實用的大班美術教案模板錦集2篇 「創意靈感激發：大班美術教案模板」

本篇文章為大班美術教師準備的實用教案模板錦集，包含了多個具有實用性的教案模板，涵蓋了色彩、造型、空間、線條等多個藝術元素，為教師們提供了有力的支援和指導，讓大班美術教學更加輕鬆愉悅。

第1篇

1、通過欣賞《拾穗者》和認識色環，讓幼兒瞭解秋天的色彩，並尋找秋天的主色調。

2、通過綜合美術活動，進一步提高幼兒運用多種工具材料和藝術形式自主分工及獨立創作能力，培養幼兒對藝術活動的興趣和熱愛。

3、發展幼兒的觀察能力、想象能力及動手實踐能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩並簡單的介紹這幅畫(法國著名的印象派畫家米勒的作品)。

3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)

4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)

1)與幼兒共同尋找屬於秋天的顏色，並共同探討它們的名稱。

2)在觀察中，使幼兒瞭解秋天的顏色屬於暖色調，並知道暖色調的色彩組成。

3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動的作品。

2)請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動的作品。

3)在幼兒選擇的時候，提醒幼兒定好畫面的主色調，大膽作畫。

4)在幼兒作畫時鼓勵幼兒，“你們是最棒的!”給畫的好的幼兒獎勵五角星。

第2篇

1。綜合運用剪、貼、畫、折、圍等手段為蒙古包圍布蓋頂並進行裝飾，發展動手能力和美感。

2。製作時能夠輕聲地商量、細緻分工、互相合作完成任務，增強合作意識與能力，體驗合作製作蒙古包的快樂。

3。進一步對“神六”返回降落所在地——四子王旗，即蒙族風情有更深刻的感受和理解。

1。對“神六”飛船降落點四子王旗有初步的瞭解，對蒙族有一定的瞭解，會跳蒙族舞。

2。帳篷玩具及大型白色紙張、鮮豔的長條及正方的臘光紙、蠟筆雙面膠等其他輔助材料。

一、出示神六新聞引出四子王旗，揭開活動的'主題。

二、討論，四子王旗是怎樣的地方？該怎樣歡迎來自遠方的客人呢？（引出今天的任務—做蒙古包）

三、欣賞蒙古包圖片，感受感受蒙古包的美，激發製作的積極性。

重點欣賞蒙古包頂上的四邊對稱的連續紋樣和中心一個大花紋的結構特點。

四、回憶經驗討論做蒙古包的幾個重要步驟——支架、圍布、蓋頂。

五、紮上自制頭巾，學做小小蒙古娃，進行合作製作。

1。以兩個航天員的名字為隊名，自由分成兩組，討論分工。

2。鼓勵幼兒在製作過程中遇到困難一起想辦法，快樂合作。

六、蒙古包做完了，一起圍著它們跳一個歡迎客人的蒙古舞。