大班教案集合3篇 教案精選：集結大班，點亮未來！

“大班教案集合”是一個聚合了各種大班教學資源的教案集合。在這裡，您可以瀏覽到各種適合大班幼兒學習的教案，包括語言、數學、科學等多種科目。這裡幫助老師們更好地教育孩子們，增強幼兒學習能力。

第1篇

紅、黃、藍、綠的`珠子若干，串繩若干，紅、黃、藍、綠的頭飾若干，火車頭貼上一個，紅、黃、藍、綠車廂貼上若干。

(1)大二班的小朋友最會串珠子了，今天楊老師就是寶石商人，我來收購小朋友做的手鍊，看看誰做的手鍊最漂亮。

(2) 以寶石商訂購的形式讓幼兒按紅黃、紅黃藍、紅黃藍綠的排序串珠。活動中老師輔導並讓幼兒互相幫助完成。

玩法：小朋友戴上紅、黃、藍、綠的頭飾，老師邊念：“小火車真漂亮，紅黃紅黃一節節。”邊把火車粘貼出來，然後老師做火車頭小朋友根據自己的頭飾按兒歌要求排列做車廂。老師根據幼兒能力及遊戲的熟練程度來定火車的顏色排序。紅黃藍綠的排序是難點，讓能力強的小朋友提醒能力弱的小朋友。

小朋友我們今天做的手鍊顏色豐富、排列有規律，這樣的手鍊很漂亮，我們把這樣漂亮的手鍊畫出來給爸爸、媽媽看，好嗎?

因為所選內容是幼兒平時接觸、有興趣的，所以幼兒接受快。在開始部分幼兒自由串珠子時，就有很多孩子會按顏色排序來串了，後經觀察排序規律小朋友們都能按要求串珠子了。在活動中讓幼兒互相幫助使每一位幼兒都能完成任務，並體驗交流、遊戲的樂趣。

第2篇

設計意圖： 原教案選自幼兒園建構課程指導《上學歌》。教材中的上學歌對於成人來說應該是一首耳熟能詳的歌曲，歌曲中的小朋友去上學，花兒對“我”笑，小鳥說早早在，歌詞中處處洋溢著一種歡快的氣氛，有一種快快樂樂上學校的氣氛。歌詞內容對於大班幼兒來說不難。對原教案沒有做過多的修改，只將第二和第三環節做了對調，考慮到先熟悉歌詞內容，再體會歌曲表達的情感，有一個難度上的遞增。在第四環節引導幼兒在每一句的第一小節拍手錶示，感受歌曲的四個樂句，考慮到這樣操作的實際意義不大，將這一環節做了摒棄處理。

1．學唱歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達上國小的愉快心情。

——教師：今天老師帶來了一首好聽的，關於小朋友上學校的歌曲，請你們仔細聽一聽，歌曲中唱了什麼？

解析：本個環節中，教師運用了直接匯入的方式，讓幼兒通過聆聽音樂來了解歌詞。

——教師：你聽到了什麼？（幼兒回答後教師用簡筆畫畫出相應的內容，太陽、花兒、小鳥，揹著書包的小朋友。

解析：環節中需要教師的簡筆畫要熟悉，在課前就要準備好。並且簡筆畫可以幫助幼兒進一步理解歌詞的內容。

——教師：你聽了歌曲以後覺得歌曲裡的小朋友上學時的心情是怎樣的？

——教師：現在請你為老師的演唱伴奏，你可以用各種身體動作，比如拍肩、跺腳、拍手，請你們開動腦筋想出各種優美的動作來打節奏。

——教師：剛才小朋友們的身體動作都想得很棒，接下來，我想請你們用“啦”來哼唱歌曲。

解析：運用各種各樣的.方式伴奏，幫助幼兒理解歌詞的節奏。

（1）跟著錄音演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學唱歌曲。

——教師：請你們看著老師畫的圖譜一起來唱一唱這首歌曲。

（2）跟著鋼琴演唱。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內容。

——教師：請你們起立，找一個空地方，用自己優美的動作邊唱邊表演。

第3篇

毛毛兩手捂著肚子並大聲的叫喊："哎呀!哎呀!"老師問："毛毛你怎麼了?""我肚子疼!"老師帶毛毛去看病。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

小結：毛毛小朋友不講衛生，還吃了那麼多的冷飲和零食，肚子裡面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

1、讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感覺和原因。

小結：小朋友們要養成良好的衛生習慣，飯前便後要洗手，蔬菜水果要洗淨了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

(四)拓展經驗：說一說怎樣做一個愛乾淨、講衛生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔，就能預防和減少疾病，身體就會健康。