有關美術教案範文錦集4篇 "藝術教育亮點,美術教案範例精選"
本文收集了多篇優秀的美術教案範文,涵蓋了國小、國中、高中各個年級的教案,內容包括線條造型、色彩運用、素描練習等。這些優秀教案不僅可以幫助教師更好地備課教學,同時也是畢業設計和自學提高的重要資料。
第1篇
知識與技能目標:欣賞盆景,能收集和利用一些盆景材料。
過程與方法目標:製作盆景和小景模型,提高動手製作能力。
1、引導學生欣賞樹木盆景,初步感受盆景中樹木的形態和造型。
2、學生談談課前所瞭解到的對盆景的認識瞭解和興趣所在。
3、欣賞示範作品。用鐵絲、橡皮泥等相近材料塑造的各種錯的造型。
1、學生嘗試:根據剛才所看所想,試著運用所準備的工具製作一棵簡單的樹。
2、師生探討:在嘗試製作中遇到的困難,並積極尋找解決的辦法。
2、教師示範。樹幹的塑造:注意樹幹的造型有特色。枝、葉的塑造:注意疏密組合。
1、作業要求:選擇合適的材料,製作幾件盆景中的小屋、涼亭、小橋、小船等模型。
3、比較後面的盆景和前面所看到的盆景的共同點和差別。
學生創作,按照要求完成作業要求。小組或二人合作形式。
第2篇
通過布貼風景畫的學習,對學生進行熱愛祖國。熱愛家鄉的教育,同時培養學生進一步認識布貼畫的美感
進一步瞭解布貼風景畫的工藝激發知識,比感受簡潔、概括、粗獷的形式沒感。
答:布貼畫是工藝品,但它們都是藝術品,布貼畫有一種簡潔、概括的美感。
2. 導語:布貼畫不僅可以表現人物畫,還可以表現祖國,家鄉的許多美麗風景。
答:這些畫面運用了不的的顏色、質地的布料,表現了不同的景物
小結:使學生從中瞭解、分析內容入手,激發學生美感及學習興趣,並對錶現手法做一步瞭解。
近、中、遠三景,由於層次的.不同,其色度也不一樣,在布料的選擇上,要充分考慮他們的差別,如近中景的樹林,要選擇前綠、深綠色的布塊,遠山要挑選淺灰色的布塊,近景要強烈,而遠景要淺淡
小結:使學生在製作過程中更好的進行選擇
通過布貼風景畫的學習,對學生進行熱愛祖國。熱愛家鄉的教育,同時培養學生進一步認識布貼畫的美感
進一步瞭解布貼風景畫的工藝激發知識,比感受簡潔、概括、粗獷的形式沒感。
(3) 根據畫面要表現的景物,選擇布料的顏色、質地
1. 作業內容:用不同質地、顏色的布料。貼上一幅風景畫
(三) 學生做作業,老師巡迴指導,發現問題,個別指導
(四) 小結:選擇有意境,巧用布料的作業進行平講
第3篇
1、引導學生回憶對稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,並能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。
2、同時培養學生熱愛大自然的情感,激發學生勇於觀察探索科學的能力。
上課之前,老師首先給大家看樣東西:(師展示蝴蝶標本),好看嗎?這是二年級的小同學自己製作的昆蟲標本。說到昆蟲,它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱乾旱的沙漠、赤道,不管在水裡,土壤裡,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節美術課,老師將繼續帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察瞭解這些可愛的'小生靈。
1、 交流:首先請同學們想一想、說一說,你都認識哪些昆蟲?
概括(教師結合標本進行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足,兩對翅膀,形狀各異,色彩豐富。
2、 欣賞:今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學們在看的過程中,要認真仔細,最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特徵。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)
b、起稿:構圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯則用修改新增法進行巧妙掩蓋。
c、裝飾:在昆蟲身上新增圖案花紋,注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。
d、塗色:色彩要鮮豔,多用對比色。塗背景色時可多用近似色豐富畫面層次。
教師在巡視過程中,對勇於創新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用,多運用以前學過的知識進行創作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。
讓學生自己進行評價,選出最美的昆蟲作業。教師引導學生從構圖、色彩、創意等方面進行評價,儘量肯定每一個學生的優點。
看了同學們畫了這麼多美麗的昆蟲,老師心裡真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課後多去觀察瞭解這些昆蟲,並且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。
第4篇
三年級學生喜歡科學,愛動腦、愛動手,整體學習比較認真,對實驗感興趣,經過一學期的科學學習,已具備一定的觀察能力,探究能力有了很大的提高,他們對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望。但是他們設法自主去獲取知識和自主探究能力不強,科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學,使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,使學生沒能很好地在觀察、發展能力、培養思想情感。二、教材分析
本冊教材有四個單元“材料”、“聲”、“光”、“電”、“磁”。調整後的新教材,內容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內容,一般每(轉載於:
1.小組分工合作畫學校的景觀圖並進行正確的組合。
1.培養學生濃厚的`學習興趣和主動參與的學習精神。
教師準備一個小杯子以及相關文字和圖片素材,學生準備畫圖所用相關工具。●課時安排
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