有關國小一年級的教案範文4篇 國小一年級教案範文精選

本文為國小一年級教師提供教案範文，以便更好地指導教學。範文包括語文、數學、英語等多個科目，涵蓋了國小一年級的各項知識點和教學內容。希望教師們能夠藉此範文提高教學水平，為學生打下良好的學習基礎。

第1篇

１，通過演唱《拉勾勾》，引導學生細心地觀察事物，鼓勵學生為歌曲自編動作。

２，用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，並和《你的'名字叫什麼》相比較，說出旋律相似的地方。

a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節拍。然後聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？

b 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。

a 完整地聆聽範唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。

c 儘快用聽長髮學會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。

第2篇

（一）認知：認識花與人們生活的密切關係，能綜合運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的平面或立體創作。

（二）情感：感知、體驗“花”的自然美、藝術美，培養觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發大膽發表、展示的勇氣。

（三）能力：培養認識、發表、探究、創造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。

重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發愛花之情和環保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的平面或立體創作的方法，培養合作意識。

難點：探索運用各種材料、方法表現有創意的.“美麗的花”。種媒材。

預備鈴響後，上課前整頓紀律並審視學生學具準備情況。

師：春天來了，萬物復甦，大自然變漂亮了，知道為什麼嗎？

生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學校的山茶花也開了……

師：花很美，如果到處都是鮮花多麼好啊。今天就讓我們一同進入鮮花的世界――揭題《花的世界》

1、十大名花欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）

你知道國花嗎？知道它叫什麼名字，長什麼樣嗎？讓我們一起去看一看吧！

（2）它是什麼季節裡開的？長得什麼樣子？有哪些顏色？

在我們的日常生活中，也常常可以看見花。你從生活的什麼地方能找到它？用什麼材料製成的？點選課件

同學們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？

師問：“除了拼，還能用什麼方法把這些美麗的花留住呢？先來看看其他同學是怎樣做的吧！”點選課件，和同學說一說，它們是用什麼材料，怎麼做出來的？

（1）你帶了什麼材料？用你手中的材料能做出什麼樣的花？你打算先做什麼？再做什麼？花用什麼材料做，什麼形狀？怎樣做？葉子用什麼做，怎樣做？

（3）根據材料和方法的不同，分小組自由合作，然後辦個小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠開在我們的教室裡。

教師巡迴輔導解決學生作業過程中的問題，並及時展示優秀作業。

1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學生作品。讓學生評出最好的鮮花，並說明為什麼。

師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什麼？

生：不對。花是大家的，要愛護公物，要美化城市，不要摘花……

結束語：同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。

學理念注重激發學生學習美術的興趣，在教學中應時常把它放在第一位，針對不同型別的課用不同手段來調動學生的學習積極性，讓他們快樂學習，這一點在本課教學中得以實現。

在這一課中，我收集了許多有關四季花卉的知識圖片和應用例項圖片做成課件，在談話匯入，創設情境後，讓學生在視聽環境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學生驚訝的讚歎聲，對花產生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進入學習的每一環節，並快樂學習。表現力的培養“怎樣做更好看？”等問題的設計都以學生為主，努力讓他們在自己的探究中找到答案，並鍛鍊各方面的能力。學生對這一系列挑戰性的問題都產生了很大的興趣，積極思索，尋找方法。

第3篇

1、觀察圖畫內容，使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。

2、畫面提示，對學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規教育。

1、讓學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和各校園生活的豐富多彩。

2、學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規教育。

1、教師以談話形式引入：今天早上來上學，是自已來的，還是家長送來的。

1、引導學生進行對比：你覺得國小和幼兒園有什麼不一樣的`地方？

3、教師：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。

1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應該怎樣回答呢？平時見到老師應怎麼說呢？放學了又應怎樣和老師、同學道別呢？

2、學生結合自已成為國小生以來的經歷談上學的感受。

第4篇

１、認識“吹、祝”等１４個生字，會寫“吹，地”等６個字。

２、能用歡快的語調兒正確流利地朗讀背誦，能隨著優美的曲調唱歌。

用歡快的`語調背誦兒歌，從中感受自己生活的快樂和幸福，樹立自己的遠大理想。

師：第二筆是豎撇，左邊窄右邊寬，最後一筆上面不出頭是懸針豎。