關於中班音樂教案模板彙總3篇 中班音樂教案模板大集合：帶你輕鬆駕馭音樂教學！

本文彙總了多箇中班音樂教案模板，包括幼兒園和國小教案，涉及唱歌、舞蹈、樂器等多種音樂教學內容，可供中班教師參考和借鑑。

第1篇

這是一首2/4拍的歌曲，旋律活潑，歌詞恰如其分的表現了母雞下蛋前後的不同情緒，其中有節奏的唸白，生動形象、極富童趣。本活動通過難點前置，將唸白的節奏型巧妙地融合到發聲練習中，在遊戲的情境中自然而然的掌握了節奏，再通過圖片的.提示，幫助幼兒加深對歌詞的記憶，整個活動在幼兒愉快、輕鬆地體驗中結束，使幼兒充分體驗到參加音樂活動的快樂。

理解歌詞內容，學習說唱結合的演唱方式，掌握xxxx x xxxx x 和xx xx xx x的唸白節奏。能用愉快、好聽的聲音及不同的表情、動作表現母雞下蛋時的快樂心情。

能用愉快、好聽的聲音及不同的表情、動作表現母雞下蛋時的快樂心情。

一、難點前置，以情境匯入的方式進行發聲練習，掌握唸白節奏。

在到雞媽媽家做客的情境下，隨音樂進入教室。重點練習不同音高下的節奏型。

二、通過圖片引導、討論、教師範唱等形式熟悉、理解歌詞內容，感受母雞下蛋前後情緒的變化。

提問：大母雞坐在哪裡?它要幹什麼?母雞怎樣下蛋?下蛋後會怎麼做?

2.教師範唱，並出示圖片引導幼兒分析、記憶歌詞，體驗母雞下蛋前後情緒的不同。

提問：你聽到了歌裡唱了什麼?呦呦喂是在做什麼?它是怎麼叫的? 雞媽媽想告訴別人什麼?

三、以不同形式進行歌唱，引導幼兒用愉快好聽的聲音及不同表情、動作表現母雞下蛋的快樂心情。

3.鼓勵幼兒體會母雞心情的變化，有表情、有動作的表現歌曲。

四、結束部分，.以向其他人報喜的情景帶領幼兒邊唱邊離開教室。

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

第2篇

活動難點是：有感情地演唱，並加上自己喜歡的動作。

教師指導語：春天到了，天氣暖和了，小朋友們有沒有發現我們周圍有什麼不一樣的變化？（幼兒自由回答）

教師指導語：今天老師為你們帶來了一首名叫《春天》的歌曲。請小朋友們聽一聽歌曲裡唱到了什麼？

（評析：此環節教師引導幼兒發現自然環境的變化，為引出歌曲做準備； 隨歌曲伴奏清唱，可以讓幼兒熟悉歌曲旋律。）

教師指導語：你聽到歌詞中的什麼？ 現在請小朋友再聽一遍，看看我們剛才聽得和歌詞一樣嗎！幼兒說出關鍵詞，教師出示圖譜，教師朗誦歌詞。 教師邊指圖譜邊演唱歌曲，讓幼兒更好理解歌詞，熟記歌詞。

教師指導語：現在所有的圖片寶寶我們都找出來了，但是這些圖片寶寶的擺放順序是錯誤的，小朋友們能根據歌曲幫圖片寶寶排好隊嗎？

（評析：此環節，通過教師反覆清唱歌曲，可以幫助熟悉並理解歌詞內容；教師的清唱，可以幫助幼兒聽清楚歌詞內容，嘗試複述歌詞；教師充分利用形象生動的`圖譜，讓幼兒在找一找、排一排的遊戲中，自然而然的記住歌詞，學會歌曲）

教師指導語：圖譜排好隊了，那我們跟著老師一起唱一唱好嗎？

教師指導語：老師大聲一點，幼兒小聲跟唱，幼兒跟著音樂再唱一遍 。

（評析：教師利用排好的圖譜，請幼兒跟隨歌曲伴奏演唱，使幼兒進一步理解記憶歌詞旋律及內容）

教師指導語：現在小朋友們都演唱的很棒了，那老師就要增加難度了。如果老師請一張圖片寶寶回家，你們還能完整的唱出這首歌嗎？

教師指導語：小朋友們真是太厲害了！如果老師把剩下的圖片寶寶全部送回家，你們還能完整的唱出這首歌嗎？

（評析：在幼兒較熟練的演唱基礎上，隱藏部分圖譜再進行演唱，在由簡到難過程中發揮記憶想象演唱歌曲；若幼兒完成度較好，可完全隱藏圖譜讓幼兒演唱）

教師指導語：剛才老師發現有些小朋友在唱歌的時候加上了一些好看的動作，現在就請所有的小朋友唱歌的時候加上你們自己喜歡的動作。

（評析：在幼兒掌握歌曲較好的情況下，請幼兒加動作演唱歌曲，提高活動的趣味性，發揮幼兒的創造性）

教師指導語：今天有這麼多客人老師來，我們就面向客人老師把今天學的這首《春天》送給她們吧！

（評析：提高幼兒在活動中的滿足感和自信心，培養幼兒大方自信的性格）

第3篇

2、能在成人的陪伴下，配合音樂用簡單的動作進行歌曲表演。

1、出示手偶小豬，想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業（廚師）

1、全體圍坐，欣賞全曲，教師帶領媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。

2、教師帶領寶寶回顧歌詞，並嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現出歌曲的內容。

3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什麼食物，鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。

4、教師清唱歌曲，帶領寶寶在成人的.陪同下一起做動作。

5、在老師的引導下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器（蛋沙鈴）

6、在教師帶領下，引導寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏（固定拍），提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位（肩膀、膝蓋、腳等）。

1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜，和媽媽一起在教室內進行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當做調味瓶進行道具表演。

2、聽音樂，請寶寶在成人的帶領下降樂器送回到筐中。

在“有趣的管子”這一活動中，提高幼兒對科學的興趣，發揮幼兒積極主動探索、瞭解管子的特徵是這次活動的重點。活動一開始，教師以吸管毛毛蟲來做客並帶領幼兒進入管子王國引出課題，使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認識管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個喜歡的管子仔細看，它是什麼形狀，什麼材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特徵。在觀察中訓練幼兒用一雙面敏感和不斷髮現的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特徵。幼兒在自選喜歡管子的活動中，引發幼兒自主探索和交往，滿足幼兒自主活動和自發學習，從而支援他們的活動興趣、挑戰他們的活動能力。