小班音樂教案模板合集2篇 音樂教學攻略:小班音樂教案模板合集
本文收集了多份小班音樂教案模板,內容涵蓋了音樂基礎知識、唱歌、舞蹈、樂器、韻律等多個方面,適用於幼兒園小班的教學使用。教案模板結構清晰,注重教學策略和方法,可幫助老師更好地設計和實施音樂教學。
第1篇
來!領舞:趙偉博、張靜文、焦亦菲,其他同學如果跳得好進步大,咱們發小蘋果獎勵哦(播放《小蘋果》音樂)
今天我看到李文超、侯靜怡的表現非常棒,進步很大,跳得也非常熟練,老師獎勵一下!
1、今天我們來學習第四單元的第一課——《健康歌》【學生快跳完小蘋果的時候,板書:第四課課題】
2、請同學們看一幅圖,舉手說出這是哪裡?(隋唐遺址公園)對了,這裡是我們洛陽人人皆知的《隋唐遺址公園》,大家喜歡那裡嗎?
為什麼?(學生會說:因為那裡的花草很美;那裡有很多植物;那裡的地方很大;那裡的假山很美······
3、假如我們班是個公園的話,同學們想一想,清晨公園裡的人們都在做什麼呢?
4、以下是搶答題,請同學們說出圖片上的人們清晨在公園裡做
(生答:老奶奶在散步;伯伯在跑步,姐姐在打羽毛球;叔叔阿姨在打拳。
我們請幾位同學來模仿一下人們早晨在公園裡鍛鍊身體的情景好嗎?
誰來表演呢?(大膽表演的同學,每人發一個小蘋果,很好,他們表演的真是太棒了,我們把熱烈的掌聲送給他們)
4、大家說的和表演得都非常好!清晨,公園裡的清新,景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園裡走一走``````剛才同學們說爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛鍊身體了,那麼小朋友們呢?接下來,我們聽一首歌曲,你們聽一聽歌曲裡面小朋友在做什麼?
2、問:大家聽聽這首歌曲裡出現了哪些人物?他們在幹什麼?
師:你們知道得真多,你們真棒!歌曲中唱了小朋友在做運動。大家都知道運動可以有助於我們健康健康成長,歌曲中還告訴我們??
些方法,也可以有利於健康,你們繼續聽。(請同學們起立,在聽的過程中,大家可以感受一下節奏的特點,做一些自己想做的動作)
問:剛才這首《健康歌》裡還告訴我們那些方法可以有利於健康?
(1、早睡早起;2、不亂吃零食;3、多喝開水4、飯前洗手,飯後
4、你們說得很好。歌曲中用通俗簡潔的語言告訴了我們保持健康的祕訣,聽了這首歌曲,你們的心情是什麼樣的?(愉快的、開心的)
所以,我們在唱這首歌的'時候也要用什麼樣的心情來唱呢?(愉快的開心的)
四、請同學們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。
2、老師教學聲學幾個簡單的律動加入第一段旋律中。
3、老師今天給大家帶來了幾個小演員,他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈,大家想不想看呢?
(1)播放《健康歌》視訊,請同學們起立,提示大家可以邊欣賞邊
(2)師:這些同學表演的真棒!這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體,就得多多的鍛鍊身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈,脖子扭扭屁股扭扭”,以及“抖抖手呀抖抖腳丫請做深呼吸”等是在做運動,你們還從哪裡知道他是在做運動?
生:歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師:那接下來,我給大家佈置一個小小的任務:我們在喊口令的地方編出一個做操的動作,顯示一下我們的創作才能好不好?
師:看誰今天發揮得好,表現突出的同學又可以得到小蘋果啦!我告訴大家,歌曲中的口令有八個四拍,我們全班分成四大組,每組選出一個代表到舞臺中間來,設計一個動作,代表們還可以從自己組裡選三位同學來協助自己編排。我們這就開始,有請第一組的代表走上舞臺,第二組···第三組···第三組···
(4)老師要善於觀察,及時發現愛動腦筋的同學,並隨時發小蘋果
(5)教師到每組根據各組的情況進行指導,提示同學們可以是自己
編的,也可以是曾經學過的動作都可以編進來,只要能踏住拍子就是小能手了;
(6)最終,每個組要會做一個動作合上兩個四拍,老師可以帶領本
(7)四組合起來,從第一組開始,每組做兩個四拍展示本組的動作,
要求沒有輪到的組跟著節奏做踏步動作等待,我們請周圍的同學為我們喊做操口令。
(8)來,大家做好準備:1234預備起···(一次做不好,
(9)下面,老師播放《健康歌》視訊,到喊口令時,自己組按要求
(10)今天我們請周圍的同學做評委,你們說你們最喜歡哪一組
(好,那我們就給第x組,沒人再發一個小蘋果獎勵一下。)
(11)來!讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學們,謝謝他們的精彩表演。【此處有掌聲,在掌聲中,老師為上臺的每一位同學都發一個小蘋果,鼓勵其他同學以後踴躍參與課堂的每項活動】
同學們今天的表演太棒了,你們是那麼的活潑,那麼的可愛!老師真是對你們喜歡的不得了。看來,大家平時一定非常注意鍛鍊身體。只有平時加強鍛鍊,才能提高身體的免疫力,我們才能健康茁壯的成長。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛鍊身體吧!
第2篇
5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”。
2、師:今天老師給小朋友準備了一樣東西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什麼動物的聲音呀?"來;自。大;考吧;幼。師網;對了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲,我們一起來學學小貓叫好嗎?幼兒學會叫了以後,教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發揮。
3、複習歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”
規則:幼兒與老師一起唱前段,教師當貓媽媽,唱到歌詞:“找個地主躲躲好,媽媽就來找時“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當媽媽找到小貓以後,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什麼地方躲著的)
教師接著說:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們去找找吃的吧,(進行遊戲)現在我們把小手拉起來,我們請幾位願意的小朋友當作小魚,請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓,我帶著小貓來到小河邊,手拉手做成一個魚網,遊戲開始:念兒歌:小貓說:“小魚小魚哪裡遊戲,你要游到哪裡去?小魚說:“我要遊戲到外面去”
小貓說:“想要出去不容易”(此時,小貓全都蹲下去,小魚就開始向外遊。小魚游出去時,不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的.手下邊鑽出去)最後,小貓拉成圓圈一起往圈內走,(表示收魚網)一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。遊戲結束。
貓媽媽說:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽,教師可再進行一次遊戲,如幼兒說吃飽了,媽媽就說我也吃飽了)現在我們也回家吧!(幼兒走出教室)
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
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