《小兔過生日》幼兒園中班教案2篇 小兔的Happy Birthday:幼兒園中班生日教案
本文為幼兒園中班教學案例,涵蓋《小兔過生日》故事情節,通過觀察、思考、實踐等多種教學方式,引導幼兒瞭解生日的含義、學會關愛他人,提升幼兒的情感認知及生活技能水平。
第1篇
2、知道相鄰數之間的關係(後面一個數比前面一個數大,前面一個數比後面一個數小)。
(1)今天草地上真熱鬧,你聽是什麼聲音?(播放生日歌)是誰過生日呢?放大鏡,猜一猜。
(2)這麼多小兔子一起過生日,有幾隻小兔子?看這些小兔子長的都一樣嗎?哪裡不一樣?
2、引導幼兒觀察兔子手裡的點子,幼兒一一準確地說出點子的數目。
(1)這些房子就是小兔子的家,你能幫助它們找到自己的家嗎?
(2)一個幼兒說說其中一個小兔子的家,提問:你怎麼知道這是它的家。理解點子和數字匹配起來。
(3)教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數尋找相應的家。提問:為什麼ⅹ號房子是這隻兔子的家。幼兒闡述自己的理由。(運用路徑設計,讓兔子回家)
1、教師出示花環、小鳥:今天是兔子們過集體的生日,小鳥們準備了許多的大花環送給它們,請一個孩子送一個花環給隨便一隻兔子。(運用包含的操作,發現花環彈回來了)
2、教師說:你送錯了,我要比氣球上的點子少一(多一)的號碼。
3、提問:剛才兔子說了什麼?再請幼兒送一送4、聽其他兔子的要求,分別把"少一"和"多一"的花環送一送。教師請幼兒闡述自己的想法,並說明理由。(運用包含的操作)小結:5個點子添上一個點子是6個點子,有6個點子的小兔子住在6號家,所以花環應該送給6號家的兔子。其他數字依次類推。
1、講解操作規則:兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡,可粗心的朋友寫錯了門牌號碼,請小朋友幫忙把錯的改過來,讓每個信封上的點子和數字一樣多,然後在信和兔子之間連線表示。
2、講評:介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進行演示。
3、結束:一起為兔子唱生日歌,幼兒拍手唱生日歌。
通過本次教學活動,讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以後的數學活動中多加遊戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的`主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
第2篇
目標:理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。
準備:故事錄音帶、相關動物的圖片等。
重難點:理解故事內容,懂得關心朋友。
流程:引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事
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