幼兒園中班教案:小貓釣魚3篇 《小小漁夫心中的成長》——幼兒園中班教案:小貓釣魚
這是一份關於幼兒園中班的小貓釣魚教案。本教案旨在通過遊戲的形式,培養孩子們的觀察力、動手能力和溝通能力,同時幫助他們認識生活中的小動物和愛護環境。讓我們一起來了解這個有趣的教案吧!
第1篇
1、與同伴交流,共同討論如何用連環畫的形式來表現故事的主要情節。
2、能夠用自己喜歡的方法表現主要角色的外形特徵和情緒變化。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
2、幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節比較熟悉。
教師:《小貓釣魚》故事說了一件什麼事情?故事裡有哪些小動物?它們是誰呢?
教師:你認為製作一本《小貓釣魚》的連環畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上可以畫些什麼?
教師:製作一本連環畫,還需要有些什麼?(封面、封底、頁碼)你想和誰一起製作連環畫?
教師注意提醒幼兒根據故事內容表現主要角色和情節。
教師:看一看、哪一組的連環畫做的最漂亮,最能表現故事情節。
本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態下傾聽故事的,目的是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。並經過一問一答理解故事內容,明白其中的道理。接著我用視屏影象《小貓釣魚》的影象展現給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進一步理解故事內容。在幼兒嘗試用生動的語言複述故事這個環,有四分之一的幼兒能連續生動的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對幼兒的啟發、鼓勵方面可能還需加強吧。
第2篇
1、進一步熟悉小貓釣魚棋譜的.遊戲規則,認識進退符號,知道進退表示的含義。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
1、已有經驗:已進行小貓釣魚的語言活動教學並且熟悉棋路。
2、材料:自制小貓釣魚棋譜、進退標誌、幼兒棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。
“老師給你們準備了小貓釣魚的棋譜,請你找一個朋友一起去下下看,有沒有不明白的地方”。
1、“剛才在下棋的時候你們有沒有發現棋譜上多了什麼?有沒有遇到困難?”
“這些是什麼標記,是什麼意思?你們是怎麼玩的?”
遊戲:教師手裡出示進退標誌,如“進3”,幼兒根據教師的指示做出相應的向前走或向後退的動作。
整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索,自己去發現,去解決,在自身基礎上去進步與提高。
第3篇
一起做手指遊戲,然後問幼兒“三根手指變成了什麼?”(小花貓)
二、認真傾聽教師講故事,討論故事內容,理解角色的行為與對話
四、討論:感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理
當小貓沒有釣到魚的時候,他心裡怎麼想?說了些什麼話?說話時會是什麼口氣?你能表演一下嗎?
中班是幼兒的注意從無意注意向有意注意過渡的重要時期,以故事的方式幫助幼兒理解一心一意與三心二意對生活的影響,避免了空洞的說教,符合幼兒的學習特點,取得良好的教育效果。
中班是幼兒的注意從無意注意向有意注意過渡的重要時期,以故事的方式幫助幼兒理解一心一意與三心二意對生活的影響,避免了空洞的說教,符合幼兒的學習特點,取得良好的教育效果。
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