幼兒園小魚兒教案6篇
好的教案可以讓學生對學習產生濃厚的興趣,教案是幫助教師夯實基本功的重要工具,下面是本站小編為您分享的幼兒園小魚兒教案6篇,感謝您的參閱。
幼兒園小魚兒教案篇1
活動目標:
1.嘗試清楚地描述魚的外形,如顏色、大小、花紋等。
2.知道有各種各樣的魚,併產生探索魚的好奇心。
活動準備:
?魚兒多多》課件:各種魚兒的圖片、音樂等
材料準備:1.請幼兒每人帶來一張魚的彩色圖片。(家長提前幫忙把魚的輪廓剪出來)
2.教師在大海報紙上繪製藍色海洋的背景圖。3.膠棒。
活動過程:
播放魚兒圖片,引導幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面向大家介紹魚的樣子。
一一你帶來的是什麼樣的魚?它長什麼樣子?
——它和別的魚有什麼不一樣?(引導幼兒從魚的大小、顏色、外形特徵等角度進行講述。)
請幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。
請幼兒把自己帶來的魚的圖片貼上到海洋背景圖上。
全班幼兒一起分享海洋背景圖上的魚,引導幼兒討論關於魚的一些問題,如魚生活在哪裡,魚的家是什麼樣子的……
——圖上有這麼多魚,看看都有什麼樣的魚?
——真正的魚兒生活在哪裡?你在什麼地方看到過魚?(魚缸、河裡、小溪、池塘、海里……)
——魚的家裡有什麼?(水草、鵝卵石等)
幼兒園小魚兒教案篇2
活動目標
1、欣賞並感受歌曲《魚兒的夢》優美的旋律和意境,初步學唱歌曲。
2、能大膽地運用肢體語言表現對歌曲的理解。
3、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
教學重點:欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境,在理解歌曲的基礎上,能自由創編動作,表達出歌曲的情感。
教學難點:在理解歌曲的基礎上,能自由創編動作,表達出歌曲的情感。
活動準備
1、ppt 課件
2、鋼琴伴奏
3、頭飾
活動過程
一、開始環節:音樂遊戲:引起興趣,教師彈奏歌曲,幼兒欣賞小魚遊。聽了這段音樂,猜一猜小魚在幹什麼?
二、基本環節:欣賞並理解歌曲
1、理解:魚兒玩了,玩了一天水,池塘媽媽懷裡睡。
2、理解:天上星星,星星落下來,給它蓋上珍珠被。天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢?你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的?
3、理解:呣~~呣~~風兒唱著搖籃曲,輕輕吹呀慢慢吹。
風兒唱了一首什麼歌? 教師哼唱,引導幼兒一同哼唱。
為什麼風兒要輕輕吹、慢慢吹?請你來學著風兒輕輕吹、慢慢吹,哄小魚入睡。
4、理解:魚兒夢中,夢中看見了,媽媽在親它的嘴。在夢裡,小魚好像夢見魚媽媽回來了,它在幹什麼呢?我是魚媽媽,你們都來做做魚寶寶。(背景音樂,教師與幼兒互動)
5、你們覺得魚兒的夢美不美?哪裡最美?這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》。
三、結束環節:讓我們一起來唱一唱這首優美的歌曲吧,再次欣賞鋼琴伴奏,哼唱時要輕輕的、柔柔的。
四、延伸環節:我們變成一條條小魚,聽著優美的音樂,做做魚兒的夢吧。
教學反思
這是一首很優美的歌曲,講述的是:在一個美麗的池塘裡,生活著一群可愛的小魚。到了晚上小魚玩累了,就在池塘媽媽的懷抱裡睡覺,天上的星星眨著眼睛看著他們,星星的影子映照在水面,好像給小魚蓋上了一床珍珠被。風兒輕輕地吹,就好像在為小魚唱搖籃曲。小魚甜甜的睡著了,夢中看見了媽媽在親吻他。
本節課的重點是:欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境,在理解歌曲的基礎上,能自由創編動作,表達出歌曲的情感。我通過講述故事——提問理解——學唱歌曲——自由創編,突破本節課的難點。在最後創編環節,幼兒都很能幹,分別創編了:小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等。
在上課過程中,我發現了一個問題,幼兒對於這種很優美的歌曲,唱的時候不是把握的很好,他們往往不是唱得太大聲,就是唱得太小聲,找不到一個平衡的點。
針對這個問題,在以後的課程中,我要多讓幼兒身臨其境的感受歌曲的意境,讓他們能不知不覺用優美、動聽的聲音唱出來。而且要讓他們感受不同曲風的歌曲。
幼兒的肢體語言發展的不錯,能用不同的好看的動作來表現歌曲的內容。
小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的`協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門。
幼兒園小魚兒教案篇3
活動目標:
1、理解兒歌內容,能清晰的說出兒歌。
2、能用固定音型敲打出兒歌的節奏,感受兒歌的歡快。
3、感知各種顏色,能用自己喜歡的顏色對魚兒進行塗色。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
活動準備:
1、手搖鈴、響棒若干、彩筆。
2、《魚兒魚兒水中游》掛圖。
3、音樂《水族館》
活動過程:
一、通過複習,鞏固上節課所學內容。
1、複習兒歌。
2、根據固定音型的節奏,邊拍手邊念兒歌。(1-2遍)
二、直接引入,激發幼兒興趣。
師:小朋友們今天老師帶來了一個好朋友,聽,它是誰(放音樂)?在幼兒說出是“小魚”後,出示小魚的掛圖。
三、引導幼兒探索小魚的特徵,能大膽的用肢體動作變現小魚。
1、師:請小朋友們仔細的看一看,小魚有什麼祕密呢?(小雨生活在水裡)
2、教師放《水族館》讓孩子們做小魚在教室裡游來游去。
四、欣賞兒歌,理解兒歌內容。
1、初步感知兒歌內容。
師:小魚在水裡,老師今天要帶你們去看看小魚在水裡是怎麼生活的。(聽錄音)
2、再次欣賞2-3遍,樂意跟著錄音一起念兒歌。
師:會念的小朋友可以大聲的念,不會念的寶寶可以輕輕的,邊聽邊念。
五、用固定音型敲打兒歌節奏。
1、教師示範邊拍打手搖鈴邊念兒歌,讓幼兒感知兒歌的節奏。
2、幼兒用拍手的方式打出兒歌節奏。
3、分發幼兒人手兩根響棒,用固定音型敲打兒歌節奏。
六、用自己喜歡的顏色對魚兒進行塗色。
1、師:小魚聽了我們的兒歌,特別的開心,它想送我們沒人一個魚寶寶,讓我們幫魚寶寶塗上你喜歡的顏色。
2、邊聽音樂《水族館》,邊塗色。
活動反思:
“創造性韻律活動”是讓幼兒在音樂的感染下,身體隨著旋律的起伏自由地賦予個性和創造性地做出符合音樂性質、結構與節奏的的身體動作。針對小班幼兒以具體形象思維為主、好模仿,但注意力易分散、情緒易受影響等特點,因此,在設計活動時,教師選擇了幼兒熟悉且喜歡的小魚作為音樂形象,通過看看、說說、變變、遊遊,在情境中、遊戲中,培養幼兒的想象力和創造力以及幼兒表現美、感受美,體驗音樂活動帶來的快樂。
一、以遊戲的形式貫穿始終,層層推進。
幼兒年齡小,處於音樂學習的啟蒙時期,以生動有趣的遊戲貫穿始終,在提高幼兒對音樂作品的感受力、理解力以及表達表現等方面起到舉足輕重的作用。
活動中從一條小魚游到兩條小魚遊再到許多小魚遊,層層遞進的同時,又給幼兒不斷想象與探索的空間。如何讓自己變成美麗的小魚,兩條小魚喜歡怎麼玩,許多小魚喜歡與水草、珊瑚玩什麼等等,開啟幼兒想象的空間。孩子們在愉悅的遊戲氛圍中不僅創造出各種各樣的韻律動作,還創造出了捉迷藏、滑滑梯、蹺蹺板、盪鞦韆等豐富多彩的故事情節。俗話說,生活經驗是幼兒想象的基礎,幼兒頭腦中有豐富的表象,在身體動作時才能夠遷移已有的經驗,進行模仿與創造。
二、巧妙運用“襪子”,幫助幼兒主動思維、展開想象。
活動中最大的亮點就是利用“五彩襪子”,將幼兒將幼兒帶入身臨其境的活動中,不僅喚起了幼兒的參與熱情,而且更能拓展幼兒的想象空間,小班幼兒的興趣不斷被激發。
幼兒園小魚兒教案篇4
【活動目標】
在熟悉歌曲的基礎上,嘗試用不同的形式演唱歌曲,體驗唱歌的快樂。
【活動準備】
音樂、鋼琴伴奏
【活動過程】
一、跟隨音樂,嘗試用不同的節奏走進教室。
二、複習歌曲《魚兒的夢》。
1、幼兒跟隨琴聲齊唱,注意唱好歌曲的難點。
(注意“了”、“睡”、“被”、“曲”等個別字的發音。)
“恩……”要唱得輕輕的,不然要把小魚吵醒了。
小結:在唱歌時注意唱好這些難唱的地方,整首歌曲就能唱得又輕鬆又好聽了。我們最後再唱一遍歌曲,這一次請把你對小魚的愛唱進歌曲裡面去,讓小魚也感受到你的溫柔的、輕輕的愛。
2、用不同的形式演唱歌曲。
幼兒分組討論,嘗試演唱不同的唱歌形式。
剛才我們都是用齊唱的方法來唱這首《魚兒的夢》的。我知道你們一定還有許多方法可以唱這首歌,接下來請你找找你的好朋友,大家一起商量出一種方法來唱唱這首歌,等會請你們來表演,好麼?
幼兒分組討論,嘗試不同唱法,教師巡迴指導。說說唱唱,幼兒交流分享不同的唱歌形式。
小結:其實唱歌的方法有許許多多,不同的唱法會給同一首歌曲帶來不同的感受,下次我們再來挑戰更多有難度的唱法吧。
三、音樂遊戲《小小星星》:
歌曲中,天上的星星一閃一閃,為小魚蓋上了珍珠被。多麼溫柔的小星星啊,我們也來扮演一下小星星,玩個《小小星星》的遊戲吧。
活動反思:
?小魚的夢》是一首甜美靜溢的歌曲,幼兒用書畫面作了形象化表現,渲染二色調錶現了歌曲的夢幻感,我通過引導幼兒觀察畫面,啟發幼兒表達自己自己對畫面的理解,引導幼兒表達自己敵對畫面的理解。引導幼兒記憶和理解歌詞的含義,讓幼兒用“唔”聲來伴唱,在講解伴唱概念,引導幼兒分組合作演唱,成為幼兒創編了《小魚的夢》遊戲,幼兒特別喜歡也特有趣,特別是找夥伴親吻的表演動作,孩子特別喜歡也表現的非常可愛。
幼兒園小魚兒教案篇5
活動目標:
1、認識魚,瞭解魚的基本特徵。
2、樂意親近小魚,樂意用自己的語言表達自己的認識與感受。
3、在活動中,引導幼兒仔細觀察魚,並能以實證研究科學現象。
4、初步瞭解魚的小常識。
活動準備:
?魚兒》、魚盆,魚兒若干,餵魚的飼料等、半個塑料瓶。
活動過程:
一、談話匯入,觀察小魚
1、小朋友,這是誰啦?和小魚們打個招呼吧。它在水裡幹什麼呢?(引導遊的動態)。我請小朋友來摸摸小鯽魚,和小鯽魚玩一玩,想想用什麼好的方法來和它玩一玩。
二、請幼兒撈魚
1、提問:現在我請小朋又自己去撈小魚,把它放到自己的新家裡。(塑料瓶)
三、感知外形特徵。
現在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎麼樣的?來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什麼顏色的衣服,魚身上一片片的是什麼?有什麼用?魚兒遊自己的小腳嗎?為什麼能在水裡遊呢?它的魚鰭又長在哪裡呢?又是怎麼遊的呢?猜猜看它喜歡吃什麼呢?
四、喂小魚
師幼一起來喂小魚,觀察小魚吃食。
活動反思:
剛開始出示食物小魚,引起了小朋友的興趣,他們也開心的說:看,它在遊。小朋友對於小動物還是非常喜愛的,也樂於參與其中。環節二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難,最基礎的方法,他們就是用手抓,而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀察小魚時,讓小朋友自己回答問題時比較困難,可能因為他們的對於這方面的經驗不是很足,主要老師引導告知的比較多,後來想想可以讓他們先觀看下科學的視訊,再來回答。效果也許會好些,也加強小朋友的自主性。
幼兒園小魚兒教案篇6
活動目標:
簡單瞭解魚兒生病的特徵。
重點難點:
學習仔細觀察魚兒,瞭解魚兒生病的特徵。
活動準備:
教室內的魚缸
活動過程:
一、組織教學。
二、教師向幼兒介紹魚兒生病的樣子,請幼兒在每天觀察魚缸裡的魚兒時,如果發現生病的魚兒要及時告訴老師,教師及時給魚兒喂藥。
1.生病的魚兒是什麼樣子的?
2.生病的魚兒身上會有白斑,身體會發生傾斜,好像遊不動的樣子。
三、說一說
為什麼魚兒會生病?怎樣讓魚兒健康,不生病?
四、小結。
活動反思:
大部分幼兒不知道魚兒生病是什麼樣子的,看到生病小魚的圖片,小朋友們都特別著急,紛紛問道:老師,怎麼辦呢?老師,可以給小魚吃藥嗎?一個個表達著對小魚的關愛,知道喂藥後小魚會好起來,一個個又綻放了笑臉,希望我們班的小魚不要生病。
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