幼兒園小班美術教案3篇 小班幼兒園精彩美術教案！

本文為廣大幼兒園小班老師提供一份精品美術教案，旨在幫助孩子們提高創造力和審美能力。教案注重培養幼兒的繪畫技巧和團隊合作能力，在美術活動中促進幼兒的全面發展。

第1篇

1、通過集體創作壁畫(美麗的春天)，發展動手動腦的能力。

設計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉籤。

1、向幼兒提出佈置畫欄的任務，春天裡，百花開放，景色很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。

2、想想你觀察到的花都是什麼顏色的，請幼兒為花用棉籤塗上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻塗色。

3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同佈置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術活動的成果，有成功的自信。

給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據自己的情況選擇不同的花，能力強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。

2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。

3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創造性。

第2篇

1.學習如何使用剪刀，進行簡單的剪直線練習，以及塗色練習。

2.能夠較為獨立地完成製作過程，鍛鍊動手操作能力。

花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們去花園玩咯！（在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進入活動室）

2.（出示花園背景圖）師：看，花園裡美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什麼啊？（花朵）你們想讓花園裡開滿鮮花嗎？老師有一個好主意！（出示一隻紙杯）

1.師：這是什麼？（紙杯）這隻紙杯是怎麼樣的？（條紋）這可不是一隻普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？

2.教師示範沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線……

3.剪完後，師：剪完了所有的直線，現在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）

4.師：紙杯變成了一朵什麼顏色的花？（紅色）剛才老師是怎麼讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）

5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什麼？（花芯）（教師示範畫花芯）

三、幼兒操作，教師巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒。

1.師：花園裡已經有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了，好不好？

4. 師：看！花園裡現在開滿了這麼多美麗的鮮花，多漂亮啊！你們做得真棒！

第3篇

秋天是一個收穫的季節，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創意美術活動的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一隻可愛的小刺蝟。結合小班幼兒的年齡特點，我就設計《小刺蝟背棗子》這活動，讓幼兒初步感知芋頭的外形特徵，嘗試用插的方法來製作小刺蝟。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導幼兒運用自然材料製作體驗活動帶來的樂趣。

1. 感知芋頭的外形特徵，學習用插的方法制作小刺蝟。

材料準備：毛芋頭、牙籤、紅棗若干、小刺蝟範例、工字釘若干。

師：秋天到了，棗園裡的棗子都成熟了。刺蝟哥哥和刺蝟妹妹這幾天都在忙著收棗子。

師：小刺蝟真能幹還會被棗子，可是棗子太多了，刺蝟哥哥、刺蝟妹妹都來不及收。小

朋友，我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺蝟吧！

老師示範：看看老師是怎麼變的？小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一隻來又一隻（教師示範插眼睛左右對稱）前插插，後插插；左插插，右插插；插出滿身尖尖刺。（示範插刺蝟身上的刺）紅棗子甜又香，小刺蝟真能幹，全身背滿紅棗子。（教師示範插棗子）

（1）先用工字釘插好小刺蝟的眼睛，然後用牙籤插在小刺蝟的背上，變成尖尖刺。

（2）牙籤和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。

師：小朋友的小刺蝟身上都背滿了棗子，現在我們把小刺蝟送回家吧。

本次活動的的教學重點是引導幼兒學習插得方法制作小刺蝟，如果單一地示範講解一定是很乏味的，活動一開始，我設計了刺蝟哥哥刺蝟妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園裡的棗子都成熟了。刺蝟哥哥和刺蝟妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們揹著紅紅的棗子來了。”孩子們都很感興趣。“那你們知道小刺蝟是怎麼變出來的嗎？”看看老師是怎麼變的？於是我就邊示範邊說兒歌幫助幼兒理解。

同過兒歌的幫助，整個示範講解過程中，幼兒興趣很高，完全被小刺蝟引住了！《綱要》中指出：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要注重趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。因此，在生動、有趣的遊戲情境中學習，教師和幼兒都覺得輕鬆愉快！但在幼兒操作過程中，還是出現了幼兒在刺蝟底部插尖尖刺的問題。還需要的示範講解的時候重點的在提一下。