幼兒園小班教案7篇 啟蒙教育：幼兒園小班教案精選

本文為幼兒園小班教案，主要涵蓋了小班語言、數學、美術等多個方面的教學內容。旨在幫助老師提高教學水平，提供全面系統的教學資料，讓孩子們在輕鬆快樂的氛圍中學習成長。

第1篇

3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

1、匯入語：“小朋友，老師想問一個問題，你們家有陽臺嗎？陽臺上都種有花嗎？有什麼花呢？”（請幼兒一一回答）

2、出示圖書：“看看這書裡邊的陽臺上的花漂亮嗎？”

教師：“這個陽臺上，小女孩和小男孩在陽臺上種滿了許多花朵，它們可漂亮啦，都露出了好看的笑臉，還請來了許多小動物做客。”

3、教師小話：“噢，小朋友家裡都有陽臺，我們可以在陽臺上種許多花，可以養小動物，可以晒衣服，還能看風景，我們的陽臺真美麗。”

2、教師：“小朋友看，這畫裡面都請來了哪些客人呀？”

幼兒：“有太陽公公，月亮婆婆，鮮花姑娘，還有蝴蝶和蜜蜂都來到美麗的陽臺裡做客了！

教師：“我家有個小陽臺，小小陽臺客人來，太陽公公清晨到喲，月亮婆婆傍晚來，鮮花姑娘排排坐，蜜蜂蝴蝶飛上來，小鳥飛來不想走喲，和我一同唱起來，口來口來口來，口來口來口來，小小陽臺客人來。”

清晨 到 喲，月亮 婆 婆 傍晚來， 鮮花姑娘 排 排 坐，

唱起 來， 口來口來口來 口來口來口來， 小小陽臺 多可愛！

第2篇

小班是發展跳躍能力的最佳時期，而且以雙腳跳的能力為主。怎樣讓小班幼兒有興趣的練習跳，是當前小班育活動中需要解決的問題。對於幼兒來說，青蛙的外形特徵、生活習慣使幼兒所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒小青蛙的.角色，不僅有利於幼兒雙腳跳的動作，而且有利於其對體育活動的興趣，促進幼兒的身心和諧發展。

1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”裡的圖片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈當荷葉）

組織幼兒做準備活動（幼兒在教師提示下活動全身）。

複習遊戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。

教師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙去捉害蟲，出發前先練練本領。

小朋友，池塘裡有許多害蟲，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲，咱看看今天誰捉的害蟲最多、最棒。

1。小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續跳到“池塘”裡捉害蟲。（提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠，向小青蛙一樣雙腳連續跳。）

師：好了，小朋友們跳了這麼長的時間，是不是很開心啊？接下來，讓我們來做放鬆活動。

在以後的戶外活動中，有意識的鍛鍊和引導幼兒再創編多種玩法，整個活動過程中最好伴隨歡快的背景音樂，教師可以根據幼兒活動量調整遊戲的次數或者在路途中增加一些活動障礙。充分發揮幼兒的想象力，培養幼兒的合作意識，使幼兒體驗到更多的快樂。

第3篇

1、運用多種感官認識冬瓜、南瓜、黃瓜、西瓜和它們的主要特徵。

1、各種瓜果實物及圖片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。

1．回憶交談：出示圖片，“這是什麼？你認識它嗎？”引導幼兒說出各種瓜的名稱及特徵。

2．指認瓜果：“這些瓜看上去一樣嗎？你可以來摸一摸、抱一抱。感覺怎樣？”

3．引導幼兒回憶生活經驗：“你吃過這些瓜嗎？怎麼吃的？什麼味道？”

第4篇

3.熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮

1.圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點點，媽媽

1.師：小朋友今天都來到了幼兒園，現在老師要帶我們的小寶寶們去看看小動物的幼兒園。(老師提出要求，小朋友跟在老師的後面，一起走到動物們的幼兒園。讓幼兒感受動物們的幼兒園是很快樂的`)

2.那現在你們覺得幼兒園快樂嗎?有一位叫點點的小朋友他說：幼兒園裡真快樂!現在我們一起來聽聽點點的故事吧!

③拿出小朋友幼兒園圖片：這又是誰的幼兒園呢?他們幹了一些什麼事情?他們的表情是怎樣的?

2教師帶領幼兒一起講故事，讓幼兒學習說話部分，引導幼兒理解故事的內容

①教師講到：“經過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時，媽媽說：“這是小鳥幼兒園。”(幼兒說)小鳥說：“幼兒園裡很快樂!”(幼兒說)

②教師講到經過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說：“這是小兔幼兒園”(幼兒說)小兔說：“幼兒園裡很快樂!”(幼兒說)

③教師講到經過一片小樹林，樹林裡有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園”(幼兒說)梅花鹿說：“幼兒園裡很快樂!”(幼兒說)

幼兒自選角色，教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。

第5篇

小班創意美術《太陽娃娃》是我們在開展建構式課程《石頭大玩家》主題活動中產生的。在《石頭大玩家》主題活動中，我們按照主題目標，和孩子、家長一齊收集各種各樣的石頭，我們發現，石頭很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅乾，有的像岩石，不僅僅形狀不一樣，還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等遊戲，石頭給我們帶來了許多驚喜和歡樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的外形，使孩子不時地擺玩著，有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎上，我們開展小班創意美術《太陽娃娃》，幫忙幼兒提升對於石頭的經驗，獲得想象和創作的樂趣。

1、根據鵝卵石外形特點，大膽使用橡皮泥，用團、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

2、大膽想象，表現太陽娃娃的可愛，體驗創作的樂趣。

鵝卵石、蛋糕盆人手一個；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。

教師小結：對，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有教師和小朋友一齊收集的鵝卵石。

2、引發思考：不用小手碰，仔細看看，你覺得鵝卵石像什麼？

3、提出要求：今日，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。

（評析：這個環節，由觀察桌面材料引出，充分研究了小班幼兒注意力發展的特點，引導孩子發現今日活動的具體活動材料，引出主要材料——石頭，然後經過簡單的提問、觀察，鼓勵幼兒大膽想象，幫忙幼兒梳理鵝卵石的特點，為後面用鵝卵石製作太陽娃娃做鋪墊。）二、師幼互動，探索製作太陽娃娃的步驟、方法。

①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉一轉，看一看，怎樣放才適合做太陽娃娃的臉，然後用一點點橡皮泥捏在鵝卵石後面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子裡。

②步驟2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什麼？眼睛、嘴巴能夠怎樣做。

塗手練習：團一團，團成一個小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團一團，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。

③步驟3：太陽娃娃的五官做好後，接下來做什麼。太陽娃娃的辮子能夠怎樣做呢？

塗手練習：搓一搓，搓得細細長長的，變成根根小辮子。

師：太陽娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辮子，發出許多光芒，照得我們滿頭大汗的。

（評析：這個師幼互動、交流分享的環節中，教師恰到好處地運用了電子白板課件演示，使孩子一目瞭然地瞭解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉，運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌，幫忙孩子瞭解太陽娃娃瞭解製作太陽娃娃五官的方法。在活動中，幼兒始終處於興奮狀態，經過說說、看看、學學，幫忙孩子掌握了搓、團、壓、卷等技巧，孩子興趣濃厚。）2、拓展想象，表現太陽娃娃的可愛。

①出示太陽娃娃範例2，組織幼兒說說：這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什麼地方不一樣。

教師根據幼兒回答小結：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，並且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個娃娃的辮子是搓一搓後，再扭一扭做成的，並且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，第二個太陽娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。

②出示範例3、4，組織幼兒說說，喜歡哪個娃娃嗎？為什麼？他們是怎樣做的？

教師小結：這個娃娃的辮子製作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再捲一捲的方法，像個小蝸牛，並且用了五顏六色的，像彩虹。

第四個娃娃也是用團一團，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。

（評析：環節中，教師依次出示了幾個不一樣的太陽娃娃的範例，引導孩子比較觀察，說說這些太陽娃娃有什麼不一樣，你最喜歡哪個？想想它是怎樣做出來的，幫忙幼兒明白，嘴巴、眼睛形狀不一樣，製作出來的太陽娃娃也各不相同，太陽娃娃的辮子能夠用搓、團、卷等各種方法制作，能夠選擇幾種顏色製作，能夠按必須的規律排列等。經過一系列的觀察和欣賞活動，不僅僅豐富了孩子對太陽娃娃的認識，提高了孩子製作的技能技巧，還進一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的本事。）3、你想做一個什麼樣的太陽娃娃？

根據幼兒的講述，教師在電子白板上進行操作，幫忙幼兒梳理自我的經驗，加深對自我想象的印象。

（評析：這個環節給了孩子思考的`時間和機會，教師運用電子白板的功能，將孩子思考的及時進行在課件上展示出來，對於小班孩子來說，這是將想法落實在行動上的一個最好的說明，使孩子清晰地看到自我的設想，並及時梳理、調整，使孩子獲得了更多的經驗，這個環節，將孩子的想象、表述上了一個新臺階。）三、幼兒創作。

1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做一個美麗的太陽娃娃。做的時候，先做什麼，再做什麼，要注意些什麼呢？

2、提醒幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子裡取一些，用不完的還進去。

3、鼓勵幼兒用各色橡皮泥，用團、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子，表現太陽娃娃的美麗、可愛。

（評析：這個環節中，教師的交待十分清楚，使小班孩子很清楚製作太陽娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順利、有創意地進行製作。製作技能較熟練，作品豐富趣味。）四、作品欣賞。

組織幼兒欣賞製作的太陽娃娃照片，請小作者做簡單介紹，體驗製作的歡樂。

整個活動目標定位較準確，活動中始終能圍繞目標開展活動。活動環節清晰，能抓住幼兒興趣，從觀察材料開始，引出鵝卵石，再組織孩子想象說說“鵝卵石像什麼”引出太陽娃娃，然後觀察太陽娃娃，探索用鵝卵石和橡皮泥製作太陽娃娃的方法、步驟，環節緊湊，層層遞進，既注重了幼兒的想象力、語言本事的發展，又關注了幼兒的探索學習、主動學習，使孩子的學習始終堅持著濃厚的興趣。活動中，電子白板的使用，也使活動生動鮮亮，極大程度地激發了孩子活動的興趣。活動開始部分，利用電子白板旋轉功能，很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈此刻第二幅作品中，讓孩子說說，什麼地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，瞭解太陽娃娃的不一樣之處。最終部分，讓孩子說說“你想做一個什麼樣的太陽娃娃”，讓孩子說出自我的想法，然後根據孩子的講述，在電子白板上操作，使孩子清晰地看到自我的設想，並及時梳理、調整，使孩子獲得了更多的經驗。本次活動孩子和爸爸媽媽一齊動手操作，作品較為豐富，體驗了親子製作的歡樂。

第6篇

請幼兒猜一猜發生了什麼事情，告訴幼兒不能自己接水，要請大人幫忙。瞭解燙傷的危害，並知道燙傷之後應該怎樣處理。

讓幼兒用手去觸控，感受一下。知道如何分辨哪杯是熱水，哪杯是冷水。

讓幼兒看一看，說出自己覺得哪張圖片上的'做法是正確的，為什麼？那張圖片是錯誤的，為什麼？

通過這次活動，我也認識到我的許多不足之處。以後的路還很長，要學習的東西也很多。我會向園裡的各位老師學習，努力做到更好。

第7篇

1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

3、能用簡短的語言講述元宵的'味道以及自己品嚐元宵時的心情。

5、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？

（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎，不要將麵粉撒在盤外。）

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裡獲取了經驗，又在集體練習裡感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。