小班兒歌教案模板2篇 優秀的小班兒歌教案模板,助力兒童快樂學唱!
本文提供小班兒歌教案模板,適用於幼兒園小班的音樂教學。通過歌曲與教案的結合,既能提高幼兒的音樂素養,又可促進其語言、認知、動手能力等多方面的發展。教案模板包含引入、活動、結合、拓展等環節,幫助教師在課堂中更好地引導幼兒學習。
第1篇
吃過餐點,我帶著孩子們在幼兒園散步。突然間有孩子指著地上自己的影子叫起來:“我變成小兔了。”大家好奇地圍過去問道:“你怎麼變的呀?”有的認為是太陽公公幫他變的;有的則認為是他自己變的;有的甚至疑惑他會不會真的變成小兔了。看到孩子們對影子這麼感興趣,我想:何不抓住孩子們生成的話題,順應他們的活動,將疑團拋給他們,引導他們一起來探索影子的奧祕。
“一樣東西人人有,一隻左來一隻右,吃飯穿衣全靠它,它是我的好朋友。”
二、引導幼兒數一數自己的小手有幾個手指頭?左手有幾個?右手有幾個?一共有幾個?
四、讓幼兒知道手指頭會變魔術,引起幼兒學兒歌的興趣——觀看手影dv,讓幼兒感知手指頭變魔術的樂趣。
1個手指頭呀,1個手指頭呀,變呀變呀,變成了什麼?
2個手指頭呀,2個手指頭呀,變呀變呀,變成了什麼?
3個手指頭呀,3個手指頭呀,變呀變呀,變成了什麼?
4個手指頭呀,4個手指頭呀,變呀變呀,變成了什麼?
5個手指頭呀,5個手指頭呀,變呀變呀,變成了什麼?
六、幼兒學念兒歌:鼓勵幼兒大聲的朗誦,並能較正確地做手指動作。
引導幼兒在朗誦最後一句時,做大老虎嚇人的動作,體驗兒歌的樂趣。
七、讓幼兒在螢幕上表演手指魔術,體驗手指在螢幕上留下各種影子的樂趣。
1個手指頭呀,1個手指頭呀,變呀變呀,變成毛毛蟲呀。
2個手指頭呀,2個手指頭呀,變呀變呀,變成小白兔呀。
3個手指頭呀,3個手指頭呀,變呀變呀,變成小花貓呀。
4個手指頭呀,4個手指頭呀,變呀變呀,變成花蝴蝶呀。
5個手指頭呀,5個手指頭呀,變呀變呀,變成大老虎呀。
第2篇
1.老師說:“小朋友知道小魚生活在什麼地方嗎?(生活在水裡)
2.小魚是我們的好朋友,我們要愛護珍惜寶貴的海底生物。
1.老師說:“如果把小朋友一個人放在家裡,害不害怕?(害怕)孤不孤單?(孤單)如果只有一條小魚在水裡是不是也很孤單呢?
2.老師說:“如果兩條小魚在水裡面遊的話,就不再孤單了。許多小魚一起遊的話它們就會做好朋友。”
4.我們小朋友一起來到幼兒園,就像小魚一樣也不再孤單。大家要有團結合作的精神。幫助年紀小的弟弟妹妹,開開心心生活在幼兒園裡面。
1.看看誰能做小表演家給大家朗誦兒歌《小魚遊》。
2.在朗誦兒歌的時候加上小魚遊的動作,看看哪位小朋友表演的最像。
通過兒歌,掌握小魚的生活環境,培養幼兒團結友愛的好習慣。
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