有關中班語言活動教案模板合集4篇 中班語言活動教案模板大合集
這篇文章為大家帶來了中班語言活動教案模板合集,包括了各類語言活動的教案範本,便於幼兒園教師在備課時使用。希望對廣大教師能夠有所幫助,提升教學質量。
第1篇
3、學習詞彙;飛飛、刨刨、跳跳、遊遊、跑跑、笑笑。
1、出示字卡畫面,引導幼兒說出畫面名稱並模仿它們的動作。
2、啟發幼兒完整地說出所要模仿的動作。如;“我學老鷹飛飛”……
3、教師將幼兒所說的句子寫在黑板上,組成詩歌“我像小鳥”,教會小朋友朗誦。
4、啟發幼兒說出還有什麼動物可以用飛飛、刨刨等詞來表示,指導小朋友仿編詩歌。
我像小鳥飛我學老鷹飛飛,我學小鳥刨刨,我學青蛙跳跳,我學魚兒遊遊,我學馬兒跑跑,我學花兒笑笑,我在可愛的學校,快活的像只小鳥。
第2篇
(1)能學習傾聽,在翻閱繪本、觀看簡報和實物、共同表演等方式引導下,進一步理解繪本中詞句所表達的意識
(2)理解故事內容,懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣,有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的`意識
物質準備——故事錄音磁帶、簡報、繪本、實物;
(2)播放故事錄音磁帶和翻閱繪本,進一步理解故事內容。
師:他來到了發明家的工作室,發明家給了小熊什麼樣的物品?
(中班幼兒注意力時間短,刪減六七八圖片及錄音內容)
播放故事錄音磁帶和幼兒觀察實物、簡報,讓幼兒完整欣賞一遍 師:大熊有了什麼麻煩?麻煩解決了嗎?你怎麼知道的?
小結:要幫助別人就應當像小蜜蜂那樣,耐心、仔細地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙,一定要大膽地把事情說清楚,不能像大熊那樣吞吞吐吐。
教師交代規則 "媽媽"在收拾房間,小熊要輕輕的躲,不讓媽媽聽到聲音,"媽媽"問我調皮的小熊在哪裡呢?聽到話語迅速出來,站在班級老師的身邊圍成圈,邊轉圈邊說話:我們有個溫暖的家,我們有煩惱,會對媽媽說,會對朋友講,也會願意聽別人說。
第3篇
1、明白適合自己的才是最好的,養成不與別人攀比的習慣。
2、引導幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不願意與對方做朋友,要學會發現對方身上的優點。
1、"聽"故事提問匯入:小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎?請聽故事《 長滿花蝴蝶的裙子》。
故事總結:安妮看到小朋友都誇獎萌萌的裙子漂亮,回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的`裙子,後來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯了,小朋友們不管什麼時候都不要與他人攀比,適合自己的才是最好的。
3、"看"動畫提問匯入:小朋友,你們覺得什麼樣的衣著打扮最好看?
4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:
(1)豆豆戴了與萌萌一樣的花帽子之後有沒有得到讚揚?
(2)第二天豆豆來到幼兒園之後,為什麼會受到讚揚?
(3)如果你是豆豆你會不會與萌萌和壯壯攀比?為什麼?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:豆豆喜歡與人攀比,總覺得別人的東西都是好的,總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物。可是這些衣物都不適合他,所以他並沒有受到稱讚。小朋友們要記得,只有適合自己的才是最好的。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的,誰的衣服漂亮,只要是乾淨整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。
名稱:衣食住行不攀比規則:教師事先準備孩子的衣服,請幾名幼兒參加,首先讓幼兒認識其他孩子的衣服鞋子,然後請坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下後放入圓圈內,老師將鞋子打亂,遊戲開始,幼兒從圓圈內找出自己夥伴的衣服鞋子,並幫夥伴穿好,先穿好的為勝利者。讓失敗的幼兒說說這節課教會了什麼本領。
2、教師可在日常生活中多鼓勵有幼兒穿著樸素乾淨。
第4篇
2、欣賞老師有節奏、有韻律地朗誦詩歌一遍,讀後引導幼兒說說詩歌的內容,提問:詩歌裡說的是什麼?朗誦這首詩歌與過去朗讀的詩歌有什麼不同。
3、老師邊敲快板邊朗誦詩歌,引導幼兒認識快板及其用途。
5、幼兒與老師一起邊敲積木,邊有節奏有韻律地朗誦詩歌。
在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的.規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那麼,幼兒的語言一定會健康的發展。
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