貓創意畫教案5篇

通過編寫教案，教師可以明確教學目標，確保教學的針對性和有效性，通過一份教案，教師可以合理安排學生的學習任務和作業，以下是本站小編精心為您推薦的貓創意畫教案5篇，供大家參考。

貓創意畫教案篇1

活動目標：

1．認知目標：

瞭解用畫筆在無紡布上的平塗方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。

2．技能目標

掌握在無紡布上平塗的方法，能夠在正確的位置畫出五角星並能將五角星正確有序排列。

3．情感態度目標

激發幼兒的愛國情懷。

相關領域：

社會領域：知道中國是一個多民族國家，有興趣瞭解各種民俗風情，激發幼兒的愛國之情。

活動準備：

旗面，旗杆、五角星貼紙顏料、筆刷（創意工具包內）

活動過程：

一、匯入

教師出示五星紅旗，觀察五星紅旗的特點，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著1顆大五角星），引出本次活動主題一一繪製國旗。

二、基本部分

（一）教師出示紙繪畫材料，瞭解畫筆和顏料的使用方法。

1．教師分別介紹繪畫材料：無紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。

2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平塗的方法。

3．教師分發材料，先讓幼兒在紙上練（二）教師示範用畫筆在帆布旗幟上平塗，正確找到五角星應該在無紡布的什麼位置教師示範平塗紅色，幼兒操作並想辦法儘快將紅色晾乾。

（1）教師先引導幼兒將袖子挽起，示範用畫筆從無紡布鎖邊的一邊開始平塗（儘快讓這一邊晾乾）。

（2）幼兒進行操作，教師進行個別指導。

2．教師示範貼上五角星，引導幼兒將五角星在國旗上正確有序排列。

（1）教師示範五角星的正確貼上位置，幼兒在紙上進行練習並有序排列。

（2）引導幼兒在鎖邊的一側貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側），並進行有序排列。

（3）幼兒進行操作，教師進行個別指導。

（三）展示作品

幼兒展示畫好的紅旗，互相欣賞。

三、小結

整理顏料，清洗畫筆，將旗杆穿上畫好的國旗，在背面寫上小朋友的名字。

活動延伸：

可以將本班小朋友繪製的國旗在國慶節來臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級，或是掛在幼兒園的大門上、走廊裡、班級的門口，營造國慶節的氛圍。

貓創意畫教案篇2

一、活動準備：白色t恤每人意見，盆每人一個，紡織原料，馬克筆，空心積木，油麵報紙

二、活動過程：

1. 教師引導寶寶做自我介紹才藝表演

2、教師提問寶寶每天起床後做的第一件事情是什麼？提問寶寶最喜歡什麼顏色的衣服？

3、教師出示白色t恤，告訴寶寶今天要讓寶寶自己製作喜歡的衣服

4、教師出示盆子，裡面放入一點防止顏料，攪拌均勻，然後把白色體恤完全浸沒在水裡

5、教師統發給每個寶寶一個t恤，一個盆子讓寶寶自選顏料自己擠在盆子裡

6、浸泡完畢後，教師引導寶寶鋪開油麵報紙放在桌上，然後把金牌後的t恤平鋪在油麵報紙上

7、教師出示馬克筆，在t恤上畫上圖案或者協商名字

8、教師統發給每個寶寶一支馬克筆，讓寶寶自己畫圖案

9、教師在顏料盤裡擠上顏料，然後用積木蘸上顏料印在t恤上

10、教師統發積木，讓寶寶自己操作

11、教師給每個寶寶的衣服上署名日期

12、最後教師把寶寶的t恤全部用油麵報紙裹住，然後讓那個家長帶回家晾乾給寶寶做留念

三、活動總結：

本節課我們用白色t恤以及專業染色顏料讓小盆友充分體驗了給t恤染色的過程

我們引導孩子觀察了衣服的種類，彩紙，顏色以及圖案，熟悉了各種衣服的功能，最重要的是我們為小朋友提供了一個男的的機會製作世界上獨一無二的衣服，以此來培養孩子的創造力和自信心。

e――刷畫

一、活動準備、牙刷每人一個，顏色若干，紗網、鉛華紙，彩筆

二、活動過程：

1、教師引導寶寶做自我介紹並才藝表演

2、教師廚師牙刷，提問寶寶今天都刷牙了嗎？寶寶們怎麼刷牙的？刷牙有什麼好處？

3、教師把牙刷放在寶寶的身上刷一刷，讓那個寶寶感覺一下他的毛是軟軟的。

4、教師出示牙刷，告訴寶寶今天我們要用牙刷來畫一畫。

5、教師出示顏料，示範用牙刷蘸著顏料在紙上刷一刷，然後讓寶寶觀察刷出來的條紋

6、教師統發牙刷和顏料，讓寶寶自己刷出不同的紋路，並寶寶觀察刷出來的紋路都像什麼？

7、教師出示紗網提問寶寶在哪裡見過他，有什麼途？

8、教師把紗網鋪在紙上，然後用牙刷蘸著顏料刷一刷，教師把紗網拿開，讓寶寶觀察紗網留下的印記。

9、教師統髮紗網，讓寶寶自己操作

10、教師啟發寶寶想象紗網留下的印記都像什麼？讓寶寶展開想象。

11、教師示範把紗網重複來畫，然後留下不同的刷畫，然後教師出示彩筆來添畫，把畫補充完整。

12.教師輔助寶寶完成，並給寶寶的作品署名和日期

13、留念

三、活動總結：

本節課讓寶寶運用日常生活中最常見的牙刷，改變他的用法，並結合紗網來做刷畫，由於顏色的深淺變化，讓寶寶理解近處清，遠處模糊的道理，並讓寶寶自己探索當中的奧妙。

貓創意畫教案篇3

活動目標

1、感知瓶子的外形特徵，在瓶子上進行立體的彩繪的創作。

2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

3、體驗為瓶子變身後的成功感。

活動準備

1、教師範畫作品三份

2、各種顏色的酒瓶每人一份

3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣服

活動過程

一、欣賞課件

各種圖案的瓶子

二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。

1、感知瓶子特徵。

（1）教師拿起一個瓶子：我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

看看瓶子是什麼樣的？

（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）

想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什麼不同？

（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉著畫。

2、教師轉動的手勢動作需誇張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

（1）你選擇的瓶子是什麼顏色，在上面畫什麼樣的顏色才能讓圖案更加明顯？

（冷暖色舉例說明）

（2）操作注意的問題：

用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持乾乾淨淨呢？

三、選擇瓶子、創設圖案。

1、自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。

2、巡迴指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來；提醒反覆使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

3、建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表乾淨的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。

教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣賞。

1、教師：今天我們展示臺上這麼多瓶子放在一起可真美啊。

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

2、你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什麼？

3、作品集中，給幼兒一種整體的視覺衝擊力。

教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面乾淨、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿等方面點評。

五、你有了這個瓶子，你想用它來幹什麼？

（插花、養金魚、種花、當儲蓄罐等）

上面內容就是一祕為您整理出來的8篇《創意美術教案》，您可以複製其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文件以便編輯使用。

貓創意畫教案篇4

活動目標：

1、能用較完整的語言，大膽的表達自己的想法。

2、引導幼兒對水產生興趣，願意參加集體活動。

活動形式：

集體活動

活動準備：

更換“小水滴的旅行”牆飾、燈上有許多小水滴型的垂掛物

創設問題情景，瞭解幼兒對“水”的瞭解，以便有針對性地施教。

一、引導幼兒觀察班內環境變化，引出“水”的主題。

二、利用問題情景，調動幼兒參與活動的興趣。

三、圍繞幼兒談話進行提問：“誰最喜歡水?你為什麼喜歡水?”

四、瞭解幼兒有關水的日常生活經驗，並豐富幼兒經驗。

提問“你知道水可以做什麼嗎”

孩子們對班上的變化感覺很敏銳，他們能夠很快發現變化，說明了他們對周圍事物變化的興趣。孩子的觀察能力是需要從小就進行培養的`，只有教師不斷的推陳出新，才能吸引孩子去觀察、去發現，從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對觀察的興趣也直接決定了他們以後對學習的態度，這是值得教師去注意的問題。

貓創意畫教案篇5

活動設計背景

秋風吹過，樹葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹葉跑，對撿到的各種形狀和花紋的樹葉很感興趣。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別，培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力，因此設計生成了這節樹葉印畫（繪畫）活動。

活動目標

1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的塗色並印畫的技能。

2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養幼兒初步表現美的能力。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

教學重點、難點

1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地塗色並印畫。

2、能用樹葉拼印出多種形象。

活動準備

1、認識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，並把它們擦乾淨，抹平整。

2、棉籤、水粉顏料、水彩筆、報紙。

3、會唱歌曲《小樹葉》。

活動過程

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發幼兒活動熱情。

教師：秋風吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來認新朋友。

2、引導幼兒觀察各種樹葉。

教師：這裡有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什麼形狀的？像什麼？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……）

幼兒討論、回答。

教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。

3、欣賞範畫：引導幼兒觀察，看看分別是用什麼葉子印出來的。

4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。

教師：下面我們來看看樹葉印畫怎麼做，教師邊示範邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的塗在樹葉的反面後，注意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下襬放在白紙的適當位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什麼，怎麼拼？然後再塗上水粉顏料印製。印完，看看印出的物體還缺什麼，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦乾淨手上和桌上的顏料，保持桌面和作業的整潔。

6、總結評價，結束活動。

進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚積極動腦、印畫有創意和畫面整潔的幼兒。

教學反思

本節課源於幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真塗色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們塗塗畫畫，培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由於考慮到印畫顏料是溼的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

本文擴充套件閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。