美術繪畫活動教案3篇 創意無限:美術繪畫活動教案
該美術繪畫活動教案旨在幫助中國小生提升繪畫技巧和創意能力,增強視覺表達能力和美學感受力。全面從教材選擇、教學設計、教學方法、評價標準等方面入手,為教師提供全方位教學支援。是一份非常實用的教學資料。
第1篇
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2.各種線描畫魚範例(突出形態的不同和黑、白、灰效果)若干;
(一)播放《海底世界》影碟,激發幼兒認識海底世界的興趣,瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。
2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什麼不同?(幼兒自由交流回答)
小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
(1)魚寶寶的身體有什麼地方不一樣?(幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什麼衣服,它和我們剛才在電視裡看到的魚有什麼不一樣?(自由討論)
小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視裡看到的是一樣的,但電視裡的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
(1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網把魚寶寶網走了(收起範例),還留下
許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然後再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。
(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”牆飾上,展示並互相評價作品。
第2篇
1、學習觀察幼兒園的主要建築和景物,用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。
2、根據幼兒園建築結構和景物位置,學習合理佈置畫面。
1、組織幼兒在幼兒園裡散步,引導幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。
2、組織幼兒進行建築遊戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的佈局。
教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這麼美的幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?
教師:你們在園裡看到了什麼?幼兒園的房子是什麼樣子的?門窗在哪裡,是什麼形狀的?園內還有些什麼東西,這些東西放在什麼地方?樹和花長在什麼地方?它們是什麼形狀的,什麼顏色的?
教師提醒幼兒先仔細想好,然後再動筆。在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當啟發幼兒補充內容。
教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩;哪張畫上畫的幼兒園裡的東西最多等。
小結:我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,我們要愛護幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠都那麼美麗。
第3篇
1、請幼兒先跟隨老師“x”的鼓聲節奏走步,再跟隨“x”的鼓聲節奏跑步,最後再隨著“x.x”的鼓聲節奏踏跳,讓幼兒通過動作感受其不同.
3、教唱歌曲《我是一個小木匠》,並表演動作。例如:唱到“一個鐵錘”時,則舉起右手做用鐵錘狀;唱到“兩個鐵錘”時,則舉起左手做用鐵錘狀;唱到“三個鐵錘”時,則抬起右腳踏步;唱到“四個鐵錘”,則抬起雙腳跳步,;唱到“五個鐵錘”時,則舉起雙手旋轉;唱到“然後睡覺了”時,則做睡覺狀。
6、問幼兒:小木匠做工時需要鐵錘,雕刻師傅雕木頭時需要什麼工具呢?
7、請幼兒看幼兒用書《雕刻師傅》的畫面,找一找雕刻師傅的工具在哪裡?如此類推,引導幼兒思考不同職業的工作者所用的工具和他們的動作特點,並嘗試將此變成新的歌詞句子。
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