創意美術畫教案通用7篇

精心設計的教案可以幫助我們更好地培養學生的綜合能力，教案能夠幫助教師更好地適應教學改革和發展需求，提高教學的創新性和適應性，本站小編今天就為您帶來了創意美術畫教案通用7篇，相信一定會對你有所幫助。

創意美術畫教案篇1

一、設計思路

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，有一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

二、活動目標

1、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

2、嘗試通過用紙杯變形，塗色，添畫等方式作出紙杯花。

三、重點和難點：

目標3的實現，也是本節課的重點所在。主要通過幼兒動手操作的過程，提高幼兒的環保意識。這節課的難點，主要引導幼兒按照規律剪出特別的花瓣。

四、教法和學法：

根據設計的活動內容，主要採用的教學法有“直觀演示法”，在課的開始部分，通過課件演示，形象生動的將幼兒匯入課題，引起學習的興趣。匯入課題後採用了“啟發性提問法”，引導幼兒帶著問題去觀察並思考。最後採用了“示範講解法”，這是美術活動中最常用的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的表現方法。“操作法”也是美術活動中常用的學法，幼兒通過動手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗情感教育

五.活動準備

1、紙杯、蠟筆、剪刀若干，紙杯花成品、課件。

2、初步學會使用剪刀。

六、教學過程

(一)創設情境，揭示課題

1.(出示實物)師：今天我帶來了一個用過的紙杯它哭了，哭得可傷心了，為什麼呢?原來它的主人用它喝茶後，說它沒用處就把它扔了。小朋友們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!

2.學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

3.揭示課題：師原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這麼多東西啊!這節課我們就學習用紙杯做朵花。老師從書上、網上找了幾個紙杯花，你瞧：(出示課件)

(二)表達交流，自主設計

1、師示範：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

2、出示教師製作的紙杯花師：我也製作了一個紙杯花，你們看像什麼?(太陽花)

3、表達交流師：小朋友，你們想做一朵什麼花?

(三)討論製作，幼兒操作

1、師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵花啊?你們想不想學啊?

2、紙杯剪成花的過程：先用剪刀從杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，全部剪好後，用手將剪開的長條狀花瓣向外開啟即變成花，再用小手卷花瓣，接著給每一片花瓣塗上好看的顏色，最後畫花心。(塗色的時候要用力，要有耐心。)

3、幼兒動手操作(師巡迴指導)

(四)討論製作，合作加工

師：(過渡)接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創造出更多漂亮精緻的娃娃。不過，動手之前要特別提醒小朋友：操作時用剪刀一定要注意安全，當心別把手弄破!

1.教師一同參與，要注意到後面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢於創新的學生，發現問題及時糾正。

2.老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

(五)反思評價，延伸拓展

1.組織學生評價

2.教師小結：今天這堂課，同學們很棒，其實，我們身邊有許多的.廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品製作的作品的圖片)，課後去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

3.整理課桌，回收廢品

活動反思

在材料準備的過程中，沒有考慮的太全面，當時因為是中班，所以我選了四種最簡單的讓幼兒進行製作，但是在剪紙杯的過程中，由於我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數幼兒在剪的過程中就遇到困難，然後我在給幼兒標示，浪費了時間，但其他方面我還是準備挺充分的：如給幼兒做的樹幹，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我準備的四種花裡，就太陽花幼兒做的最好。

創意美術畫教案篇2

活動目標：

1、通過顏料遊戲，讓孩子體驗玩顏料的樂趣，能大膽運用工具進行創作。

2、幼兒體驗園慶的快樂，培養活潑開朗的性格。

活動準備：

1、各色顏料捅，抹布，繪畫服裝

2、工具若干：刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

活動過程：

一、教師談話導題，引起幼兒的興趣。

1、今天幼兒園真熱鬧，為什麼這麼漂亮？

2、我們能為幼兒園做些什麼？

3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。

二、教師引出煙火，引起幼兒創作煙火的興趣。

1、過節很熱鬧，晚上還要放煙火，今天我們來放白天的煙火，好嗎？

2、請幼兒講講想用什麼工具來創作煙花。

3、教師出示海綿球，介紹新工具的新方法，鼓勵幼兒嘗試。

三、幼兒美術創意。

1、教師提出創作要求，鼓勵孩子大膽運用，每種工具都試試。

2、幼兒創作，提醒孩子注意衛生。

四、欣賞作品。

1、請幼兒介紹自己使用的工具，和運用工具創作的作品。

2、教師拉響禮花，讓孩子進一步感受熱鬧氣氛。

創意美術畫教案篇3

活動目標

1.感受帆船運動員的勇敢，激發對帆船運動的興趣。

2.瞭解帆船的外形特徵，嘗試用線描表現運動的帆船。

3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

活動準備

1.經驗準備

瞭解有關帆船比賽的知識。

2.材料準備

①教師用材料：掛圖“帆船運動”；帆船運動的視訊片段、示範畫紙1張、歡快的背景音

樂。

②幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。活動過程

一、情境匯入

觀察帆船比賽的視訊，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗，激發活動興趣。

指導語：畫面上有什麼？是什麼運動？帆船比賽運動在哪裡進行？帆船上有些什麼東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發現了什麼？

二、探索發現

1.出示掛圖“帆船運動”，觀察帆船的外形特徵。

指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，並用圖形歸納船身、船帆的形狀。

指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什麼形狀，像什麼？帆船在運動時會發生怎樣的變化？

2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。

指導要點：請幼兒在示範紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：杆、繩子等。

3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁“藝術角”中的幼兒作品，發現帆船的不同表現方

法。

指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什麼？

三、創作表現

1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創意牆中進行創作。

指導語：小朋友們，把自己的小夥伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！

2.播放背景音樂，幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然後裝飾帆船，

最後添畫出背景豐富畫面。

3.教師巡迴指導，並對畫面佈局，帆船裝飾的方法進行重點指導。

四、欣賞評議

1.幼兒自由欣賞同伴作品，並找出“最有創意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

五、結束活動

引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。

創意美術畫教案篇4

活動目標：

1．引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜塗上漂亮的顏色。繼續學習水粉顏料塗色的技能。

2．培養幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。

3．進一步感知蔬菜的一些特徵。

活動準備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式匯入活動。

1．今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿蔔、茄子、西紅柿）2．這些蔬菜都穿著什麼顏色的衣服

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

（3）胡蘿蔔穿著橘黃色的衣服。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服3、遊戲：什麼蔬菜不見了請你猜猜是誰來了要求幼兒團體說出黃黃的胡蘿蔔、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等，鞏固對蔬菜顏色的認知二、提出活動要求1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向塗不留小白點。

2．給大白菜塗顏色的時候大白菜的梗不能塗綠色，僅有葉子菜是綠色的（教師邊說邊示範塗色。）3．胡蘿蔔的葉子也不能塗橘黃色。（教師示範塗色）4．西紅柿上頭的小蓋子也不能塗上大紅色。（教師示範塗色）5．茄子的蓋子要塗綠色，不是紫色。（教師示範塗色。）三、幼兒作畫教師巡迴指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導本事弱的孩子選擇好顏色再塗。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

創意美術畫教案篇5

活動目標：

1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創意的裝飾塑料袋。

2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

塑料袋（每人一個）、即時貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、毛線、教師製作的`範例

活動過程：

1、激發幼兒活動興趣，引出主題。

出示塑料袋，引導幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做遊戲。

2、欣賞教師範例，激發幼兒的探究興趣。

為什麼塑料袋鼓鼓的？引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

3、幼兒自由製作，教師巡迴指導。根據幼兒的情況，教師給予適時地指導。

4、、展示幼兒作品，激發幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當頭飾，可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。

5、引導幼兒拿自己製作的玩具，與同伴進行遊戲。

活動延伸：

引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什麼？請幼兒收集塑料袋，在手工區繼續開展創造性活動，並告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護好環境。

教學反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。

創意美術畫教案篇6

創意美術魚教案

?篇1：創意單體魚教案】

教學過程

教學環節

教師活動

預設學生行為

設計意圖 激發學生學習的興趣，提升學習的熱情

情境匯入

講授新課 探究體驗

自主創作，大膽表現。

展示謎語讓學生猜，引入課題。學生猜謎語 １、師出謎語：“花衣裳，飄綵帶，有嘴巴，不說話，沒有腳，會玩耍。小朋友喜歡它，見了笑哈哈。小花貓更愛它，見了伸手抓。” ２、給學生欣賞民間魚的年畫（展示圖片），讓他們瞭解

“魚”“餘”諧音，魚在我國有“吉慶有餘”的象徵。

1、出示各種魚圖片供學生欣賞 2、出示本課的創作要求 3、學生說說魚的基本結構。

4、魚外形的設計分析

讓學生在愉快的氛圍

結合上節課學到的知識，加深中領略到魚的結構、學生對魚的特徵的認識和記形狀、花紋顏色等，憶：魚的外形特徵，魚身的花為下面的繪製魚作好紋和色彩的特點。準備。

圖案創意和色彩搭配是學生創作的一個難點，將花紋儘可能多

通過對魚嘴、魚頭、魚鰭、魚

（學生認真觀看並思考）的供學生欣賞是幫助

尾、魚身外形的改變，使得學

5、魚身花紋的設計分析 學生創作作準備的。

生明白畫魚的方法，讓他們知

多種花紋的刺激，拓

道個性化的關鍵就是這些部

老師利用圖畫將魚眼睛、魚身、寬了學生的創作思

位的變形。魚鰭等部位的紋樣進行羅列供學路。【但也可能是阻礙生學習。學生想象的一個障6、老師提示設計要領：紋樣簡單，礙？】 排列整齊，紋樣不超過三種。

（學生認真聽講並觀看）1、老師示範幾種魚眼的創意。2、老師示範魚身上的幾種紋樣的創意。

3、學生進行創意魚的創作。 4、教師巡堂指導學生創作。

學生離開位置走到黑板前提出自己想象的魚紋樣，老師當場示範出所想的圖案。使學生們對想象變成具象的信心更加增強，也可以活躍學生們的創作熱情，同時也鍛鍊了學生的膽量。

引導繪製魚，讓學生能夠通過自已的努力繪製出獨一無二魚，師生互評體驗成就感，及時表揚好的創意，激發學生的創作熱情。

這樣做太累。。後面的全部都隨便給你做，不寫預設學生行為和設計意圖了哦。。時間真不夠。

?篇2：創意魚剪紙教案】

?有創意的魚剪紙》教案

課題：《有創意的魚剪紙》

課時：1課時

年級：三年級

教材分析：魚是一種可愛美麗的動物，它的種類繁多，形狀各異，色彩斑斕，在民間藝人手中，魚的形象又被以年畫、剪紙刺繡等形式大量表現，成為“吉祥幸福”的象徵，本課魚為剪紙題材，深入淺出的將中國

剪紙的形式和學生單純自由的創作手法相結合，探索現代兒童剪紙的新樣式，傳承優秀的文化，並加以發揚和表現。

教學目標：

1、知識與技能：

初步認識剪紙語言的審美特徵，用發展的眼光、開放的思維學習剪紙技法並能注意運用最適合的剪紙技法表現作品。製作有特點的剪紙作品。

2、過程與方法：

激勵學生在探究剪紙語言特點的過程中，積極、主動、靈活地使用剪紙技法制作作品。3、情感態度價值觀： 在欣賞中使學生得到美的享受，在操作中體驗創作的快樂，始終貫穿愉悅的教學氣氛．

教學重點難點：

重點：體驗剪紙藝術的獨特美感，製作有自己想法的剪紙作品。

難點：學生在剪紙過程中，感受不同的魚紋剪紙技法以及發揮靈活想象實際

運用。

教學過程：

本課教學，由匯入教學——展開教學——評析作品——小結四個環節組成。

一． 匯入：

“圓圓扁扁身，有眼沒有眉，無腿行千里，有翅不能飛”（打種小動物。激發學生學習的興趣，讓學生快樂的學。）2.在畫魚的過程中講授魚的畫法和結構

師：“老師平時也很喜歡畫魚，現在老師畫的是橢圓形的魚，那你們見過什麼形狀的魚嗎”

生：“三角形，圓形，菱形??”

教師出示兩類剪紙作品（1）民間魚剪紙

（2）兒童魚剪紙

引導學生直觀的欣賞民間剪紙與兒童剪紙，民間剪紙和兒童剪紙的共通之處是：通過點，線，面的藝術形式來體現真、善、美。通過欣賞、觀察魚（圖片）和裝飾魚的外形、花紋、色彩，讓學生了解裝飾魚的主要特徵、對稱特點，並引 申到書本中的剪紙魚，使學生初步瞭解剪紙裝飾及其表現特徵——外形美、花紋美。在欣賞中使學生對同齡人的剪紙作品產生情感共鳴，激發創作慾望。

二、展開教學：

學生自主學習書本中魚剪紙的方法步驟，在學生的研究中，由教師示範，給學生以直觀指導，激發學生動手一試的慾望。

師：“想不想做一個漂亮的魚剪紙”

生：“想”

師：“看，老師開始變魔術了，先把紙對摺，然後在紙上用鉛筆描稿，然後再剪出魚紋和外形，老師的魚紋用直線表示。然後展開，在剪出來的魚紋處的刀口翻折，只要一減一折一個半立體的魚就出現了。”

講授的時候，強調畫的時候要畫半條魚，而不是一條魚。2.（回顧知識，提問步驟）

提問，讓學生回答剛剛老師是怎麼把半立體的魚剪出來的。

示範步驟：

① 對摺

② 畫魚形和花紋（這一步，大家要大膽的創意設計，畫出與眾不同的外

形和花紋。）

③ 剪（沿著線條剪出外形和花紋）

④ 展開，翻折（一條半立體魚就剪好了。）

提問，是畫一條魚，還是半條？回答的好，要對學生進行表揚。激發學生的上進心。

3.（同學們製作，限定時間）

過程中強調裝飾設計的要求，鼓勵學生運用剪紙方法剪出富有裝飾感的魚。學生嘗試製作魚剪紙：

師：現在大家都明白魚剪紙的製作步驟了嗎？想不想自己做一做啊？ 生：明白了，想！

師：我希望同學們在製作中，發揮想象，大膽創新，設計出更多美麗的魚

兒。使用工具要注意安全，最後別忘了保護教室衛生。記住了嗎？??

始做吧。

4.（提高難度，折線魚紋）

師：“剛剛老師用直線來表示魚紋，那同學們來看看老師手中的這條魚與之

前的有什麼區別嗎,板書畫折線，再開啟，咦，魚的花紋折線就出來” 生：??

師：“魚的花紋除了有直線和折線，還有什麼樣的呢？

生??

師：“有千千萬萬的，有波浪線，曲線，圓形，各式各樣的。”

下面限定時間讓學生自己創作不同花紋不同形狀的小魚。通過嘗試創作，使學生明確剪紙的基本方法與注意事項。還給學生創設了寬鬆的學習環境，使學生在學習中始終保持興奮、愉悅、渴求思索的心理狀態，有利於學生主體性的發揮，創新能力的培養。5.（佈置作業，邀請參加晚會，互相評價）師：“現在老師要佈置一個作業，讓同學們剪出各種各樣的魚紋的魚剪紙，老

師這裡有個海洋公園，老師手中的這個國王很熱情，想邀請同學們來參加它舉行的晚會，給五分鐘的時間，誰剪得好誰就可以參加這個晚會，老師希望每個小朋友都可以參加，大家有沒有信心”

生：“??”

開始製作。製作完之後讓學生起來評價，哪條小魚剪的好，為什麼好？特別的地方在哪裡。通過二次討論、製作的知識強化，加強學生的自信心。通過合作交流，自由創作，使學生的想象力得到進一步拓展，知識得到延伸，學生互評、自評。增強學生自信心和表現慾望。在作品的展示和欣賞中，學生的知識得以鞏固，體驗到了成功的喜悅。6.（小結）

這節課，老師相信大家在創意設計的同時，也享受到剪紙的樂趣。課後，我們還可以看書、上網，瞭解更多關於中國剪紙民間藝術的知識，更好的提升我們的審美能力，使我們的生活變得更加美麗，更加多姿多彩。

?篇3：大班美術公開課教案《各種各樣的魚》】

幼兒園大班美術教案：各種各樣的魚

活動目標

1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力； 2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；

3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

活動重點

重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。

活動準備

1.環境佈置：佈置“海底世界”牆飾；

2.各種線描畫魚範例（突出形態的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干

活動過程

（一）播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

1.提出問題：海底有什麼魚？（幼兒自由交流回答）

2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同？（幼兒自由交流回答）（二）情景匯入

1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2.在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。

討論：

（1）魚寶寶的身體有什麼地方不一樣？（幼兒討論交流）

（2）魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛才在電視裡看到的魚有什麼不一樣？（自由討論）

小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視裡看到的是一樣的，但電視裡的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續編故事

（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了（收起範例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？

（2）啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。（二）幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）教師提出要求

大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

（2）幼兒作畫，教師巡迴啟發引導

a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然後再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”牆飾上，展示並互相評價作品。

（四）結束部分：

做“小魚遊”律動，結束活動。

創意美術畫教案篇7

一、幼兒園中班美術教學計劃

1、引導幼兒接觸周

圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

二、教學進度安排

周次教學內容課時周次教學內容課時第一週各種各樣的花燈，第十二週牛，第二週神奇的房子（想象畫），吃飽了草的牛，意願畫，第十三週長頸鹿，第三週鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會，第十四周階段複習第四周猴子爬山（摺紙），第十五週各種各樣的畫（繪畫），第五週媽媽的禮物2魚類王國（剪貼），第六週我的媽媽1第十六週瓜果動物（小製作）2我和媽媽？？，第十七週裙子（裝飾畫），第七週各種各樣的樹，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服，第十八週軍艦（泥工），第八週花兒朵朵，第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇的傘，第九周蝸牛（泥工），第二十週借圓想象畫2烏龜（泥工），第二十一週快樂動物園，第十週長鼻子大象，第二十二週總複習大象本領大（想象畫），第十一週頑皮的熊貓1美麗的孔雀。