樹創意畫教案參考6篇

優秀的教案是教師提高教學效率的重要保障，能夠幫助教師更好地組織課堂，制定完善的教案需要考慮不同學生的學習差異，進行個性化的調整，以下是本站小編精心為您推薦的樹創意畫教案參考6篇，供大家參考。

樹創意畫教案篇1

教學內容：

創意點子王（講述活動兒歌）

教學目標：

1、圍繞"我的創意作品",用完整，連貫的語言講述講述自己的創意；

2、學習兒歌，豐富詞彙:剪、揉、精彩等；

3、引導幼兒在集體中介紹自己的作品，體驗和同伴分享的樂趣。

教學重點:

指導幼兒講述自己的創意，學習朗誦兒歌。

教學難點：

知道創意的含義，激發幼兒動手動腦大膽創造的學習習慣。

教學時數:

一課時

教學方法：

觀察法、講解示範法、引導提問法、情感體驗法。

教學準備：

課件、幼兒創意作品、幼兒用書。

教學過程：

一、開始部分

組織教學；提出課堂常規要求。

二、基本部分

1、教師演示課件，請幼兒觀察，講述畫面內容。教師提問：畫面上都有誰，他們在做什麼，是怎樣做的？

2、教師示範朗誦兒歌

3、教師提問：兒歌的名字叫什麼，創意點子王是什麼意思？小朋友是怎樣創造自己獨特的作品的？

4、教師分句教幼兒朗誦兒歌

學習詞彙：剪、揉、露一手、精彩、作品秀，理解其含義。

5、幼兒隨教師輕聲朗誦。

6、幼兒集體朗誦兒歌。

7、提出主題，激發幼兒講述興趣。

教師：小朋友也有一雙能幹的小手，我們都帶來了自己的作品，大家來說一說，比一比，誰的作品最漂亮、最新穎，誰就是創意點子王。

8、教師引導幼兒講述自己的作品,可以從作品的名稱、做法、特點、等方面介紹，讓大家選出最有創意的作品，及時給予鼓勵

9、評選出班內的創意點子王。

三、結束部分

1、教育幼兒積極動手動腦，爭當創意點子王；

2、小結活動情況，下課。

教學效果分析：

1、通過學習，幼兒理解了創意點子王的含義，並能較熟練的朗誦詩歌；

2、大部分幼兒能說出自己的創意，評價誰是點子王；

3、需教育幼兒大膽創新，有自己獨特的見解。

樹創意畫教案篇2

設計意圖：

媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中，我們引導幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現媽媽的新發型，以激發孩子們對這種表現手法的好奇心，從而產生較強的學習興趣。

目標：

1、嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設計髮型，感受毛線貼畫的美。

2、樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。

準備：

1、經驗準備：

觀察媽媽的髮型；欣賞展示在區角中的各種髮型照片。

2、材料準備：

（1）貼有空白頭像的即時貼，各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。

（2）用即時貼和毛線製作的範例。

過程：

一、引導幼兒欣賞教師的新發型，激發幼兒的興趣

師：老師要過生日了。做了個新發型。你們覺得怎麼樣？

（幼兒自由討論，教師引導幼兒說說新發型美在什麼地方或怎麼設計更好看。）

二、引導幼兒講講自己媽媽的髮型。幫助幼兒梳理已有經驗

師：剛才你們欣賞了老師的髮型。現在請大家講講自己媽媽的髮型。

（教師引導幼兒從頭髮的長短、直卷、顏色以及是否有髮飾等方面進行表述，體會各種髮型的美。）

師（小結）：媽媽們的頭髮有的長、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭髮上還有夾子等髮飾。這些髮型各有各的美，都很漂亮。

三、引導幼兒觀察範例，激發幼兒的創作願望

1、教師展示自己為媽媽設計的髮型，引導幼兒充分觀察。

師：這是我為媽媽設計的髮型。你覺得最美、最有趣的地方在哪裡？

2、引導幼兒觀察製作材料及製作方法。

師：看一看，老師為媽媽設計的髮型是用什麼材料做的？是怎麼做出來的？

（引導幼兒通過觀察，發現毛線是直接貼上在即時貼上的，髮飾是用縐紋紙、泡沫紙、網紗等做出來的。）

3、請個別幼兒嘗試毛線的貼上方法，引導幼兒從頭像的頭頂部位開始貼上。

四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設計髮型

1、交代任務及要求。

師：現在請你們也來給自己的媽媽做髮型吧。先想一想要給媽媽設計一個什麼樣的髮型，再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼，貼的時候要從頭頂部位開始往下貼，不要讓頭髮擋住媽媽的臉。髮型做好後可在頭像上畫上媽媽的五官，還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。

2、幼兒自主操作，教師巡迴指導，根據幼兒不同的發展水平提出不同要求。

要求一：能夠積極參與活動，大膽嘗試。

要求二：能嘗試運用多種材料進行創作。

要求三：能設計富有特點的髮型並化妝。

五、引導幼兒互相交流，進一步激發愛媽媽的情感

師：你給媽媽設計了一個什麼髮型？最美的地方在哪裡？想一想，媽媽看到你為她設計的新發型會怎麼樣？

活動反思：

以媽媽生日為匯入，讓幼兒參與進來。因為媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。

在本次活動中，我們引導幼兒大膽想象，創造性地來表現媽媽的新發型，課堂生活活躍，幼兒能做到用繪畫的方式來表達對媽媽的愛。學習興趣非常濃厚。如果提供各色毛線、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫，我想效果會更好。

樹創意畫教案篇3

設計意圖：

在一次欣賞海底世界的錄影帶時，幼兒興致勃勃地說“我喜歡這一條，她身上有一橫一橫的間紋。”“我喜歡這一條，她身上有一點點的花紋。”…我看到孩子們的興致這麼高，恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的，這套電影製作精心，色彩鮮豔好看，在我請孩子們欣賞後，孩子們畫出來的畫：魚，線條豐富，色彩鮮豔，幼兒園的老師看了讚不絕口，孩子們更加興致高昂，一有空就自己畫，還在日記畫中畫下來。恰逢我發現我國河南蔚縣的剪紙手工精緻，色彩美麗，而我在這學期的學習重點恰好又是剪紙，於是，我決定把這麼美麗的民間手工藝術介紹給孩子們認識。

活動目標：

1.在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎上，能對此製作感興趣。

2.學習用點染的方法，模仿蔚縣剪紙，製作形態各異的魚，組成美麗的海底世界。

3.能與同伴合作，用已製作好的魚組成海底世界，並初步學會互評作品。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1.課前知識準備：欣賞電影《海底總動員》，感知美麗的海底世界，能畫出形態各異的魚。

2.環境準備：把活動室佈置成一個海底世界。

3.材料準備：磁帶、錄音機、小丑魚毛絨玩具一個、已經畫好各種形態的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

活動過程：

??與幼兒小魚遊進場。

“小朋友，你們聽一聽，這是什麼聲音?”(海浪聲)“對了，我們今天來到了美麗的大海里，讓我們一起學小魚遊吧!”與幼兒一起小魚遊進場。

??出示小丑魚，引出話題，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美，並對此製作產生興趣。

“小魚遊得真好看，你們瞧，這是誰?”(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友，你們好!”“你們剛才表演得真好看，我有一些好朋友想和你們做朋友，你們想認識他們嗎?”(想!)“那，請你們一起過來，認識一下我的好朋友吧。”

欣賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什麼不同。(是用紙剪出來的)再請幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什麼不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出——這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個代表。

??出示幼兒已經畫好的各種形態的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應該怎麼做才能做出這麼美麗的蔚縣剪紙。

“小朋友，我這裡也有一些你們以前畫好的小魚，如果跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢?”

(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料，請小朋友嘗試一下，應該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”

教師觀察幼兒完成的情況，讓幼兒說說在製作過程中的情況，比較一下每一種材料製作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。

??小結幼兒完成的情況，並從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒繼續欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點染顏色，一般常用紅、黃、藍、綠、紫幾種鮮豔的顏色。引發幼兒再製作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什麼不同?(身上沒有鏤空花紋)

請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀察指導。

??評價，並請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的牆上，結束活動。

活動反思：

?幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，均對幼兒園美術教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現美、創造美。且新《綱要》中又明確規定：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，寓教於各種活動之中”。新鮮好奇，好動、好玩、愛做遊戲是幼兒的年齡特徵，也是幼兒的天性。

樹創意畫教案篇4

一、活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形、塗色製作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式，並運用對比色或者漸進色均勻塗色。

3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行塗色活動。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

二、活動準備：

幼兒人手一個紙杯、剪刀、油畫棒。

三、活動過程：

1、出示紙杯花範例，引導幼兒欣賞，引起興趣。

引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什麼?這朵花有什麼特別的地方呢?”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。

(1)一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢?

(2)請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外開啟即變成花。

3、探索不同的分割方式，並運用對比色或漸進色均勻地塗色。

(1)回憶對比色和漸進色。

(2)探索不同的分割塗色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半塗色，還可以怎麼分，才能塗出不一樣的效果?

4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割塗色方法。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)教師：可以選擇對比色，或漸進色進行塗色，塗色的時候要用力，要有耐心。

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行創作的同時，感受到美術手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

樹創意畫教案篇5

活動目標：

1、能積極參與製作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！

2、快樂地參與活動感受節日的氣氛。

活動準備：

1、製作好的鞭炮一串。

2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。

活動重點：

能積極參與製作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！

活動過程：

一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。

看！這什麼？你知道這是怎麼做的嗎？

二、教師示範。

1、教師演示紅鞭炮的製作。

2、教師小結制作過程中需要注意的地方。

三、幼兒製作。

1、幼兒根據已有經驗製作炮仗。

2、教師一旁指導，幫助幼兒完成作品。

四、幼兒交流欣賞作品。

1、幼兒將作品放在展示臺上，互相欣賞，感受成功的快樂！

2、教師小結講評，表揚表現突出的幼兒。

樹創意畫教案篇6

活動目標

1、培養幼兒的環保意識，養成不亂扔垃圾的習慣。

2、按自己的意願裝飾塑料袋，運用剪、貼、撕、畫等多種技能進行大膽想象、創造。

3、發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力，體驗成功的快樂。

活動準備

1、收集不同的塑料袋(每人一個)。

2、裝飾物：彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師範例、音樂磁帶。

3、創設丟滿塑料袋的場面。

教學的重點和難點

重點：按自己的意願裝飾塑料袋。

難點：根據幼兒的不同情況，培養幼兒探索和嘗試的能力教師對幼兒的表現方式和技能、技巧給予適當的指導。

活動過程

（一）激發幼兒的學習興趣，引出主題

1、聽音樂邊唱邊動作入場。

2、帶領幼兒唱休息歌，穩定幼兒情緒。

3、發出“哭”聲，引導幼兒思考。是誰在哭呀？你知道它們為什麼哭嗎？

4、討論：你看見滿地都是垃圾喜歡嗎？我們應該怎麼做？

5、小朋友想想塑料袋有什麼用？

6、塑料袋不但有許多用處，我們還可以用它來做遊戲。

7、剛才塑料袋告訴黃老師，它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣，到天上去玩玩，你們願意幫助它嗎？

（二）欣賞教師範例

現在我們一起來看看黃老師給袋子穿了一件什麼衣服，如果你有一個塑料袋你打算給它穿一件什麼樣的衣服？

（三）幼兒自己操作，比比誰的小手最能幹

1、幼兒自由選材，鼓勵幼兒創造出自己喜歡的東西。

2、教師巡迴指導，根據幼兒的意願，給予指導點撥。

（四）共同欣賞，看誰的作品最漂亮

你喜歡誰的作品？為什麼？說說你做的是什麼？

（五）幼兒探索如何使袋子飛上天？

現在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高興，它想飛上天了，我們快把它送上天吧！怎樣才能飛上天呢？(幼兒自由探索)

活動結束：聽音樂（郊遊）

現在我們把它變成風箏，我們到外面放風箏吧，邊聽音樂邊帶著自己風箏，高高興興地邊唱邊跳出活動室。