六年級第二學期班主任工作總結
六年級的最後一個學期學習結束啦!他們六年的國小生活也劃上一個圓滿的句號啦!本學期,我從學生的德育、班級管理、學習等方面做了一些簡單的總結如下:
一、德育優先
1、進入六年級下學期後,學生思想波動較大,許多男生變得更加調皮,經常違反課堂紀律,不完成作業。針對這一情況,我多觀察,多瞭解,及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯絡,共同幫助孩子端正思想,明確學習是自己的首要任務。另外,六年級的學生處於青春萌動期,個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,並多方面瞭解,發現有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。
2、作為一名教師,不光是“教書”,更重要的是“育人”。正如有人說過:“一個人擁有了良好的行為習慣,就像一張存入銀行中的存摺,你將享有取不完的利息。”對於國小生而言,先從小事做起,見到老師問聲好,同學之間團結友愛,上課積極發言,開動腦筋,作業及時完成……看起來,這些似乎很簡單,而只要他們把這些簡單的事情做好就很不簡單了。我也經常跟同學們說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
這一年來,隨著學生年齡的增長,成了校園裡的大哥哥、大姐姐,他們變得懂事、乖巧多了!他們主動幫助小弟弟、小妹妹抬水、打掃衛生……我看在眼裡,喜在心裡,情不自禁的感慨:他們真的長大了!
二、班級管理
我在班級裡制定了一套嚴格的制度,並對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始,到下午離校這一段時間內,學生的課間紀律、課堂表現等方面進行量化評估。主要是積分制,一個月一總結,並對錶現突出的學生進行表彰獎勵。
並且在早自習安排五名優秀的學生參與管理,每天早晨到校後帶領全班同學做好晨讀,充分利用好早晨的寶貴時間,讓學生懂得“一日之計在於晨”的道理。
三、學無止境
1、六年級下學期,是學生學習的關鍵時期,這一階段,我們主要是教育學生明確學習態度,學會學習方法,複習時不急躁,科學制定複習計劃,合理安排複習時間。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態,創造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發學生高昂的鬥志,發掘學生巨大的潛能。我讓班裡的學生結為競爭夥伴,這個競爭夥伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標後,又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性迴圈的態勢。“和時間賽跑,和成績賽跑”培養了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學習氛圍。
2、積極抓好後進生的轉化工作,努力使後進生以失敗者來,以勝利者走。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,我對他們放低了要求,只要求他們學會最基礎的知識,腳踏實地,搞好複習,讓他們認識到自己的價值,同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,及時讚揚他們,及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。
從這個學期的班主任工作,我也積累了一些經驗,這些經驗是我將來管理班級的財富。當然,我深感班主任工作責任之重大,需要不斷地磨練和提高自己。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗,把班主任工作做得更好:讓學生學會獨立,讓學生走出去;給他們創造一個個鍛鍊的機會,每一個機會都會發現新的東西,學生也由此多了一次鍛鍊,多了一份積累,希望他們每一個人都有一個美好的前途。
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