二年級第二學期班主任工作總結

一年來,在各位領導的正確領導和老師的熱心支援和幫助下，我圓滿地完成了教學工作和班主任工作及學校佈置的各項任務。回顧一年的工作，我是在緊張忙碌、不斷反思中度過的。接手二年級，班級的建設則滲透到了日常生活中。班主任工作是學校教育工作的重要組成部分，學生有沒有良好的生活習慣、學習習慣和文明禮貌習慣，與班主任的工作有密切關係，而這些習慣也影響著課堂教學質量，從更廣泛的方面影響學生的健康成長。本學期的工作重心在於注重學生行為習慣的培養。在工作中，處處留心，從小處著眼，事事都關心，事事提要求，嚴要求，教學生從生活中的每件事做起，培養習慣。經過梳理，整理如下：

(一)習慣培養

1、學習並儘量使用普通話。這是學生養成文明禮貌習慣的第一步

2、從西門進廁所，大小便入池，便前便後洗手。

3、不進門廳，不進其他班，不上樓梯，不在教室內玩耍，吵鬧。

4、課下把板凳放在桌子底下，換好下節課使用的書本，並安排專人檢查。

5、不製造垃圾，中。放學清空抽屜。

6、不亂畫書本、作業、課桌、牆壁。不亂空作業本，每頁都要寫完。

7、每天準備三支鉛筆，不要削得太尖。課下使用轉筆刀到垃圾箱旁削鉛筆。

8、說話、讀文不要拖長音，要乾脆。

9、與老師、同學見面時說你好，分手說再見。使用請、對不起、謝謝等禮貌用語。

10、早晚刷牙，勤洗澡、勤剪指甲、理髮。

11、午休是健康加油站，提醒家長監督孩子五一到十一期間要午休。

12、教學生怎樣拿書、翻書、認識頁碼。

13、反覆練習舉左手、起立、坐下和老師問好、回答問題的課堂常規。

14、規定了活動範圍，避免危險發生，進行安全教育。

(二)班風建設

1、樹立目標：孩子們都有自己崇拜的卡通人物。在我們班，從身邊的同學學習，距離近，善模仿。因此，在本班，樹立了同學們學習的榜樣：友善學習劉芝潔、樑佳菩；聲音洪亮學習王語欣、張晗；作業質量高學習：萬澤輝、趙亞軒；關心集體學習；王緩、李新羽；認真打掃衛生學習：馬明、張龍飛;積極主動學習李思甜、詹青琳；書寫漂亮學習賈妮、馬文碩；對工作認真負責學習：謝文濤；大膽發言學習郭彬彬、張勝佳；寫作業迅速學習：吳宇。

2、抓三操、抓早讀。本班學生已經養成了在班長的帶領下大聲朗讀的習慣。

（三）教學方面

1、教學生按照書上的拼音、詞語、課文來讀書。

2、每學漢字時，就複習拼音、詞句、滲透成語教學，大量認讀。

3、書寫漢字帶拼音時，老師一定要嚴格要求拼音的佔格，嚴格要求生字的注音也要寫規範。

4、寫音節時，把握三點：佔格正確，每個字母寫勻稱，最後標調。

5、把握重點，學漢字、識字、朗讀指導是首要任務。

6、緊扣田字格———生字的家，告訴學生，要讓生字住的舒服，緊靠哪一邊都不行。鉛筆不能削得太尖。

7、寫字要按書法規則教學生運筆。

8、教學生字的同時複習拼音，如：讀生字音節中帶調的韻母。

9、發揮老師的朗讀示範作用，培養朗讀習慣。

10、把認字與認識事物、生活聯絡起來，真正做到用教材。

11、每課的生字應注重當堂反覆、多次見面，力爭當堂認識。

12、側重每個字意思的理解，避免日後別字的出現。

13、關注生活，注重平時的語言積累，尤其是成語。

14、大面積的展示學生的書寫，評議，培養刻苦寫好漢字的習慣。

15、寫字之前，先反覆練寫相關筆畫，熟知筆畫名稱。

這些細小的環節，培養了學生良好的學習習慣、學校生活習慣。是我工作中的成功之處。

閒暇之時，我也在思考工作中存在的問題，學生主動學習習慣的培養、閱讀的檢查工作都沒有好的方法。每天佈置學生讀兩個故事，家長寫下故事的名稱，可是檢查無法落實。另外，在老師不在時，怎樣使學生主動地完成學習任務？小組長的培養，班長的培養，還有我不曾發現的問題，都需要改進。

結合學生的年齡特點和本班實際，制定如下改進措施：

1、向同行請教培養小幹部的妙招，結合本班實際具體操作。

2、逐個小組進行培養，老師做好示範、指導。

3、展示做的好的小組，把他們的好做法介紹給全班。

4、規定完成學習任務的時間，培養孩子一心一意做事的習慣。

5、在班內樹立班長的威信，指導班長做好每一件事。

當然，問題會不斷地產生，措施也需要不斷地補充、更新，力爭圓滿地完成教育教學工作。