五年級班主任第一學期工作總結
本學期,在學校的安排下,我接手了新的班級——五年級二班。在領導的支援、家長的配合、師生的齊心協力下,圓滿的完成了本學期的各項教學管理任務。總的來說,本學期的工作緊張而又忙碌,但卻又感到無比充實和快樂。現將本學期的工作總結如下:
學生總體印象:這個班學生一共33人,其中男生20人,女生13人。總體來看,男同學聰明能幹、活潑好動,但精力過於旺盛,習慣較差;而女生又顯得過於沉悶、呆板、猶豫而活力不夠,根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛,反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看,大部分學生綜合素質還是不錯的,不過有個別調皮的學生,總是在有意無意間引導著班級的輿論導向,所以導致班級風氣不好,正氣不夠。
一、加強學生思想道德工作
良好的思想品德是做一個合格學生的前提。因此,我非常重視學生思想道德建設工作。開學之初,我提出了班級目標:“自信、團結、勤奮、實幹”,並制定了班訓“讓人們因我的存在而感到幸福”。同時我告訴大家“讓我們一起努力,成為全校最後的班級”。有了明確的班級目標,學生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下,學生們的鬥志被激發了出來,班級風貌開始變得積極向上、充滿活力。同時,我利用各種機會對學生進行教育,培養他們愛家人、愛老師、愛同學的良好品質。班會課和午會課是班主任老師教育學生的重要陣地,因此我充分利用好兩大陣地,及時的對學生進行教育。
二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風
在和學生接觸了一段時間之後,我發現他們並沒有我之前想象的那麼差,相反,我認為他們總體水平不錯。只是個別調皮的學生影響了班級,班級風氣也因此不好,所以才導致他們成為全校老師和同學心目中的所謂“差班”。因此,我所要做的,只是規範他們的習慣,激發他們的潛力,引導他們朝著正確的方向前行。在開學之初,經過自我推薦、競選演講、民主投票,大家選出了新一屆班幹部。同時,制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考核處罰條例》,從制度上規範學生的言行舉止,並嚴格執行,有錯必糾。
因為班級管理長期鬆懈的原因,所以一開始學生並沒有朝著我期待的方向前行。但是我並不著急,因為我知道,“冰凍三尺非一日之寒”,學生不是一朝一夕就能夠轉變的。我需要的的耐心,需要的是時間。給他們以時間慢慢改正,有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯誤。
但是,光需要耐心還不夠,也不可能只需要愛心就能夠融化學生心中的堅冰。“亂世當用重典”,對於這批懶散慣了,調皮慣了,自以為是、目中無人的學生們,必須要重拳出擊,給予他們狠狠地打擊。所以,我瞅準時機,抓住幾個富有代表性的學生:宋珂帆、葉偉堅、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等,利用他們的幾次犯錯,予以懲罰,並故意展示給全班同學看,達到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下,學生收斂了不少,大家都逐漸把自己以前的種種壞習慣慢慢地收斂起來。班級風貌也蒸蒸日上。
在加強班風建設方面,為增強班級凝聚力,鼓勵學生表達自己的想法,展示自己的成果,我決定繼續辦好班級作文週報——《壹周作文秀》。同時,為了改變班上死氣沉沉的局面,提升學生的“精氣神”,我帶頭帶領全班學生進行全民運動,無論是籃球、足球、跑步、遊戲,我都要求每一位學生參加。不僅是參加,還監督那些想偷懶的學生,讓他們沒有可乘之機。通過鍛鍊,不但增強了學生的體質,培養了他們熱愛運動的意識,而且在運動中提升了學生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。
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