-13學年度第一學期六年級班主任工作總結
工作總結1.54W
這學期,本人擔當了六(3)班的班主任。經過上兩學期的努力,本學期的各項工作發展的較順利。
一、家訪
因為有上多少學期的鋪墊,這學期我在家訪方面做的不夠空想,只家訪了一半左右的學生,跟家長溝通主要通過電訪等形式,來懂得所需的資料學生材料。在這一點上,下學期需要加強。
二、繼續增強對學生的德育教導
1、利用良好班風
經由上學期的德育教育,我班原來的學生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習。我應用這良好的班風,贊助新生克服、改正原有的弊病。讓其他學生援助新生,瞭解他們,輔助他們,關心他們.和他們一起遊玩,一起學習,在遊玩和學習中指出他們的不足.讓他們儘快適應班級,溶入班級。並給他們一個月的時間適應。有了這良好的班風,新生不到一個月,就適應了新班級,班級各方面進入軌道。
2、加強德育
第一.連續通過每星期的思維品德課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教誨。
第二.繼承讓副班長天天記載班裡的好人好事和其餘表示不好的事件;讓儀表委員每天記載有不良行為的同窗。並且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每週看“品格記載本”,只有學生做好事,我就表揚;只有學生犯了錯誤,就要考核清楚,而後嚴加教育;對罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。
第三.強化對兩個雙差生的關懷跟德育教育。對那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班裡多少個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其餘的錯,我就立即教育。
第四.鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行動表現,或做了好事,我會第一時間加以斷定,使新生基本養成了一些良好的舉動習慣。
第五.同時,通過班會,還抽出中午等時光給他們觀看了《地道戰》,《太行山上》,《上甘嶺》等愛國影片,加強了他們的愛國情操。
三、持續培養學生的學習習慣
本學期我還是繼續保持上學期的方法:學生早上一到教室後便開始學習,值日同學值日;中午,11:40後開端學習。在功課上,懇求他們平時的作業也要書寫工整。
這學期,我還讓他們每天寫日記。日記是老師理解學生的一個視窗,更是師生情感交流的紐帶;同時,在日記中,很多同學都會對自己或班級的情況作總結評估,所以日記又是學生自我完善及班群體建設的有利工具。而且,記日記能鍛鍊學生的寫作才幹,特別是本學期是國小生活最關鍵的一個階段,多數學生都承受著極大的升學壓力,思想穩固較大,作為班主任,更要認真批閱學誕辰記,留意他們的思維動向,發現問題,及時幫助開導解決,保障學生的心理健康。下學期,我將繼續利用。
四、強化常規訓練帶動教育教養工作
良好的通例是進行畸形的學習和生涯的保障,一個學生俏皮搗亂、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使全體集體活動宣告失敗,甚至使全班盡力爭取的名譽付諸東流,直接影響到班群體的利益。因此,要紮實有效地加強一個學生的常規練習也很重要。本學期常規訓練的內容我以《國小生守則》和《國小生日常行為尺度》請求的常規為主,同時結合課堂常規、聚首和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊慣例等等。使學生無論在課堂上也好,出操聚會也好,都能保持良好的紀律。
作為一名年輕先生,在工作中確定存在不足的地方。然而我信賴隨著實際的深入,始終反思;教訓的積累,不斷改進。我一定可能做得越來越好,爭奪當一名精良的班主任。
一、家訪
因為有上多少學期的鋪墊,這學期我在家訪方面做的不夠空想,只家訪了一半左右的學生,跟家長溝通主要通過電訪等形式,來懂得所需的資料學生材料。在這一點上,下學期需要加強。
二、繼續增強對學生的德育教導
1、利用良好班風
經由上學期的德育教育,我班原來的學生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習。我應用這良好的班風,贊助新生克服、改正原有的弊病。讓其他學生援助新生,瞭解他們,輔助他們,關心他們.和他們一起遊玩,一起學習,在遊玩和學習中指出他們的不足.讓他們儘快適應班級,溶入班級。並給他們一個月的時間適應。有了這良好的班風,新生不到一個月,就適應了新班級,班級各方面進入軌道。
2、加強德育
第一.連續通過每星期的思維品德課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教誨。
第二.繼承讓副班長天天記載班裡的好人好事和其餘表示不好的事件;讓儀表委員每天記載有不良行為的同窗。並且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每週看“品格記載本”,只有學生做好事,我就表揚;只有學生犯了錯誤,就要考核清楚,而後嚴加教育;對罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。
第三.強化對兩個雙差生的關懷跟德育教育。對那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班裡多少個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其餘的錯,我就立即教育。
第四.鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行動表現,或做了好事,我會第一時間加以斷定,使新生基本養成了一些良好的舉動習慣。
第五.同時,通過班會,還抽出中午等時光給他們觀看了《地道戰》,《太行山上》,《上甘嶺》等愛國影片,加強了他們的愛國情操。
三、持續培養學生的學習習慣
本學期我還是繼續保持上學期的方法:學生早上一到教室後便開始學習,值日同學值日;中午,11:40後開端學習。在功課上,懇求他們平時的作業也要書寫工整。
這學期,我還讓他們每天寫日記。日記是老師理解學生的一個視窗,更是師生情感交流的紐帶;同時,在日記中,很多同學都會對自己或班級的情況作總結評估,所以日記又是學生自我完善及班群體建設的有利工具。而且,記日記能鍛鍊學生的寫作才幹,特別是本學期是國小生活最關鍵的一個階段,多數學生都承受著極大的升學壓力,思想穩固較大,作為班主任,更要認真批閱學誕辰記,留意他們的思維動向,發現問題,及時幫助開導解決,保障學生的心理健康。下學期,我將繼續利用。
四、強化常規訓練帶動教育教養工作
良好的通例是進行畸形的學習和生涯的保障,一個學生俏皮搗亂、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使全體集體活動宣告失敗,甚至使全班盡力爭取的名譽付諸東流,直接影響到班群體的利益。因此,要紮實有效地加強一個學生的常規練習也很重要。本學期常規訓練的內容我以《國小生守則》和《國小生日常行為尺度》請求的常規為主,同時結合課堂常規、聚首和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊慣例等等。使學生無論在課堂上也好,出操聚會也好,都能保持良好的紀律。
作為一名年輕先生,在工作中確定存在不足的地方。然而我信賴隨著實際的深入,始終反思;教訓的積累,不斷改進。我一定可能做得越來越好,爭奪當一名精良的班主任。
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