國小語文教研組教學工作計劃
一、指導思想
以新課程理念指導教學的改革,關注每一個學生的發展,為學生的發展服務。堅持以教師觀念的轉變,促教學方式的變革,以教師素質的提高,促課堂教學效益的提高,進一步增強教學的活力,達到紮實雙基,重視能力,發展創新意識和能力的教學目標。使學生愛學語文,會學語文,學有用的語文。
二、主要工作重點:
1、以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉變和教學方式、學習方式、教學評價的變革。
2、以提高課堂教學質量為基石,保證五年級語文的教育教學質量。
3、以教學監測為基礎,切實做好教學分析和評價,促進教師自我反思。
4、積極參加校本培訓,認真學習理論性文章和有關經驗。
5、開展有關教學經驗的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學經驗交流等)。
三、工作措施
1、嚴格備課組工作的過程管理,組內認真備課,加強語文教學研究,紮紮實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動,把教研工作落到實處,提高語文學科教學效益與質量。
2、教研活動講究實效,提高質量。教研組活動應加強目的性,深入研究課堂教學模式,加強可操作性,大膽探索,勇於實踐,力求務實。
3、增強科研意識,構建適應學生髮展的教學理念。
4、 開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。(具體時間另定)
5、在落實“減負”精神的同時,對語文作業作以下要求:要精選練習,注重練習的有效性。要分層練習,注重學生學習能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結合,注重定量有恆,不斷積累。
6、要求樹立學習的觀念,組內每位教師每週學習一篇教育教學文章,並上交材料,推薦好文章互相傳閱。
7、每位教師在教研組內上一節教研課,課後集體討論評議。
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