大家來運動大班語言教案2篇 "活力滿滿!運動大班語言教程"
本文介紹了一份“大家來運動”主題的大班語言教案,旨在通過運動活動,幫助學生們積極參與,提高語言和協作能力。教案內容全面,包括遊戲、唱歌、朗讀等多種形式,幫助孩子們在輕鬆愉悅中提升語言表達水平。
第1篇
2、運用做動作和念兒歌相結合的方式,讓幼兒體會運動的快樂。
4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
(2)身體該部位可以做些什麼動作?(如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作,教師也應予以肯定)
教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子,並學習關鍵詞。
“寓教於樂,寓教於玩”是現代兒童教育的基本特點。在新課標指導下的美術教育教學實踐,覺得美術教材的內容廣博,課程具有綜合性、多樣性的特點,美術教育教學注重的是與學生的生活經驗相聯絡。特別是低年級強調遊戲性、體驗性的活動。
在本課的教學中我嘗試著“遊戲性”的方式開展美術活動,給孩子創設一種輕鬆愉快的學習氛圍,儘可能地調動學生的學習興趣,發揮學生的主體作用,讓學生在遊戲活動中自己去發現美、體驗美、評價美。
如何讓學生在“在玩中學,在學中樂”呢?興趣是每個人學習最好的源動力,濃厚的興趣必然會與快樂的體驗相連。所以,在教學中我往往把激發學生的學習興趣放在第一位,針對低年級小朋友好動的天性,如何讓學生活動的有張有弛,是我在設計教學時思考的重點。
因此,在本課的教學中我首先讓學生隨著《大家來做廣播操》mtv盡情舞動,感受運動,激發興趣。讓學生做一做運動的動作,欣賞運動員精彩的運動姿態圖片,讓學生感受運動中的美。激發學生的表現欲和想象力,增強創新意識和能力。
小百科:運動,一種涉及體力和技巧的由一套規則或習慣所約束的活動,通常具有競爭性。沒有不運動的物件,也沒有能離開物件的運動。
第2篇
1、能大膽、清楚地表達自己的想法,發展語言表達能力。
2、運用做動作和說兒歌相結合的方式,加深對兒歌內容的理解。
師:“今天我們班裡來了一位神祕的客人,你們猜他是誰?”
師:“呦,是米老鼠啊,很久沒見,你怎麼長的這麼胖啊?瞧瞧你這個大肚子。”
米:“哎,這段時間我每天吃很多食物,又不運動,結果越來越胖,肚子也越來越大。”
師:“這樣可不好,肥胖有很多壞處呢?你不相信就問問小朋友們,誰快來告訴米老鼠肥胖有哪些壞處?”(幼兒自由回答)
2、教師小結:小朋友說的很對,肥胖會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病,而且還影響外型美觀呢!
米:“我原來身材多好啊,嗚~~~,可現在……我可怎麼辦啊?”
師:“彆著急,小朋友可以幫你想辦法!大家快來幫助米老鼠吧。誰有好辦法?(減肥)怎樣減肥?(幼兒講述各種減肥的方法,教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥)。
師:“剛才小朋友的提議很好,劉老師也覺得跳健身操是又方便又簡單而且有效的好方法,現在我們就和米老鼠一起來跳健身操,好嗎?”
米:劉老師,跳健身操確實很鍛鍊身體,但我一下也學不會怎麼辦呢?
師:現在我們就幫米老鼠回憶一下,剛才做的健身操運用了身體上什麼部位?做的是什麼動作?(要求幼兒說出身體部位的名稱並用動作表演一下,教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。)
每當幼兒說出的部位的.名稱,教師則在黑板上貼上該部位的圖片。
師:我們把剛才做健身操的身體部位和動作都回憶了,劉老師也把圖片貼到了黑板上,現在我要給你們出個難題,誰能嘗試看圖編一首兒歌,一首健身兒歌,這樣會讓米老鼠加深印象。
米老鼠:“這首健身兒歌太棒了,我還想和小朋友一起再來跳一次,你們願意嗎?”
師:“我有個建議,我們聽著音樂來表演這首兒歌,好嗎?”(根據幼兒掌握情況可再增加一遍)
師:我們學會了這首健身兒歌,誰能給這首兒歌取個好聽的名字?
師:我們剛才跳了健身操,你有什麼感覺?對,出了很多的汗,這些汗水能把我們身體裡的毒素清除乾淨呢。所以,不光是胖的人需要運動,瘦的人也要多運動,這樣才能讓體格更健壯,當然,運動也不能過量,運動過後要及時的喝水,多吃蔬菜,合理飲食,這樣我們的身體才會更加健康。
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