大班語言運動會活動教案5篇 活力滿滿！大班語言運動會教案

本文提供大班語言運動會的活動教案，包括語言識別、表達等多個環節，旨在幫助幼兒提高語言運用能力，同時增加運動的樂趣和動力。教案中包含多個有趣的遊戲和活動，可根據幼兒園實際情況適當調整。

第1篇

引導幼兒自己嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導。

幼兒排成一隊進入操場，聽清教師口令進行左右分隊走。

（1）教師講解遊戲玩法，幼兒進行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個箱子）師：今天我們來玩一個新遊戲，遊戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個小朋友現在可以進入等待圈，在前一個小朋友跑後，下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時，要從白色繩上面跨過去，然後繼續向前跑，跑到對面的標誌物時，再跑回來。

（2）加強難度，幼兒進行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個跨欄）

師：大一班的`小朋友太棒了，這次我要給你們加強難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過去。

（3）講解動作要領，進行自主嘗試、探索（寬度：一個箱子、一個跨欄）①老師請一名動作清楚、規範的小朋友和一名動作不太規範的小朋友，上前面來示範，讓幼兒自己評析，找到跑得快、能跨過去的動作要領。

②教師小結：聽清老師口令快速起跑，跑動中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，後退落地後，不要停止，繼續快跑。

③調整寬度，變為由易到難的順序，為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練，讓幼兒自主選擇進行練習。

教師：請幼兒分為四隊，分為紅黃藍綠四隊進行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動作又規範。

第2篇

2、仔細傾聽科學童話，瞭解內容，並能從中獲得一定的科學知識。

播放ppt課件：《昆蟲》（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）提問：它們中那些是昆蟲？你覺得長得怎樣的'蟲蟲才是昆蟲？

2、引導幼兒討論：為什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？幫助幼兒回憶故事內容，瞭解昆蟲的主要特徵。

教師：毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什麼？為什麼毛毛蟲參加兩個專案的比賽？

（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）

4、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。

頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了。

森林裡的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領最大。一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報名。”蜈蚣說:“我們有腳啊,為什麼不能報名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”於是,小螞蟻就為毛毛蟲報了名。

第3篇

1、在瞭解常見昆蟲不同本領的基礎上理解兒歌並學念兒歌。

4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

準備：運動進行曲文字：動物運動會摔跤、飛機、大刀、長槍、跳高、舉重的圖片

1、森林裡要召開運動會了，可真熱鬧。開運動會有些什麼比賽呢？

小結：原來運動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽專案。

2、今天的運動會有點特別，不是大人來比賽也不是小朋友，是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會，你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢？

2、教師出示蜻蜓："看看有哪隻昆蟲來比賽了呀？"3、蜻蜓會參加比賽呢？為什麼？

小結：原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。（出示飛機圖片）

4、"蛐蛐蛐蛐，誰來了？"（蛐蛐也叫蟋蟀）蟋蟀又有什麼本領他會參加什麼比賽呢？

小結：原來蟋蟀平時有摔跤的本領，我們有時候看到鬥蛐蛐的，它們就要參加摔跤比賽。（出示摔跤的圖片）

5、"嗡嗡嗡，誰來了？小蜜蜂它說，我想參加游泳比賽你們覺得合適嗎？為什麼？"小結：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長槍比賽。（出示長槍的圖片）

6、"我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰來了？"（出示螳螂、螞蟻、蚱蜢）它們會參加什麼比賽呢？為什麼？

小結：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，大火勁頭高。

7、現在有幾隻昆蟲來參加運動會了？它們參加什麼比賽？（教師念兒歌）8、好，現在運動會馬上要開始了，運動員入場（放進行曲將昆蟲拉進場）

9、昆蟲進場了，可是它們把自己要參加的比賽專案忘記了，誰來告訴它們？（請幼兒將不同的圖片貼在相應的動物旁邊貼教師邊念）

10、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎？我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的.專案（教師帶領幼兒集體念兒歌）

11、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎？這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的專案（教師帶領幼兒集體念兒歌）

12、我來問問這些運動員："你們高清楚了嗎自己比賽什麼？它們說高清楚了。"那好，運動員到各自的場地比賽。（放進行曲）

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小遊戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

第4篇

2、通過遊戲中不同障礙物的設定，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

2、遊戲開始前，教師先師範講解動作要領及過程，讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。

遊戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的.小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。

第5篇

1、在動物運動會的童話情境中能大膽表達自己的所見、所聞、所想

教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。

師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們為它舉辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。

（1）觀看開幕式：聽，什麼聲音？這個聲音在哪裡聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。

師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？

請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學一學大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。

師（放動物進場式）：小朋友們學的真像！開幕式結束了，運動員們進場了、看看來了哪些運動員。

讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有……有……有……還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。

鼓勵幼兒運用已有經驗，猜想小動物可能參加的比賽專案。

師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽專案，這些小動物可能會加什麼比賽呢？他們會和誰比賽什麼專案，我們來猜猜。（完整的`說一說什麼小動物會參加什麼比賽，為什麼？）

（1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合，

師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什麼？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養幼兒的傾聽能力）

（2）廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合

師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什麼呢？

師：比賽馬上就要開始了用我們去草地上看看有什麼比賽。

師：你們看到了誰和誰？它們參加什麼比賽？比賽開始了，我們為它們加油。結果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支援小兔子贏的手抱臂，支援小狗贏的手放在腿上，為他們加油）

師：跑步比要結束了，那我們去河邊看比賽吧，運動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什麼比賽？比誰先游到哪裡？預備一一開始！結果怎樣？誰得第一名？我們來誇誇它，（支援一號海豚的叉腰，支援二號海的手放肩上，支援三號海豚的手抱頭）

師：游泳也比要結束了，接下來我們一起去山坡上著著那裡在舉辦什麼比賽。這是誰和誰，參加什麼比賽？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）

師：今天的最後一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什麼？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動作表示支援的小鳥）

師：比賽真激烈！你最喜歡什麼比賽？說說為什麼？誰願意講給大家聽聽？

師：其實運動會的比賽專案還有很多呢，你還知道哪些？哪些動物會參加。說說為什麼？

師：所有的比賽專案都結束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什麼呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續保持）可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎麼樣來安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以後會得到冠軍的）

教師總結：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續努力，一定會取得冠軍的。

師：獅子大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。