六年級下學期數學教學工作總結5篇 六年級下學期數學課堂探索與思考——教學工作總結

本篇文章主題是“六年級下學期數學教學工作總結”，總結了本學期數學教學的成果和不足，探討了更好地推進數學教學質量的方法和途徑。對於廣大數學教師及學生都具有一定的參考價值。

第1篇

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師德"規範自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向劉月霞、付豔華等老師學習資訊科技，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的`機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動

在每週16節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支援下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了紮實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我儘量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學彙報課能積極準備認真上課。學生學習也能儘自己的力量，進行輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。

本學期擔任六年三班班主任，首先進行幹部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。其次以強化常規訓練帶動教育教學工作，訓練的內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。

務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。

學生個性特長和創造能力的培養也由為重要。素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

第2篇

以前常常聽一些剛剛忙碌完的人說：“時間過得真快呀”，現在的我也切實感受到了“工作讓我的時間都加速度了”，這不又一學期匆匆而過，我既感受到了時間的加速度還感受到了忙碌的充實，本學期我一如既往的擔任六（2）班主任及六（1）（2）的數學教學工作，面臨小升中的特殊性，與以往呀大不相同，下面就對我一學期的的工作做一下總結。

在思想上，我嚴格遵守教師職業道德，學校的規章制度，不做規範、制度要求之外的事，積極參與政治學習並積極書寫自己的學習心得，今後我將不斷學習，爭取做一個思想富裕的好老師。、

首先我會根據學校的安排先周備課，但是為了讓自己的課更吸引孩子，達到更好的`效果，堅持在完成每天常規教育教學之後，研究教參，製作課件做到精備每一節課，每一節課有備而來。

每一節課結束都會根據學生的作業反饋情況調整自己的授課思路，作為教師不僅要備教材、備教法，更重要的一點是備學生。

組織課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，讓學生保持相對的穩定狀態，同時激發學生的情感，提升學生學習數學的興趣，本學期在課堂上較上學期進步的是避免了重複囉嗦的習慣，但不足的是課堂上留給學生的時間少，講練結合時間少，沒有讓學生及時的應用和鞏固所學的知識，這是我要改進的。

每天都會及時批改學生的作業，有針對性的針對學生的薄弱點展開講評習題，效率會事半功倍，可以預留更多的時間讓學生自主學習、要提高教育教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生的自制力太差，有時會有不完成作業的的情況，針對於這種情況，採取的措施是及時發現，及時溝通，避免壞習慣的養成。針對於一些理解慢的學生又愛學的學生，利用空閒時間為其補習，希望可以及時查漏補缺。

積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習教學方法及策略，虛心學習，不斷提高自己的教育教學水平

我深知安全之於學生是多麼重要，在每週的班會以及放假前都會想學生灌輸安全的重要性，

這學期我一直以關愛學生為主，關注他們的心理髮展，關注他們的生活、學習方面，我切實意識到關愛學生是我們一切工作展開的基礎。

對於老師而言。無論我們是批評也好，表揚也好，都是站在學生的角度上去關愛他們，因為愛他們，才想讓他們更優秀一點，因為愛他們，處於我們的責任，在他們走偏的時候及時拉他一把，讓他們少走彎路。

經過一年多磨合以及我們班級制度的完善，還有我們班幹部的作用，學生無論在衛生上還是紀律上，都有了很大的進步。自己不再像以前一樣他們都一步我都要看一步、提醒一步，現在的他們已經具備了自主管理能力，為我節省了很多處理班級事務的時間，更有精力的去提升教育教學水平。

有些孩子在面對小升中的壓力，難免會心情浮躁，作為班主任的要及時疏導孩子的心理，讓孩子正確面對小升中；對於沒有壓力的學生，積極教育，端正學習的態度。

在面對繁瑣的小升中資訊錄入、稽核工作時，積極配合家長、配合學校的安排盡職盡責的把小升中工作做好，讓學生沒有後顧之憂的去學習。

1、回顧這兩年，兩次在參加區裡面組織的基於標準教學設計時都沒有脫穎而出。

2、對數學教學理論還不夠深入，教學水平進步緩慢。

3、有積極參加活動的態度，但準備的還不夠充分。希望進一步去改正。

1、積極研讀課程標準，早日在基於標準的教學設計中脫穎而出。

2、多研讀與學科相關的書籍，拓展自己的學科素養級知識的寬度。

4、正在參加本屆的部落格賽，在這裡為自己加油打氣，堅持下去。

總而言之，教育工作是常做常新，永無止境的工作，一份春華，一份秋實，在今後工作中我將一如既往的用心去教誨我的學生，相信今日含苞待放的花朵，明日一定會綻放出美麗的花朵。在今後的工作中將不斷總結不足，砥礪前進，爭做一個幸福的教育人。

第3篇

本學期，我擔任六年級三班數學教學工作，在本學期的教學中，我按照新課程標準的要求，結合本班學生的實際情況，全面實施素質教育，圓滿完成了教學任務。為了克服不足，總結經驗，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：

一、努力抓好常規教學，認真細緻備好每一節課，認真批改作業。

備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計教學方案，選定教學方法。每堂課都在課前做好充分的準備。在教學中，積極應用現代資訊科技教學手段，努力提高課堂教學效率。佈置作業有針對性，對學生的作業批改及時，基本做到了全部面批，及時當面指出學生作業中的錯誤，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評。對於學生作業的佈置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性、綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數學。加強師生交流，培養學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質量，體現新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀”的`教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，強化他們探究合作意識。

新接手這個班後，深感這個班的學生學習基礎參差不齊（來自於五個不同的班級），於是進行了一次摸底測試，根據測試卷，對學生進行有的放矢的輔導。同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導。更重要的是學生思想的輔導。經常和部分差一些的學生進行談話，鼓勵他們認真對待學習，明確學習目的。同時給以學習方法的`指導，及時複習，牢固掌握所學的知識。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、教學方法上等方面。本人今後將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

一學期將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口、動手、動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。開展數學競賽，激發尖子生的學習熱情。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

第4篇

本學期我擔任六年級兩個班的數學教學工作。我仍以“抓基礎，促進步，抓提高，促優秀”為教學目標，從各方面嚴格要求自己，嚴格要求學生。現對一學期的工作做一個回顧。

在校長的引領下，數學科圍繞“教學建模”、“課堂潤化”開展工作，作為科組長，我積極地帶頭參與活動：一龍萍老師承擔區教材分析關於教學計劃的主講，我參與了全過程，收穫良多。在科組內開展的“潤化課堂”調研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課，同時還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》、蘇曉慧老師的《正方體的認識》，在這三節課裡我參與了備課、試教、公開課、研討、主評等活動，收穫真的很多。在天河區的多媒體評比活動中，我和龍萍老師合作上了一節資訊科技整合的課例《平面圖形的面積總復x》，這個課例最後還被市挑選了參加省的評比。四是教研室下校調研檢查，我們科組內所有的老師合理分工、規範準備資料，同時在集備、試教等工作中做到了提前準備、有序安排。

(1)耐心輔導學生。半年來，對於這兩班學生的教學，我也是費盡腦汁，教育學生苦可婆心，教學手段不斷更新。我經常利用課餘時間培養尖子生。本學期，我曾輔導學生參加市24點遊戲競賽、希望杯、華羅庚金盃數學競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽，在輔導學生比賽方面，我積累了不少經驗，收穫很多。在輔導學困生方面，我主要以鼓勵為主、同時注重培養學生之間的互幫互助、協助交流的學x氛圍，這樣一來，當學困生遇到問題的時候就可以請教同學了。

針對學生口算速度不快的`問題，我堅持每天進行口算訓練，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進行口算練x，針對教學的重點、難點較多，我每天利用課後5分鐘進行小測，及時地掌握學生的完成情況、作業質量等。小測不過關的學生我會進行輔導或是安排學生與學生之間的輔導。

學校被評為綠色學校，學校領導大力宣傳環保教育，提倡環保實踐活動。在教學中，我和學生一起學x環保知識，組織學生設計環保手抄報交流學x，開展環保知識問題活動。

①課本中出現節約用水，用電，以及節約紙張保護森林，動物保護，沙漠化等例題或x題時，我會在網上尋找更多的資料介紹學生，以培養學生的環保意識，從而達到知識與生活互相結合。

秉著“易中求成，細中求精”的工作態度，我期待自己能有特色的課堂、“獨樹一幟”的教學風格，教學成績更上一層樓。

第5篇

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裡更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

本學期本人在總結了上一學期教學的基礎上，對教材內容進行了認真的學習和研究，找出教學內容的重點和難點，選擇出新穎的教學教法，精心設計，寫出切實可行的備課教案，並堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節重點、難點和考點，然後上課。這樣就能夠做到上課遊刃有餘，機動靈活，大大增強了課堂教學效果。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。

本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，抓住了重點，突破了難點，把握住“教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練了學生的思維，培養了學生的能力。特別是針對期會考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，

通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數學教學中的應用。本人從這一學期末，已經著手課件製作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。

本人一絲不苟的認真批改每一本作業，從不馬虎，從不應付了事，並且積極做到了及時批改，及時發放，從不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業反饋的及時、準確，確保了作業的實效性。

本學期單元過關測試，均做到了認真的全批全改，認真做好記錄，積極做好分析，總結出整改計劃，做好詳細認真的講評，使反饋矯正做到有理有據，並把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高。在做好這些工作的基礎上，本人又針對此次測試的難點和疑點作進一步的檢測，以作好講評反饋工作，確保不留問題到下一單元。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的'轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

本學期曾多次參加學校組織的通研教材、講評課達標講解、優質課評選等各項教學教研活動。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基礎。

以上的取得工作成績是本人積極努力的結果，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位老師的幫助和支援。總之，本人將在以後的工作中更加努力，以期望取得更大的成績。

要成為一個現代的“環保人”，首先必須瞭解什麼是環保，環境汙染有那些來源，又有那些危害等等問題，這就要求學校在日常的教育教學當中，慢慢滲透進去，讓他們從思想上認識到環境保護的重要性。

在教學當中，要求把這些環境汙染問題的危害和治理措施作一項教育目標和教育內容列在其中傳授給學生，讓他們從不同方面瞭解環境汙染的危害性，環境保護的重要性，從小樹立環保意識。