有關幼兒園小班教案合集2篇 "貼心小班教案合集:打造優質幼教課程"
本篇文章為幼兒園小班教案合集,包括語文、數學、英語、科學等多個學科的教學內容,旨在為幼兒教師提供一份全面、系統的小班教學參考。
第1篇
3.幫助幼兒瞭解水的用途,知道水對人類、動物、植物的重要性。
引導幼兒發現,澆過水的花,很滋潤,很旺盛。沒有澆水的花,葉子發乾,看上去很蔫。
如果我們口渴時怎麼辦呢?喝了水以後感覺怎麼樣?水有什麼作用?
(1)幼兒通過觀察圖片,從人們的生活、生產及動植物的生存等不同的方面瞭解水的用途。
(3)莊稼為什麼要用水來澆灌?什麼是澆灌?豐富詞彙:澆灌。
3.請幼兒欣賞兒歌《水是寶》,進一步瞭解水與人類生活的關係。
(2)它是怎麼說的?個別幼兒運用響鼓板激發幼兒學習兒歌的興趣。
(3)集體跟磁帶誦唱兒歌,請誦唱清楚、聲音洪亮的幼兒個別展示。
第2篇
2、發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,並大膽地進行嘗試表現為音樂伴奏。
活動重點:能區分身體的主要器官並能發現身體部位可以發出不同的聲音。
活動難點:大膽用身體部位為音樂伴奏。
師:小朋友們今天鈴鼓樂器來跟你們做遊戲,跟著鈴鼓走走吧!(當鈴鼓節奏快時,幼兒快些走,當鈴鼓節奏慢時,幼兒慢些走)二、認識樂器,激發幼兒觀察的興趣。
師:史老師還請來了其他的樂器寶寶,它們要跟小朋友玩個猜猜樂的遊戲,一起來猜猜它們是誰?(出示圓舞板、響棒、鈴鼓)2、引導幼兒傾聽樂器發出的`聲音,並讓幼兒說說。(依次講講三種樂器發出的聲音)二、引導幼兒發現身體能發出聲音的部位,逐步認識身體樂器。
師:小朋友,不光我們的樂器你發出好聽的聲音,我們身上一些地方也能發出好聽的聲音呢?你試試看,能不能讓它發出聲音來。
幼兒嘗試後並讓幼兒說說自己身上哪個部位能發出聲音,是怎麼發出的如:嘴巴,當幼兒說出嘴巴的時候,教師出示圖片,並讓幼兒知道這是嘴巴樂器幼兒說說嘴巴除了小朋友說的一種以外,還有沒有其他的方法(彈舌頭、用力抿嘴)。幼兒集體練習幼兒想到的方法。手:可以拍手,也可以拍其他的身體部位。腳:碰腳 、跺腳等。
1、分部位給音樂伴奏(嘴、手、腳)2、遊戲:看指令選身體樂器演奏師:小朋友,現在老師和你們來玩個遊戲,老師這裡的三張圖做標記,等一下,音樂響起的時候,大家要邊聽邊看我的指揮,我指到哪種身體樂器,你們就用哪種身體樂器演奏。
師:身體原來能發出這麼多好聽的聲音,讓我們一起去告訴其他班的小朋友吧!(開火車離開教室)
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