幼兒園簡單小班教案6篇 "簡單易學！幼兒園小班課程提供精彩教案"

本文分享了幼兒園簡單小班教案，旨在幫助教師提高教學質量，促進幼兒健康成長。包含了語言、數學、美術、音樂等方面的課程內容，希望能夠對幼兒教育工作者和家長們有所幫助。

第1篇

京劇是我國的國粹，在國際上享有很高的聲譽。而京劇臉譜更是五彩繽紛，精彩奇特，是一種富有民族性、誇張性的化妝藝術。作為龍的傳人理應把它發揚光大，使之源遠流長。為了讓幼兒對它有些初步瞭解，學會欣賞京劇，我設計了這一系列活動。

2、簡單認識紅、白、黑三種主色調的臉譜，並能簡單區分人物的性格特徵。

3、通過剪剪、塗塗、畫畫、唱唱、跳跳，讓幼兒體驗勞動後的成功喜悅，感受作為一箇中國人的自豪感及民族自信心。

1、教室裡創設一種教學氛圍，佈置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張，並突出三個主色調：紅、白、黑。

2、準備其它人物、動物臉譜，如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。

4、提供多種手工材料：剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛曆紙、毛線頭、碎紙條、檔案袋、信封等。

2、比比這些臉譜一樣嗎？你認識哪些臉譜？詞彙：京劇臉譜。

老師小結：唱京劇的人臉上要塗一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲，是中國的國粹，只有中國才有。因為它好聽好看，外國人也很喜歡，中國人真了不起。

第2篇

1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。

小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎麼會破的.?氣球破了怎麼辦?

(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣?(幼兒自由說說)

出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣?(幼兒說說)

一、活動內容的選材對於小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多隻能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。

二、活動中發現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，並且大部分的孩子注意力比較的分散。

第3篇

3、藏彩蛋所需的相關物品，如盒子、籃子、毛巾等。

1、小兔要和朋友玩找彩蛋遊戲，它把彩蛋都藏在哪裡了？

2、出示掛圖，引導幼兒講述彩蛋分別在籃子裡、在籃子外面、在報紙下等。

1、小兔的大布袋裡還有很多彩蛋，想請外面幫它一起藏。

2、出示一隻大布袋，裡面藏著彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋。看看摸出來的彩蛋是什麼顏色的，和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。

1、請個別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放到盒子裡，等等。

2、請一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪裡。如果彩蛋沒有找到，那就請藏彩蛋的幼兒去找出來，並告訴大家彩蛋藏在什麼地方。

五、活動延伸：可在平時區域活動時玩“尋找彩蛋”的遊戲。

第4篇

1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。

2、當自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時告知大人。

1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什麼?

3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。

2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要，可是皮皮猴非常調皮，沒有好好保護他的五官，我們一起聽聽皮皮猴到底發生了什麼事?”

4、如果有異物不小心進入口鼻、耳朵，我們該怎麼辦?

5、教師小結:珠子、釦子、髮夾、硬幣、圖釘等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋裡不能藏有小物品，午睡時不咬衣服釦子或拉鍊。如果有異物不小心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。

第5篇

dvd、魔法城堡，智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等

（2）在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類可以重複2輪或分3組同時進行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強調顏色的特性：

這是紅色的，放這個果籃裡；這是黃色的.，放這個果籃裡；這是綠色的，放這個果籃裡。

把小朋友分成3個組，每組n人，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進行分類比賽。

活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進行分類操作。

小朋友今天我們學會了按顏色進行分類，闖過了大力士阿諾的第二關；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關了，小朋友我們下節課見。

第6篇

1、幫助幼兒理解童話內容，知道不小心做錯事應該向別人賠不是，做個誠實的孩子。

2、通過“堆雪人表演”的形式，讓幼兒體驗小兔的心理活動，感受童話中人物們要求好的心靈。

3、根據故事提供的線索，用自己的生活經驗想像故事的多種結局。

1、出示圖片，讓幼兒觀察畫面，提出問題引起幼兒傾聽興趣

④小兔是怎樣讓堆雪人的小朋友知道就是被自己吃掉的?