幼兒園大班教案《噪音》2篇 "聆聽沉默：幼兒園大班教育教案《噪音》"

本文主題為《噪音》的幼兒園大班教案。教案旨在通過教授噪音的相關知識，幫助幼兒瞭解噪音的型別、來源及對身心健康的影響。同時，教案將通過遊戲、圖畫等趣味活動，引導幼兒學會正確分辨噪音並採取相應的應對措施，培養他們的環保意識和良好的生活習慣。

第1篇

1．讓幼兒感受噪音和樂音的區別，2．知道噪音的危害。

4．激發幼兒創造寧靜環境的願望，5．培養初步的環保意識。

7．幼兒繪畫用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料。

幼兒隨著優美的音樂做動作，突然錄音機裡傳出刺耳的電聲。

2． 在幼兒自由議論之後，請幼兒說說剛才是什麼東西發出的聲音，聽起來感覺怎麼樣。

3．啟發幼兒把自己的感受畫出來，教師巡迴指導，重點引導幼兒結合畫面說說自己的感受。

4．放錄音，請幼兒再聽聽小鳥叫聲，說說聽這種聲音的感受。

5．教師小結：我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音，把刺耳、難聽的聲音叫做噪音。

1．放錄音，請幼兒聽小溪流淌聲和嘈雜的市場叫賣聲，說說哪種是噪音，哪種是樂音。

2． 放錄音，請幼兒用動作來表示噪音和樂音。聽到樂音時用優美的舞姿來表現，聽到噪音時用誇張的表情性動作來表示。

每個幼兒自選一種樂器，嘗試發出樂音，教師巡迴指導，請幼兒說說自己是怎樣發出樂音的。

哪種是樂音，那種是噪音。為什麼同樣的樂器，用同樣的節奏，會產生不同的聲音效果。

教師小結：美妙動聽的樂音放大後會變成噪音。所以我們要控制銀兩，別不知不覺的把樂音變成了噪音。

1 噪音的危害那麼大，我們可以用什麼方法來減少噪音呢？那些地方特別需要安靜？（醫院、圖書室、寢室等。）

啟發幼兒大膽想象，利用材料製作“安靜”標誌。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形卡紙上畫上睡覺的小朋友，然後插上小木棍做成標牌；在圓形卡片上貼上“靜”字等。

帶領幼兒把自己設計、製作的各種“安靜”標誌貼到（或插到）適當的地方，入寢室、醫務室、圖書室等處。

第2篇

1、通過探索引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。

2、萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣，發展幼兒動手動腦的能力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

2、椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆

請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具製造噪音，讓小朋友注意聽

準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。

這些聲音是什麼東西發出來的?聽了這些聲音後你有什麼感覺?

老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發出的聲音很小?請把你的發現記錄下來。

3、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，並相互交流

我們一起來動腦筋想一想，用什麼辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

讓孩子們找找我們的教室裡有什麼噪音，有什麼辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。

在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。活動目標：

1、讓學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，並學會根據看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置。

2、讓學生在觀察物體的過程中發展初步的空間觀念，發展數學思考，提高解決問題的能力，培養學習數學的積極情感。

一、激趣引入。動物王國有一名著名的小鴨偵探，這幾天動物王國出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎?

二、活動展開。小鴨偵探已經忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片，下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。

1、學生4人小組交流，取出準備好的小茶壺，每個人在觀察後說說自己看到的形狀，然後交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。

3、教師引導學生小結觀察中發現的內容，不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。

小鴨偵探：謝謝大家幫我找回了丟失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探?做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。做得又對又快的小朋友，我就給他帶上一顆智慧星。

1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯絡?說說有什麼聯絡?

3、想想、畫畫。(從上面看是什麼圖形)(從前面看是什麼圖形)

4、比一比看誰的方法最多。用6塊積木擺兩個圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎?

小鴨偵探：小朋友們可真聰明啊!我現在就帶你去破案，你們願意嗎?表現最出色的小朋友，在破案後我要授予他小鴨勳章。

1、我已經在小偷房子外邊埋伏好幾天了，終於找到小偷藏髒物的房子的門。其中三扇有機關，只有一扇門很安全，那是哪一個門呢?

2、終於走進小偷藏髒物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子裡，房子裡又有許多箱子，究竟在哪裡呢?這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據這些照片找到大象博士的茶壺吧。

3、我們用集體的智慧終於找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了兩張照片，請你想一想小偷有可能跑到哪兒去了?

在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。