幼兒小班語言教案模板合集3篇 「優質幼兒小班語言教案合集」

本文主要介紹幼兒小班語言教案模板，旨在方便教師們的備課和教學工作。模板包括遊戲活動、故事講解、語音練習等教學內容，適用於幼兒園、託兒所等機構。

第1篇

2、瞭解蘋果種子長成蘋果樹的過程，知道蘋果樹的生長需要陽光和水，並通過身體動作加深對“生長”的體驗。

可摺疊畫有蘋果樹的大型圖片一張、三棵蘋果樹、切好的蘋果、手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥一隻。

師：我是一棵蘋果樹，我在這裡好孤單呀……小朋友們，你們願意和我做朋友嗎？

剛才是劉老師躲在蘋果樹後面呢，小朋友和我握手，擁抱，我再也不孤單了。 咦，這黑黑小小的.是什麼呀？

（2）老師問：“剛才老師講的是什麼種子的故事呀？”

（3）師：現在我們一起來講這個故事《蘋果種子的故事》吧，誰講的最好聽，我就請他來當小芽。（老師和幼兒共同把故事複述一遍）

師：小朋友講的很棒得真好，那蘋果種子能夠長成大大的蘋果樹，中間有哪些人的擁抱呀？

師：（總結）有了陽光和水的擁抱，蘋果種子才能長成的蘋果樹呢。

1、師：那我們現在來扮演蘋果樹，太陽，雨水，小鳥吧。

（引導幼兒一起來說）太陽說：我來抱抱你吧，雨水說：我來抱抱你吧，小鳥叫它：喂，蘋果樹。

2、師：那現在請小朋友來當小芽，陽光，雨水，小鳥吧。

3、師：現在我們大家都來當小芽，我請三個小朋友來當陽光，雨水，小鳥

分組（師和小朋友來當小芽，小朋友分別當陽光，雨水，小鳥）

開始時，師和小朋友蹲在地上，隨著故事情節的發展……

引導幼兒把自己想象成一粒蘋果種子，，幼兒蹲在地上，隨著故事情節的發展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生長，越長越高，最後站得直直的，雙手打開向上伸長，長成了一棵大大的蘋果樹。體驗蘋果種子長成蘋果樹的過程。隨著老師講述的故事做出各種相應的動作。

外面太陽在微微笑，蘋果種子們，一起去讓陽光來抱抱我們吧！

第2篇

3、小結：在這個美麗的花園裡有綠綠的草、高高的樹、還有五顏六色的花，真是個美麗的花園。

(1)美麗的花園裡吸引了一群朋友，我們來看一看，都有些什麼朋友。

(3)幼兒觀察全部：剛才我們只看到了一點點，現在我們把它放大，一起來看看，它到底是誰?

(1)出示ppt3：花園裡來了第二位朋友，聽，它唱著歌來了。(放錄音)

(2)誰飛來了?它長什麼樣?(啟發提問：穿什麼顏色的衣服?有沒有翅膀?有幾條腿?)

(3)小結：原來長著2對翅膀、6條腿，飛起來的`時候唱著“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。

(10)小結：有了小蜜蜂的幫忙，花園裡的花就會越開越多，越開越美，你們說，小蜜蜂這麼大的本領，花園姐姐會歡迎它嗎?

(1)小蚯蚓來了，小蜜蜂來了，花園姐姐還會歡迎誰來呢?

(2)猜謎語引出蜘蛛：這個朋友八條腿，肚子裡面全是絲，會織一片大大網，猜猜到底會是誰?

(5)小結：原來蜘蛛會織大大的網，抓住那些壞蟲子，幫助花園姐姐保護花園裡的花朵，那麼，我們歡不歡迎小蜘蛛?

花園裡來的朋友，他們一個在泥土裡，把泥土鬆鬆鬆，讓泥土更有營養;一個會飛，傳播花粉，讓花長的更多;還有一個會織網，保護我們的小花園。

1、(ppt6)美麗的花園引來了更多的朋友，你們認識它們嗎?

3、小結：這個花園裡有這麼多的蟲寶寶，你們的花園裡有嗎?你們的花園可能還有其他不一樣的蟲寶寶?有空的時候，我們一起去找找吧，好嗎?

第3篇

1、學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。

3、初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長大了要自己走。

（一）開始部份：進入活動室，引起幼兒的興趣。 今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？

（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

出示圖片小雞：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰？它是怎麼來的？”

幼兒自由回答。“我們可以用完整的話來說‘小雞，跟著媽媽。走走走’”

學習詞：遊（輔以動作）。它除了可以游來，還可以怎麼來？”

幼兒自由回答。“我們用完整的話說說‘小鴨，跟著媽媽。遊遊遊’”“小兔子跟著誰？它是怎麼來的？”

幼兒自由回答。“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’ “小袋鼠在哪裡呢？它要媽媽抱，真難為情！”

根據幼兒的回答，教師適時地朗誦一句詩歌。“老師把它編成一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

2、欣賞教師完整地朗誦詩歌，瞭解詩歌的名字，學唸詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。 ①、瞭解詩歌的.名字。“老師把它編成一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

a、師生一起邊做動作邊唸詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟 悉後加快節奏。

b、師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念後半段，同時做 動作。

3、教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，並幫助小袋鼠改正缺點。

“小雞、小鴨它們真能幹，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）

“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿）

（三）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。

小袋鼠改正缺點了，它們說要回家了。我們和它們說再見吧。教師一一地送動物回家並念兒歌。