生日教案模板日曆上的生日教案2篇 "讓生日特別的教案模板——把生日教學融入日曆"
本文為您精選了一份生日教案模板,方便教師在教學過程中與學生慶祝生日,增強班級凝聚力,豐富學生的校園生活。同時,我們還為您準備了一份生日教案,可根據不同年級和課程內容進行創意設計。歡迎使用!
第1篇
1、欣賞兒歌,理解兒歌中的角色特點和情節發展線索。
2、嘗試有節奏、有感情地朗誦兒歌,體驗和感受兒歌獨特的情趣美、韻律美。
3、出示圖片:你們瞧!誰來了?(老虎)我們跟它打個招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要過生日,它會邀請誰呢?我們一起來聽一聽吧!
——小白兔、小狗熊又是怎麼說的?我們來學習它們的對話吧。
1、大家都不來參加小老虎的生日,小老虎的心情怎樣?
3、它們是怎麼樣和小老虎說的?(學說小動物間的對話)
四、完整地欣賞兒歌,然後討論、交流兒歌和故事的不同
1、兒歌和平時聽的故事一樣嗎?哪裡不一樣?(鼓勵幼兒結合自己的經驗大膽講述)
教師小結:兒歌和故事比起來語言更簡練,兒歌句子比較短,但有節奏,這是因為兒歌的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近讀音的字,使兒歌的語言產生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美,所以讀起來朗朗上口,節奏感強。
——教師扮演小老虎,幼兒扮演小動物,進行兒歌朗誦練習
第2篇
3、能不拘一格地大膽想像,說出“我”想了些什麼。
學生:觀察、瞭解本地區有哪些鳥類,它們長的什麼樣兒,有些什麼用處。想想自己最愛哪一種鳥,為什麼,等等。
2、小朋友自己讀讀課文,看有哪些字不認識,哪些字的意思不明白,同桌互相幫助一下。
3、讀了課文以後,你明白了些什麼,還有哪些地方不明白?請提出來。
2、教師出示生字卡片,開火車讀一讀,發現學生讀音不準,全班集體幫助糾正讀音。
3、按課文內容順序,教師逐個指向學生質疑的問題,首先要問全班小朋友有沒有人知道,鼓勵孩子們運用課前預習掌握的資訊資料爭當小老師。能解決的,就由學生解決,學生說不明白的地方,教師再做上記號。
4、教師把學生說不明白的地方讓大家再讀,並討論一下,看能不能明白,如果能弄明白就不講,如果弄不明白,教師就幫助弄明白。
1、教師啟發:過生日的時候,媽媽送給我一隻美麗可愛的小鳥。該怎麼讀,才能體現自己的心情?
4、教師把理解的重點引向最後一段“我想了想”,讓學生充分想像,“我”會想些什麼。
5、大家說:“我”會想些什麼?教師鼓勵和別人說得不一樣的學生。
6、教師提問:想的`結果是什麼?請同學們自己在書上找出答案用橫線畫出,再讀一讀。
7、能明白“這是我送給大自然的禮物”這一句話的意思嗎?教師全篇只講這一個地方。可以把媽媽愛“我”,送“我”禮物和“我”愛大自然,送給大自然禮物對照起來體會。
1、讓學生體會到這一段的感情基調是“愛”------愛小鳥,愛大自然。
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