有關小班體育教案範文彙總3篇 小班體育教案範文:創意激發潛能,樂享成長
本文彙總了小班體育教案範文,旨在為小班教師提供有關體育教學的實用教案示例。這些範文涵蓋了多個體育專案,如遊戲、運動技能和團隊合作等,幫助教師們全面提升教學效果。無論是初次教學還是需要新鮮靈感的教師,本文都將為您提供有用的參考和指導。
第1篇
在開展小班體育《勇敢的小兔》這一活動前,我觀察過班內幼兒,發現幼兒對小兔跳的技能基本都有所掌握,因此,我索性將此技能列入到複習鞏固的行列中,同時在這次活動中增加難度,將重點改為障礙進行跳。活動後,效果較好,現將整個活動反思如下:
1、以興趣為基礎,活動設計充分考慮幼兒的發展水平。
?綱要》健康領域目標中指出:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。”本次活動,通過“小兔拔青菜”的遊戲情景,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。目標的制定也能結合教育綱要及本班幼兒發展水平來制定目標,重點突出、難點適宜。活動中幼兒的爬、平衡、障礙行進跳的能力均有所提高,同時培養了幼兒大膽、勇敢的精神。
本次活動我主要有以下四個部分組成:熱身運動——學習本領——情景遊戲——放鬆、結束活動。其中學本領時先複習進行跳的技能,然後進行障礙進行跳的練習,最後在進行遊戲,這樣的安排使幼兒的學習由淺入深,大多數幼兒都能學會此技能。
小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,以滿足孩子的'心理需要,所以我在教學中非常注重與孩子的交流,對孩子的表現及時給予
鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離, “兔寶寶”們當然也是個個融入到了遊戲中來。在孩子活動的過程當中,我也總是不斷地鼓勵孩子,“寶寶們真勇敢;寶寶們真能幹”,這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的,所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現都比較好,各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
1、最後的遊戲可以多玩幾次,因為幼兒此時的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當的多玩幾次。
2、活動結束放鬆時可以放些輕音樂,感覺會更好些。
第2篇
準備:玩具若干,數目相當於參加遊戲幼兒的一半。
1.參加遊戲的幼兒分成人數相等的兩隊,相對而站。
2.遊戲開始,教師把玩具分給甲隊幼兒,每人一個。教師說:“請把玩具送給對面的好朋友就走回來。”然後甲隊的幼兒快步走到對面,將玩具送給好朋友就回來。 乙隊的幼兒接到玩具後說聲“謝謝”,乙隊中相鄰的幼兒互相交換一下玩具後再送給甲隊的`幼兒。
建議:遊戲開始前應交代幼兒在送玩具時不要碰撞,應對準對面的好朋友。學會躲閃及謙讓。
第3篇
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
情景:皮球廠生產了許多皮球,現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由於球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?
匯入遊戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。”(引發幼兒玩球的願望)
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,並讓幼兒做示範(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球遊戲》:三分之二的'幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這裡有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什麼顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。
(1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。
1、通過玩各種遊戲,啟發幼兒動腦思考、動手操作,培養了幼兒的想象力。
2、通過遊戲培養了幼兒助人為樂的良好品質,有助於幼兒的良好個性發展。
3、整個活動中,幼兒積極參加各種遊戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。
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