有關小班體育教案範文彙總5篇 小班體育教案範文：點亮孩子運動天賦！

本文旨在為教師們提供小班體育教案範文彙總，幫助他們更好地開展小班體育教學工作。我們蒐集了優秀的小班體育教案範文，涵蓋了多個方面的教學內容，從體操、遊戲到球類運動等。希望這些範文可以為教師們提供參考和借鑑，使他們的教學更加生動有趣，促進幼兒體能的全面發展。

第1篇

幼兒通過完成一系列的玩梯遊戲，發展幼兒的跳、鑽、翻、越等技能，培養幼兒勇敢、團結的精神。

準備：梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個、桌子兩張、小旗若干。

玩具放置講解：兩架竹梯子分別側立橫架於四座城堡中代表“山河”（城堡在此又起固定作用），在“山河”的另一頭分別對應放置兩張桌子。回來的路線上兩邊分別用滾筒架起兩架梯子。整個活動要求幼兒兩路縱隊進行遊戲。

幼兒逐個用老師規定的方法翻過兩座城堡。方法：（以左手左腳為例）幼兒左手支撐於城堡上方，右腳踩在城堡的上沿，然後左腳從右腳的內側穿過。再踏跳過兩張桌子後分別從兩邊通過滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊。

方法：一手支撐地面，身體側滑過去，儘量不接觸梯子；然後兩側原路返回。此處對場地要求較高，最好在較光滑的地面進行，而且梯子的高度控制得當。兩邊歸隊。

方法：要求幼兒先用一腳穿進梯子孔，然後在身體後轉的'同時縮緊全身後順勢鑽過梯子孔；兩邊歸隊。

方法：幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫杆後，用一腳踩在梯子的下一橫杆上並蹬踏，同時另一腳順勢擺過梯子，身體也隨之越過。兩邊歸隊。

方法：在遊戲4的基礎上幼兒的腳不踩梯子直接從地上蹬起越過。能力差的幼兒可繼續用支撐踏跳，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。

方法：幼兒雙手扶梯連續踩到梯子的上下橫杆後跳過梯子。要求連續踩梯有節奏，儘量不要停頓，以保證動作的順利完成。兩邊歸隊。

方法：在遊戲6的基礎上幼兒不扶梯子連續踩梯跳過梯子，能力差的幼兒可繼續用扶梯連續踩跳方法，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。

第2篇

1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"

2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是遊戲失敗者。暫停一次遊戲，然後再開始下一輪木頭人遊戲。

4、教師可創編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

1、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

師：西瓜長得什麼樣？我們想一個什麼好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）

師：我們用什麼辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

幼兒圍成圓圈，教師示範講解遊戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時，教師的.手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜遊戲。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行遊戲。

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家裡去吧。

第3篇

（2）將幼兒分成兩組，分別扮演烏龜和小兔子，教師釋出開始口令後開始遊戲。

（3）幼兒熟悉遊戲後可適當提高遊戲難度，調整距離。

2、鼓勵幼兒大膽探索健身圈新玩法，如在地上擺出自己喜歡的格子跳，發展幼兒雙腳跳的能力。

第4篇

1、能夠利用報紙團自由遊戲，感受一物多玩的`樂趣。

2、嘗試朝目標進行投擲，鍛鍊手臂力量，提高手眼協調能力。

1．夾紙球：學習用雙腳前部夾紙球，跳起用力丟擲。

2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

將幼兒分成人數相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動，幼兒在固定範圍內向“飛碟”進行投擲，看誰投的準。

第5篇

1．發展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力，提高手眼協調。

2．激發幼兒對民間體育遊戲的興趣，體驗合作遊戲的`快樂。

師：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（“騎馬”讓佇列向前、向後、向左、向右移動）

1、師：這是什麼？小“銅板”可以怎麼玩呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小夥伴一起玩。（幼兒四散遊戲）

2、老師講解示範遊戲玩法：活動場地按遠近分別定為①②③區域。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從高坡（傾斜的磚或積木）開始往下滾，比比誰滾得最遠。