大班體育教案：跳房子5篇 “跳房子：激發大班幼兒運動天賦的絕佳教案！”

本文以“大班體育教案：跳房子”為主題。跳房子是一項活躍兒童課堂氛圍、鍛鍊孩子身體協調性的有趣活動。本教案結合遊戲性與安全性，介紹了跳房子的基本知識和操作技巧。通過跳房子活動，兒童可以提高身體靈敏度，培養協調能力，並且增強社交交流。

第1篇

1、練習單雙腳交替跳、投等動作，發展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

2、喜歡參與體育遊戲，遵守遊戲規則，體驗民間遊戲帶來的快樂。

請幼兒觀察房子，並通過自由跳房子，感受跳房子的'樂趣。

1、教師根據幼兒自由跳房子的情況作小結，並請個別幼兒示範跳法。

2、嘗試單雙腳交替跳。教師示範跳法，並請幼兒分組練習，並進行競賽，提高幼兒的積極性。

① 教師與幼兒合作，交代遊戲方法：2人一組遊戲，以‘石頭剪刀布’定遊戲者先後順序，並按順序輪流進行，同時根據數字順序投沙包，先把沙包投入1格，然後雙腳跳入格子，同時拾起沙包，直至跳完所有格子，請第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰先跳完格子。

② 根據遊戲情況，集體制定遊戲規則：如果沙包壓線，投出格子或不按數字順序投均停止遊戲一次。請幼兒根據遊戲規則再次遊戲。

第2篇

1、在形式多樣的民間體育遊戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

1、 介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

4、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

1. 本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由於我們班幼兒沒有玩過類似的遊戲，因此我在設計時先從簡單的`開始，讓幼兒掌握遊戲規則，孩子們非常喜歡這個遊戲。

2. 本次活動我由易入難的推進活動程序在幼兒掌握一種玩法規則後再擴充其他玩法。

4. 不足的是，由於較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

第3篇

1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動，我們一起來做做運動。

1.介紹“跳房子”的遊戲，瞭解遊戲玩法和遊戲規則。

教師：唉，這是什麼?像房子一樣的，有許多的格子，每個格子裡還有數字呢。肯定很好玩，你們想玩嗎?那我先來試一試，你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的'順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。

教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時候用一隻腳來跳，另外一隻腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。請你們也來試一試。

教師：小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽。(比賽規則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數，女孩子代表單數。石頭剪刀布決定輸贏，男孩贏大家就按雙數跳房子，女孩贏大家就按單數 。單數用單腳跳，雙數用雙腳跳。玩幾個回合後，改變單雙數規則繼續遊戲。)

第4篇

小時候我和小夥伴一起經常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個並排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到並排的格子時，雙腳同時落在兩個格內，最後雙腳跳入房頂返回，交由下一個夥伴開始。民間遊戲對幼兒來說是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕鬆有趣的教育方法根據幼兒的年齡特點，我設計了多種形態的格子，在格子裡放入數字或動物等。孩子在跳數字十可以分單、雙數字跳。在玩跳動物房子時，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉。遊戲發展了幼兒跳躍能力，增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。鍛鍊了孩子的身體協調能力、跳躍能力和平衡能力、激發了幼兒學習的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間遊戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

1、輕鬆自然地進行單腳跳與雙腳同時向前跳，發展幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

2、學習掌握跳房子的.方法，提醒幼兒跳房子時不踩線。

3、體驗民間遊戲的快樂，並能積極想辦法解決活動中遇到的困難。

材料準備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫製而成）。

玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然後單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成遊戲。

規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續遊戲，以先完成的一組為勝。

第5篇

1、在形式多樣的民間體育遊戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

1. 本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由於我們班幼兒沒有玩過類似的`遊戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握遊戲規則，孩子們非常喜歡這個遊戲。

2. 本次活動我由易入難的推進活動程序在幼兒掌握一種玩法規則後再擴充其他玩法。

4. 不足的是，由於較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。