2020幼兒園《跳水運動員》體育教案

　　2020幼兒園《跳水運動員》體育教案

創設寬鬆、平等的活動氛圍，使幼兒喜歡活動並能主動參與到活動中。通過活動提高幼兒的平衡能力，發展幼兒大肌肉的能力，培養幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質。下面本站小編和大家分享2020幼兒園《跳水運動員》體育教案文章，提供參考，歡迎大家閱讀。

教案一

一、活動目標

1.創設寬鬆、平等的活動氛圍，使幼兒喜歡活動並能主動參與到活動中。

2.學習正跳、側跳、背跳三種跳法。

3.能從高20～30釐米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

4.通過活動提高幼兒的平衡能力，發展幼兒大肌肉的能力，培養幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質。

二、活動準備

體育器材若干、平衡木、海豚頭飾、鑽圈;將平衡木和體育器材搭好(器材高度不等)，在操場上圍成長方形，圈內貼紙，代替水波紋。東側是跳臺，其餘三側分別是高低不等的器材作為行走路線;幼兒有一定的跳躍基礎和平衡能力。

三、活動過程

1.熱身活動

放磁帶《運動員進行曲》，帶領幼兒走入場內，激發幼兒的遊戲興趣。

師：孩子們，你知道這首曲子的名字嗎?

幼：運動員進行曲。

師：你都知道哪些體育運動專案?

幼：田徑、乒乓球、足球、籃球、棒球、排球、自行車、舉重、跳水、體操、跳高、滑雪、滑冰……

師：你知道的體育專案可真多，你是從哪知道這些專案的?

幼：在奧運會中看到的。

師：在比賽中運動員的表現棒不棒?

幼：棒!

師：你想做運動員嗎?請小朋友們跟老師一起做：小小運動員，手叉腰，點點頭;小小運動員，手搭肩，搖一搖，慢慢地搖，快快地搖;小小運動員，手叉腰，扭一扭，慢慢地扭，轉一個圈兒，相反方向轉一個圈兒;轉兩個圈，相反方向轉兩個圈;小小運動員這是腳，我踏，我踏，我輕輕地踏，我慢慢始踏，我快快地踏。

分析：熱身活動由《運動員進行曲》引入，引出“運動員”，因幼兒對奧運會留有深刻印象，對英姿颯爽的體育健兒的崇拜更能激發幼兒的活動興趣。自由回答運動專案，給幼兒留有充分的發揮空間，使幼兒瞭解更多的體育專案知識。

2.遊戲活動

(1)學習跳的動作

師：今天老師就給你一個當運動員的機會，我們來做一次跳水運動員吧。

朋友們喜歡嗎?

幼：喜歡。 教師示範跳的動作，身體呈半蹲狀，雙臂放在身體後面，向前跳時雙臂從體後從下到上揮動，在體前端平，來保持身體的平衡。

幼兒學習跳的基本動作。(教師指導跳法，請出跳得好的幼兒示範)

(前跳、側跳、背跳)

(2)跳水遊戲

①正跳

師：看這是跳臺，首先是正跳，小朋友們直接邁上跳臺，要注意安全，否則就會掉到水中。等小朋友們站好時，聽老師口令，一齊向下跳。小朋友們想做嗎?

將幼兒分成兩組，誰想先試試?(先選膽子稍大的幼兒為第一組，膽小、動作慢的為第二組)要求：在第一組幼兒跳的時候，第二組幼兒看他們是怎樣做的，第一組幼兒跳進水池中站好，來保護第二組小朋友的安全。

分析：先讓膽子大，協調性好的幼兒做示範動作，跳下後再保護其他幼兒，既是幼兒愛心的培養，也可避免先跳的幼兒沒事做。

師：小朋友們表現得太好了，小朋友們想一想，水中都會有哪些小動物?

幼：小魚、青蛙、烏龜。

師：我們來模仿它們的動作吧!(小魚遊啊遊、青蛙跳啊跳、小烏龜慢慢爬)

分析：做小動物的動作來激發幼兒興趣，使幼兒更加喜歡小動物，瞭解小動物，提高幼兒的模仿能力和動作協調能力。

②側跳

師：小烏龜說，小朋友們表現得真好，要是從側面跳你們敢不敢?(規則：走在前面的幼兒先跳，先跳進池中的幼兒保護後跳的幼兒)教師說兒歌：我們像山鷹展翅飛翔，我們像海燕迎風破浪，我們像急水流不可檔，衝出王洲走向世界為國爭光，為了五大洲的友誼，為了全人類的理想，為了發揚史林匹克精神，我們競技在運動場上。

分析：讓幼兒有秩序地從指定路線走，保持身體平衡，學會謙讓。

師：小朋友們真勇敢，你們看誰來了?出示海豚頭飾，小海豚說，我會表演鑽圈，你們會嗎?跟我學吧!

分析：在池內擺放鑽圈，幼兒自由分成兩組，進行鑽圈遊戲。通過遊戲提高幼兒的鑽爬能力，發展幼兒的大肌肉。

③背跳

師：小海豚說你們的表演好精彩哦，我還會向後跳呢，你們想試一試嗎?

請走這條路線吧!(路線是大型平衡木，高低不統一)

④自由跳

小朋友們表現得太好了，剛才我們都是從跳臺往下跳的，換一個地方你能跳嗎?選擇自己喜歡的地方用自己喜歡的方式正跳、側跳、背跳來試一試吧!

分析：最後給幼兒發揮的空間，讓幼兒大膽嘗試。

四、活動延伸

以這次活動為基礎，在幼兒的日常活動中也可繼續進行不同的跳的方式。

五、活動評價

本次活動貼近幼兒生活，讓幼兒在玩中學，激發了幼兒的活動興趣。通過由淺入深的教學環節，使幼兒的運動技能一步步得到提高。通過師幼、幼幼互動，達到了教學且標。

活動二

《送玩具》

遊戲目標：

1、練習向一個方向走。

2、學習與同伴互送玩具。

遊戲準備：玩具若干，數目相當於參加遊戲幼兒的一半。

遊戲過程：

1、參加遊戲的幼兒分成人數相等的兩隊，相對而站。

2、遊戲開始，教師把玩具分給甲隊幼兒，每人一個。教師說：“請把玩具送給對面的好朋友就走回來。”然後甲隊的幼兒快步走到對面，將玩具送給好朋友就回來。乙隊的幼兒接到玩具後說聲“謝謝”，乙隊中相鄰的幼兒互相交換一下玩具後再送給甲隊的幼兒。

3、遊戲重新開始。

遊戲建議：遊戲開始前應交代幼兒在送玩具時不要碰撞，應對準對面的好朋友。學會躲閃及謙讓。

活動三

遊戲目標：

1、以肢體動作來表現皮球彈跳的特性。

2、能夠根據訊號作出反應。

遊戲過程：

1、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然後用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度。

2、基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。

3、遊戲規則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什麼時候孩子跳得高什麼時候跳得低。

兒歌：

我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。

拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。

跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。

幼兒跟念，並跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示範，最後所有幼兒自由結伴，遊戲結束.

指導要求：

1、要求幼兒根據兒歌內容的節奏，以及聽好老師的口令，進行遊戲。

2、當皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。

3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手部拉傷。

活動四

遊戲目標：

        初步練習拖物跑的能力。

遊戲材料：

        響鈴繩若干(在每根繩上結一個響鈴)

遊戲過程：

1、聽《鈴兒響叮噹》的音樂做動作，如走走、跑跑、下蹲等。

2、幼兒手持響鈴繩，拖著響鈴四散跑，注意不要撞到別人。

3、幼兒每人拖著響鈴繩邊聽音樂，邊一個跟著一個走，結束活動。