幼兒園體育跑教案8篇

想要寫出一份優秀的教案，我們首先要做的就是認真分析自己的教學目標，無論開展什麼樣的教學工作，我們都必須提前寫好一份教案，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園體育跑教案8篇，供大家參考。

幼兒園體育跑教案篇1

活動目標

1、培養幼兒大膽參與遊戲的情感，體驗遊戲的快樂。

2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。

3、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。

活動準備小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個。

活動過程

一、匯入

1、教師以遊戲口吻：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來做做運動吧！

教師組織幼兒來到活動場地，師生共同念兒歌：

“今天天氣真正好，小朋友們來做操，

伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2、出示沙包

教師：你們看這是什麼？我們一起來玩沙包好嗎？

二、展開

教師：沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，沙包可以怎樣玩呢？

1、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。

（啟發幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的，有踢沙包的，

有像小烏龜一樣揹著沙包爬的，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，

有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

2、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗遊戲的快樂。）

3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲。

（1）龜兔賽跑

玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜揹著殼（沙包）進行著地爬，

兩組一起前進，看那組最先到達終點為勝。

規則：中途沙包掉落，需放好後繼續前進。

（2）炸碉堡

玩法：把幼兒分成四隊，人手一顆“手榴彈“（沙包）分別站在起跑線，

教師發出訊號：“1.2.3出發！”每隊第一個幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”（小沙包）

向敵人“碉堡”（圓圈內）投去，如此依次進行，打中“碉堡”次數最多的對為勝。

要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。

三、結束

教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”。

一起做放鬆運動，結束活動。

幼兒園體育跑教案篇2

一、活動目標

1.在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

二、教學重難點：

1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。

三、活動準備

1.大積木若干。

2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標記

四、活動過程

(一)情景匯入

1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛鍊一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2.佇列練習

t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?”

(二)分層活動

1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境裡哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。”

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

(1)t：“看這裡就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。

t：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體儘量貼著地面、頭不要抬得太高)

t：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)

(3)教師歸納總結

t：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。”

t：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”

t：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”

t：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

t：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

幼兒園體育跑教案篇3

小班體育:小兔跳彩圈

活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

活動準備:小白兔頭飾,紅,

黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

1.入場

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

2.準備活動

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)

蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

4.遊戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.遊戲??

始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,

小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教

師給予表揚,並繼續進行遊戲.

5.遊戲結束

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

幼兒園小班體育：小兔乖乖

我授權教育資源使用我的稿件並擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者教育資源網同意”

目標：

1．掌握屈漆團身走路的技能。

2．練習在15cm—20cm的.獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3．會雙腳向前行進跳。

準備：

1．紅。黃。綠三色紙，佈置好場地。

2．小圖的頭飾若干。

過程：

一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2．你們願意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛鍊好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二．做運動，幼兒分散站立。

1．孩子們，找一個位置站站好。

2．握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

換隻小腳晃一晃，雙腳併攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

最後輕輕跳一跳。（兩遍）

三．預備練習。

1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什麼嗎？

（分別請幼兒說一說）

2．看媽媽怎麼跳的？

教師示範雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

4．媽媽帶領小兔做矮人走。

四．遊戲部分。

1．媽媽帶領寶寶跳進家裡，媽媽：

“媽媽要出去採蘑菇，你們好好在家裡看家，誰來也別開門，只有媽媽回

來才可以開門。

a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b．走過土坡，繼續向前跳。

c．剛採了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）

d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然後將蘑菇移至體前，，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應）看，媽媽採了個大

蘑菇，

高興嗎？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，並鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然後學矮人走。（提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。）

三．遊戲。

1．教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。

2．教師根據幼兒的遊戲情況進行總結。

3．再次遊戲。

“孩子們。你們真能幹，幫媽媽採了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎麼辦呢？我們再出去採點蘑菇回來，明天好招待它們，你們願意嗎？

四．放鬆。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裡。然後出來，找空地做放鬆。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放鬆一下。

小班體育遊戲：《小青蛙跳荷葉》

戶外體育遊戲：《小青蛙跳荷葉》

目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守遊戲的規則。

準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

過程：

1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進行遊戲：請幼兒分成男孩和女孩。

幼兒園體育跑教案篇4

教材分析：

中班幼兒已具備一定的動作協調能力，本次活動創設“種小樹”遊戲情境引導幼兒鞏固助跑跨跳的基本動作要領，體現了寓教於樂的思想。活動過程中，鼓勵、啟發幼兒對紙棒的玩法進行充分探究，在最後的遊戲環節，借用紙棒搭“河”，給幼兒更多關於一物多玩的啟迪。

活動目標：

1、探索紙棒的一物多玩，能跨跳寬度至少為50cm的平面障礙。

2、靈敏地助跑跨過不同寬度的小河，能動作迅速地種樹。

3、體驗種樹的快樂，喜歡探索更多玩具的不同玩法。活動準備：

1、長度約50m的紙棒，地墊4塊，大小不同的紙箱5~6個（做山坡，在紙箱上挖好種樹用的孔）

2、活潑、歡快的音樂（如《郊遊》，《小樹苗》）。

3、場地佈置，如下圖所示：

活動建議：

1、帶領幼兒隨音樂去“郊遊”，做走、跑、下蹲彎腰等動作進行熱身。

2、幼兒自由玩紙棒，探索紙棒的多種玩法。

（1）個人自由探索紙棒的玩法。

（2）合作探索玩紙棒的方法。

（3）請個別幼兒示範自己的玩法，提出跨過小河的玩法，重點講解助跑路跳時一隻腳用力路地另一隻腳向前伸、落地時曲膝的動作要領。

（4）請幼兒自由結伴，用紙棒拼擺出寬度為40—50cm的“小河”，練習助跑跨跳。

3、組織幼兒玩“種小樹”遊戲。

（1）教師和幼兒共同用紙棒搭建“小河”，根據幼兒的動作水平，可調整“小河的寬度（45~50cm）

（2）引導幼兒觀察遊戲場地，討論、理解遊戲玩法。

提問：種“小樹”要經過哪些地方？怎樣過“小河”？怎樣過“草地”？怎樣種小樹”？請能力強的幼兒示範遊戲玩法。

教師小結遊戲玩法：拿一棵“小樹”（紙棒）在起點線後面排隊站好。聽到“開始”的口令後排頭幼兒先助跑跨過“小河”，再爬過“草地”，把“小樹”種在“山坡”（將紙棒插在紙箱上的小孔裡）上，然後按原路返回。拍下一個幼兒的手，下一個幼兒出發。

（3）第2次遊戲，靈敏地跨過不同寬度（50~60cm）的小河。

提醒幼兒根據自己的能力選擇不同寬度的小河（小河的寬度可根據幼兒的實際情況調整），玩遊戲Ⅰ~2遍。重點觀察、指導幼兒用力蹬地、展腿、曲膝落地的動作，提醒幼兒遵守遊戲規則。

4、帶領幼兒玩“小樹苗快長大”遊戲，隨柔和的音樂做放鬆運動。

請幼兒坐到地墊上，隨《小樹苗》音樂做出小樹發芽慢慢長大的樣子。活動延伸：

將紙棒投放到戶外遊戲區，戶外遊戲時間引導幼兒繼續利用紙棒玩多種遊戲，如跳房子、跳梯子、貓捉老鼠等。

幼兒園體育跑教案篇5

活動目標：

1、運用簡單的材料進行建構，學習投擲的方法。

2、讓幼兒懂得環保。

活動準備：報紙、網球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋

活動過程：

一、開始部分

1、佇列隊形的練習。

2、聽音樂，做熱身動作，兩隊散開做。

二、基本部分

1、教師和幼兒把手中的報紙變變變。

師：今天老師從自己家裡帶了一些廢報紙，每人一張，我們用廢報紙做遊戲用最短的時間將報紙變個模樣。

2、教師進行提問：“報紙變成什麼了。”（扇子、船）

3、教師教幼兒將手中的報紙變成紙球並提問：用力卷，開啟，紙球不鬆開，像什麼？（網球、乒乓球）

4、請幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做遊戲，教師巡視。

5、教師進行小結幼兒的玩法，對有創意的孩子進行表揚。

6、站一路縱隊，一橫隊，投球。

投籃的方法：兩腳開立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲於肩上，投球，幼兒學習投球。

7、出示圖片大灰狼，變成一隊打惡狼，站山外面打洞裡的大灰狼。（練習投球）

三、結束部分遊戲煮豆豆。

出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊往大鍋裡扔豆豆。

師：豆豆煮好了我們現在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂回家）

教學反思：

這節課孩子興趣很高，基本每個孩子都可以達到所定目標，但課環節設計得不夠到位，應該再細緻一點，在第一環節讓孩子自己拿報紙變東西時沒有做很好的引導，導致孩子沒有變出很多東西，在自由活動環節如果再多準備一些東西會更好。

幼兒園體育跑教案篇6

設計思路：

?三隻小豬蓋房子》是一個經典幼兒故事，此故事既有探究房子結實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，並符合新主題“周圍的人”其中“建築工人”這一小站點的主題。能把幼兒已有的生活經驗 “房子”的知識結合到故事中來進行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解並表演故事的情節和語言，來鍛鍊他們的傾聽、理解能力以及

大膽表達、表述的能力。 活動目標：

1、完整傾聽故事，瞭解故事內容，大膽表述故事中的主要情節。

2、樂於探究，知道做事不能偷懶圖省力。

活動準備：ppt

活動過程：

一、話題引趣（結合日常生活中孩子們對於房子的前期經驗，自然的過渡到本次活動的主題，調動幼兒的思維積極性）

1、你們知道我們住的房子是什麼造的嗎？哪些東西能造房子呢？

2、今天，豬媽媽對她的三個豬寶寶說：“你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領大。”小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三隻小豬造房子》

二、完整傾聽故事

1、三隻小豬各選用哪種材料來蓋房子？

2、哪隻小豬造的房子最結實？

3、大灰狼最先要吃掉哪隻小豬？為什麼？

小結：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結實，大灰狼怎麼樣都進不去。

三、再次欣賞故事（在一步步的提問中討論探究房子材料與結實的關係，積極思考、主動探究，初步理解材料與房子的關係）

1、大灰狼來到稻草房前是怎麼做的？

2、為什麼稻草房一吹就倒？

3、大灰狼來到木頭房子他做了什麼？發生了什麼？

4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情？房子倒了嗎？

小結：在這三種材料裡，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著火也不牢固，磚頭最硬最結實，所以，用結實的材料蓋出來的房子才結實。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

5、哪間房子要花最長的時間去造呢？為什麼老二老三不願意這樣做呢？ 小結：做事老想著怎麼省力是不行的，要動腦筋認真地完成每一件事情。

四、討論延伸（從生活中的例項中進行實際的思考，發散思維並調動積極的想象，大膽表達表述）

1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會發生什麼事情？

2、如果你是小豬，你會造什麼樣的房子？

幼兒園體育跑教案篇7

【教材分析】

現在的孩子都是家裡的寶貝，父母在孩子出門、接送孩子時都把孩子抱在手裡，讓孩子缺少了運動鍛鍊的機會，因此基本動作發展較弱。《花兒開了》這一活動就是針對小班幼兒在按方向跑及動作靈活等方面能力較弱的現象，用他們感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

【活動目標】

1.探索小花枕的多種玩法，提高動作的協調、靈活性。

2.能聽訊號按一定方向跑，練習動作的靈敏性。

3.體驗和同伴遊戲的快樂。

【活動準備】

1.會玩聽指令的遊戲。

2.人手一個枕頭、平衡木

【活動建議】

一、播放音樂，引導幼兒進行熱身運動《晒太陽》

提問：小蝴蝶們，今天的太陽真好，我們去花園裡晒太陽吧。

聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運動。頭頂小花枕點頭-手抱小花枕彎腰---手舉小花枕側腰-頭頂小花枕下蹲。

二、基本動作的練習，鼓勵幼兒想出小花枕的多種玩法

1.小蝴蝶們，春天來了，花園裡的花兒都開了，我們來跟花兒做遊戲吧。你想和花兒怎麼玩呢?幼兒探索小花枕的多種玩法，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。

2.鼓勵幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創造的新玩法。

三、玩遊戲——種小花，體驗和同伴遊戲的快樂

1.按照手中小花枕的顏色種在相應的土地上。(紅黃綠三色圈中。)

教師：春天小花開了，看都有什麼顏色的花？有什麼顏色的泥土？

2.要求：小蝴蝶們，我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土裡。

3.幼兒遊戲，聽著音樂快速地把手中的小花枕根據顏色分別放到不同顏色的圈中。

幼兒把小花種在泥土裡了，紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土裡，黃色的太陽花要種在黃色的泥土裡，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土裡。

四、播放音樂“下雨了”，幼兒放鬆活動

下雨啦，我們把小花枕當做傘，快來躲躲雨吧，幼兒做放鬆活動。

幼兒園體育跑教案篇8

一．設計意圖：

民間遊戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經常玩的玩具。在課題的研究過程中，我發現單純的讓孩子們玩沙包已經讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過反覆的摸索實踐，我發現每一次玩沙包時給孩子們設計一個情境，讓他們在情境活動中游戲探索創造，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動我把“好玩的沙包”設計成“小松鼠運松果”，相信孩子們會很喜歡。這次活動，我根據幼兒近期發展的特點，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間遊戲課，目的在於培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的發展，培養幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動的興趣。

二．活動目標：

1.通過玩沙包，培養幼兒的嘗試探索精神，發展幼兒s跑、跳躍、攀爬等技能。

2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，並與夥伴相互學習，體驗遊戲的快樂。

3.培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的發展。

三．活動重點：

體驗遊戲的快樂，培養幼兒的創造力

四．活動準備：

沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂，小松鼠卡通貼

五．活動過程

1．開始部分：

松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們來伸個懶腰吧！

——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊？

——路邊的小蘑菇，千萬不要踩到，我們學“高人”走過去。

——這裡的樹枝太矮了，我們要學“矮人”走過去，躲開小樹枝。

——孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現在我們跳過小河。

——遠處飛來一隻燕子，我們伸伸胳膊和它打個招呼吧。

——前面有一塊空地，我們在這裡休息一下吧。

咦，孩子們，這裡好多松果啊！你們想不想和他們做遊戲啊？今天，媽媽請大家來一起動腦筋想一想松果都能怎麼玩，看誰玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠。你們願意幫我嗎？”

2．幼兒探索沙包的玩法

自由玩

（1）拋接：向空中拋起沙包並接住。

（2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

（4）背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬

引導合作

（1）幼兒兩人一組，投擲沙包

（2）兩人夾沙包走

（3）互相扔沙包

（4）同時向空中扔沙包

（5）兩人面對面或背對背運沙包

講述玩法

孩子們，你們的玩法很多，誰來講一講你是怎麼玩的？

3．綜合遊戲

孩子們，現在秋天了，我們要準備過冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢？記得我們要帶著松果繞過一片樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）

媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎麼過去的好嗎？（重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站到隊伍的後面去）大家試著走一遍：

（1）頭頂繞梅花樁走

（2）雙腳夾沙包跳障礙

（3）拿沙包爬山坡

（4）連貫遊戲

孩子們快看，松果不多了。我們最後來個比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧！注意安全，遵守遊戲規則。

4．遊戲結束，整理放鬆運動

孩子們今天我們跟松果玩了好多遊戲，並且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來，我們一起整理下場地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍天白雲說聲再見，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過小河，注意安全。別讓樹枝划著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

六．活動反思

本著豐富幼兒課餘生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協調發展精神，我園把民間遊戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個遊戲的研究實踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。

民間遊戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點，把遊戲設計到故事情境中，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間遊戲，我發現開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣。此次活動，我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環節。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作遊戲。在綜合遊戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環節，不僅增加了遊戲的趣味性，還對孩子們進行了德育教育。在最後的放鬆環節，我通過帶領孩子們整理場地，和藍天白雲再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放鬆活動，同時還和遊戲前的準備活動相呼應。總之，孩子們在故事情境中自由的遊戲，孩子們在快樂的遊戲中得到了發展。