幼兒園教顏色教案精選6篇
精心設計的教案可以激發學生的學習興趣,教案的編寫可以幫助教師合理安排學生的合作學習和互動環節,本站小編今天就為您帶來了幼兒園教顏色教案精選6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園教顏色教案篇1
活動目標:
1.學習朗誦散文詩,初步理解、感受散文詩所表達的秋天的美。
2.能大膽地與同伴交流,有感情地朗誦散文詩,嘗試根據散文詩的句式結構進行仿編。
3.感受秋天的多姿多彩,喜歡親近大自然。
活動重點:
學習朗誦散文詩,初步理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。
活動難點:
能大膽地與同伴交流,有感情地朗誦、仿編散文詩。
活動準備:
幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和實物,ppt 課件。
活動過程:
1.談話匯入。
出示圖片,提問:小朋友,這是什麼季節呀?你覺得秋天是什麼顏色的?從哪裡找到的?
小結:這是美麗的秋天,到了秋天,許多樹的葉子變紅、變黃從枝頭飄落了下來。
2.理解散文詩內容,學習朗誦散文詩。
(1)教師配樂朗誦散文詩,幼兒整體感知詩歌內容。
師:今天老師給大家帶來一首優美的散文詩,詩歌的名字就叫《秋天的顏色》。請小朋友仔細聽一聽,詩歌裡說秋天是什麼顏色的?
提問:詩歌的名字是什麼?詩歌裡說秋天是什麼顏色?
小結:秋天是黃色的、紅色的、白色、綠色、絢麗多彩的。那散文詩中的秋天有這麼多的顏色,都是誰告訴我們的?讓我們再聽一遍詩歌。
(2)教師再次完整朗誦,帶領幼兒完整欣賞、分析散文詩,感受散文詩中不同的語氣變化。
提問:散文詩中都有誰告訴了我們秋天的顏色?①小草說秋天是什麼顏色的?為什麼是黃色的?小草是用什麼語氣跟我們說話的?為什麼?
②楓葉是怎樣說的?為什麼楓葉說秋天是紅色的?楓葉說話的語氣是什麼樣子的?為什麼?
③白菊花說秋天是什麼顏色的?白菊花的語氣是什麼樣子的?為什麼?
④松樹是怎樣說的?為什麼松樹說秋天是綠色的?它用什麼樣的語氣?為什麼?
⑤這是誰?大地說秋天是什麼顏色的?為什麼是絢麗多彩的?大地是什麼樣的語氣?
小結:小草到了秋天會變黃,楓葉到了秋天會變紅,白菊花在秋天開放,松樹是一年四季常綠的。因為有了這麼多顏色,所以秋天的大地才絢麗多彩。
(3)師幼分角色朗誦散文詩,強調幼兒用不同的聲音和語氣朗誦。
(4)教師和幼兒配樂、加動作、完整朗誦散文詩。
3.根據詩歌的句式結構,嘗試仿編單句散文詩。
(1)提問:秋天還有什麼顏色?是誰告訴我們的?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,仿編詩歌。
(2)出示葡萄、天空的圖片,鼓勵幼兒用散文詩的句式進行仿編。
4.活動延伸。
請小朋友在家或活動區的時候,把自己心中美麗的秋天畫下來,並組織幼兒交流、分享自己的作品。
幼兒園教顏色教案篇2
活動目標
1、認識、區別紅色、黃色、藍色。
2、學習按顏色對物體進行分類。
3、樂意並愉快地參與數學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。
4、引發幼兒學習顏色的興趣。
5、發展目測力、判斷力。
教學重點、難點
學習按顏色對物體進行分類。
活動準備
1、紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。
2、紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個,三種顏色的雪花片若干。
3、箱子1個;
活動過程
一、激情匯入
1、今天我們班來了三位客人,小朋友猜猜看都有誰呢?
2、出示紅色小兔子,提問:它是誰?
師:這隻小兔子有個好聽的名字,叫紅紅。
3、依次出示黃色、藍色小兔子,方法同上。
二、送小兔子回家。
1、師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什麼樣子的。
2、出示三間房子,請幼兒說一說,哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的家?
3、送小兔子送回家。
要求:將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。
4、大家一起檢查。
三、遊戲:魔術箱變變變。
玩法:將箱子搖晃幾下,從裡面取出一樣禮物,並告訴大家,你拿到的是什麼顏色的什麼禮物,然後送給相應的小兔子。
即教師先示範,將箱子上下搖幾下,再從中取出一樣禮物,告訴幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。
請一部分幼兒上前操作。
四、集體遊戲:玩雪花片。
1、師:今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。
2、出示雪花片,提問:這是什麼?都有什麼顏色?(紅、黃、藍)
3、幼兒自由玩玩具,老師巡視,並提問個別幼兒:“你拿到了什麼顏色的雪花片?”
4、將玩具送回家。
(1)出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個,並讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍色雪花片送回藍色籃子。
(2)大家一起檢查,看看小朋友是否將玩具送對家。
五、延伸活動
請孩子們回家後,找一找家裡有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍色的,並試著將它們分類放好。
教學反思
(1)本次活動課,是根據我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設計的。由於我們班孩子沒有操作過書本練習,因此我在設計作業時,是以實物操作的方式,讓幼兒能更好地進行操作,孩子們都很感興趣,他們都樂於參與其中。
(2)本次活動,我以遊戲的形式,為幼兒創造輕鬆自由的活動學習氛圍,孩子沒有約束,學習更主動。
(3)從孩子的操作情況來看,孩子們都能清楚的區分紅、黃、藍三種顏色,並能按要求將物品分類放好。
(4)不足的是:集體遊戲環節,在請幼兒將雪花片送回家時,我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,沒有特別地強調紀律,因此,課堂紀律顯得有點亂了。我應該讓幼兒分批排好隊,再將玩具送回家,課堂紀律才不會亂。
幼兒園教顏色教案篇3
一、設計意圖:
本次活動是我們託班一個“玩沙玩水真快樂”主題下的一節活動。在依據託班寶寶對水的喜愛,喜歡玩水的特性,設計本次活動。考慮到讓孩子在遊戲中鞏固對水的顏色認識,安排了顏色分類環節。為培養孩子主動探究和對科學的興趣,積極引導孩子的自主的發現和加入多環節的嘗試操作。而託班的孩子需要在多動手操作的過程來增加他們的經驗感知。所以本次活動是緊緊圍繞孩子特點和已有經驗來展開的,特別考慮到孩子自主性的培養。
二、活動目標:
1.能對水變色現象感興趣,能知道水變色是由顏料加入產生的。
2.能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃,並對瓶娃娃按顏色進行分類。
3.能大膽嘗試探究水變色的`顏色,能大膽的將顏料加入到水中,觀察水的變化過程。
三、活動準備:
1.人手一隻透明礦泉水瓶(瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍)、三個大筐子(紅色、黃色、藍色標記)
2.四組透明塑料盒子,裝上清水,每組三個滴管、三色顏料(紅、黃、藍)3.三色卡每種顏色四張。
四、活動重難點:
重點:幼兒能對水變色科學現象感興趣,並能準確的對顏色進行分類與辨別。
難道:幼兒能自主的進行科學的探索,能大膽的進行活動操作,活動過程秩序井然。
五、活動過程:
(一)活動匯入
1.今天老師變成魔術師咯!給小朋友變個魔術吧!仔細看清楚咯,老師的瓶娃娃會發生什麼變化!老師又是怎麼變的!
2.老師雙手用力搖瓶娃娃,邊念“咒語”:“變、變、變!”
3.引導幼兒說說瓶娃娃發生了什麼變化。
(二)引導幼兒嘗試操作搖瓶娃娃
1.剛才老師是怎麼變的?(雙手握瓶子,用力搖,邊唸咒語“變變變!變變變!”)
2.請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法,嘗試將瓶娃娃變身!
3.幼兒操作搖瓶娃娃
4.檢驗魔法師是否都合格,給魔法師貼上相應顏色的花。
(三)引導幼兒將瓶娃娃進行分類
1.請小朋友將瓶娃娃分別送人相應顏色的家。
2.檢驗是否有瓶娃娃送錯家。
(四)引導幼兒探究水變色的原因。
1.教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看顏色會是哪裡變出來的?
2.引導幼兒找找變色的原因在哪裡。(嘗試在瓶蓋上找一找)
3.小結:原來是瓶蓋上裝上了顏料,顏料加入水中,水就會變顏色了。
(五)變色遊戲
1.小朋友真能幹,居然能把魔術的答案接開了。老師還想到一個好玩的遊戲“顏色變變變!”
2.老師拿一個大滴管,將顏料(紅色)吸到水箱裡,引導幼兒觀察水的顏色變化,在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。
3.教授滴管使用的方法:小滴管,小腦袋擠一擠,鬆一鬆;小水箱上再來擠一擠,鬆一鬆。
4.引導小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進去,觀察變化引起興趣。
(六)活動延伸我們去班級裡,每個寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”遊戲。
幼兒園教顏色教案篇4
生成背景:
我班的幼兒已經認識了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍、綠等,為了提高幼兒對色彩的認識,我設計了“找朋友”這個活動,通過這個活動,寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色,還初步嘗試使用漸變的塗色方法來作畫。
目標:
1、認識幾對同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍色——淡藍色,青色——綠色。
2、初步嘗試用漸變色塗色。
3、激發幼兒對色彩的興趣。
準備:
1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。
2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。
過程:
一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?
二、匹配同類色:
1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這裡誰和我長的最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示範動作。
2、用同樣的方法找出另3對顏色。
三、遊戲:找朋友
1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。
2、幼兒交換頭飾,再次進行遊戲。
四、塗色練習:大氣球
教師示範:
首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊塗上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊塗上淡色,讓它和深色“手拉手”,最後,用淡色在中間塗抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。
簡單評價:
好朋友力量大,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。
幼兒園教顏色教案篇5
活動目標:
1、引導幼兒認識紅、黃 、藍、綠四種顏色。
2、學習按顏色對物體進行分類。
3、樂意並愉快地參與遊戲活動,能在活動中感受色彩的美。
4、能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
5、積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。
活動準備:
1、紅黃藍綠四種顏色的卡片若干,紅黃藍綠四種顏色的盒子。
2、自制ppt。
活動過程:
1、教師匯入
2、放映ppt:各種顏色的圖片。(包括水果,植物,動物)
3、遊戲活動《買車票》。老師解說遊戲規則,小朋友將自己手中的卡片根據顏色放進盒子裡。
4、作業:根據今天學習的顏色,選擇自己最喜歡的顏色畫一幅畫。
教學反思:
引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬鬆的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,並及時的梳理與小結。
幼兒園教顏色教案篇6
活動目標:
1、發現顏色混合後的變化。
2、訓練幼兒對顏色的感知能力。
3、培養幼兒的動手能力和進行科學探索的積極性。
活動準備:
1、紅、黃、藍三種顏料、若干透明的杯子。
2、貼絨教具:紅、黃、藍三色的小兔各一隻、三色的染杯各一個。
3、記錄資料每組一份,各種顏色小卡片若干。
活動重點:
讓幼兒通過動手實驗發現紅、黃、藍混合可變出不同的顏色,並能用語言和符號記錄實驗結果。
活動難點:
幼兒在混合某種顏色的過程中,需要不斷調整原來顏色的比例。
活動過程:
一、情景匯入:講故事《調皮的小兔》引起幼兒的好奇,激發幼兒的實驗興趣。
1.教師一邊出示貼絨教具一邊講述:“有三隻調皮的小兔子小紅、小黃、小藍跑到染坊裡捉迷藏,一不小心,小紅掉進了黃色染缸,小黃掉進了藍色染缸,小藍掉進了紅色染缸。他們爬呀爬,好不容易爬出來了,結果卻誰也認不得誰了。為什麼?”(形象直觀的小兔教具,抑揚頓挫的語言表達,一下子把幼兒帶到故事情景中,引起幼兒的好奇)
2.“小朋友猜一猜,小紅掉進黃色染缸後會變成什麼顏色?小黃掉進藍色染缸後變成了什麼顏色?小藍掉進紅色染缸後又變成了什麼顏色?”(用猜想的形式激發起幼兒的驗證興趣)
二、通過示範實驗,驗證幼兒的部分猜想。
教師:“剛才小朋友們有各種猜想,究竟誰猜對了呢?我們來做個實驗。”教師將紅、黃顏料倒入透明的空杯中,搖勻。(教師做示範實驗,在調色的過程中一邊提醒幼兒注意調整原來兩種顏色的比例,直到變成所要的顏色)
“變變變,小朋友們看好了,看,紅顏料與黃顏料合在一起變成了什麼顏色?”“那麼,小紅掉進黃染缸後變成了什麼顏色?你猜對了嗎?”(神祕的語氣,顏色的變化,激發起幼兒動手實驗的積極性)
三、指導幼兒動手操作,探索顏色的變更。
1.師:“你們想知道小黃和小藍掉進染缸後變成了什麼顏色嗎?是不是也想驗證一下自己猜想的對不對呀?老師為每組預備了紅、黃、藍三種顏色,請你們選兩種顏色混在一起調均,看看,藍和紅兩種顏色合在一起會變成什麼顏色呢?黃和藍兩種顏色混在一起又會變成什麼顏色呢?然後把你的操作記錄下來。
2.教師講解操作時注意事項
“現在,請小朋友也來變顏色,好不好?不過老師有個小小的要求不能把顏料塗在衣服或者桌子上。”幼兒操作,教師指導操作,並注重引導幼兒記錄操作成果。(親自動手,幼兒的動手能力才能得到發展,同時調動起幼兒探索的積極性)
四、通過說說顏色的變更,幫助幼兒用語言和符號記錄實驗成果。
1.教師:“小黃掉進藍染缸後變成了什麼顏色?小藍掉進紅染缸後變成了什麼顏色?”
2.幼兒說一種,教師就出示一張顏色卡片貼在黑板上,中間用粉筆填上“+”和“=”。
紅+黃=橙;黃+藍=綠;紅+藍=紫
念兒歌:紅和黃手拉手,變出橙色畫橘子;黃和藍手拉手,變出綠色畫葉子;藍和紅手拉手,變成紫色畫茄子。
(形象的語言,簡單的符號幫幼兒學會記錄實驗成果)
五、延伸活動:通過塗色遊戲,發展幼兒對顏色的感知力。
教師:“小朋友們見過彩虹嗎?它有幾種顏色?它漂亮嗎?小朋友的衣服是一種顏色嗎?我們的世界之所以美麗是因為它是多姿多彩的。今天,小朋友們用紅、黃、藍三種顏色混合在一起變出了橙、綠、紫等顏色,現在我們來畫一朵盛開的花,將你們調出的顏色塗在花瓣上,變出一朵美麗的七色花。看一看,你的七色花和小朋友的一樣嗎?誰的七色花塗得最美呢?”(延伸活動讓幼兒變出更多的顏色,進一步激發了幼兒進行科學探索的積極性)
活動反思:
孩子愛聽故事,特別是有小動物的童話故事。將故事《調皮的小兔》與教學活動相結合,把幼兒帶到故事情景中,引起幼兒的好奇,激發幼兒的學習興趣。
孩子喜歡新奇,把實驗融入魔術中,讓幼兒親自操作,從而體驗顏色變化的樂趣。
-
厲行節約班會教案6篇
出色的教案可以幫助教師與同事進行教學交流和分享經驗,促進教學的合作與發展,通過教案的設計,教師可以更好地激發學生的學習興趣和參與度,以下是本站小編精心為您推薦的厲行節約班會教案6篇,供大家參考。厲行節約班會教案篇1活動目標:1、學習過竹梯上時保持身體平穩,...
-
小班美術線寶寶的舞教案6篇
優秀的教案能夠幫助老師更好地掌握教學進度和教學效果,有目標性的教案能夠幫助學生明確學習目標,以下是本站小編精心為您推薦的小班美術線寶寶的舞教案6篇,供大家參考。小班美術線寶寶的舞教案篇1活動目標:1、在遊戲情境中,幼兒能初步感知紅、黃、綠三種顏色。2、能...
-
語文4下冊教案優質6篇
一份完善的教案可以幫助教師制定明確的教學目標和評價標準,提高教學質量,教案能夠幫助教師更好地掌握教學進度,合理安排課程內容,下面是本站小編為您分享的語文4下冊教案優質6篇,感謝您的參閱。語文4下冊教案篇1一、教材分析:在茫茫的宇宙中,有一顆美麗的星球,那就是地...
-
13的分解與組成教案5篇
通過教案的編寫,教師可以更好地安排個性化學習任務,編寫好教案可以幫助我們更好地展示自己的教學經驗和能力,提升學生對我們的認可和尊重,下面是本站小編為您分享的13的分解與組成教案5篇,感謝您的參閱。13的分解與組成教案篇1活動目的:1、通過動手操作,知道7可以分成...