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幼兒園大班體育教案優質6篇

你一定也在教學工作中,遇到過要寫教案的情況吧,教案在完成的時候,教師需要考慮與時俱進,下面是本站小編為您分享的幼兒園大班體育教案優質6篇,感謝您的參閱。

幼兒園大班體育教案優質6篇

幼兒園大班體育教案篇1

一、活動目標:

1、鍛鍊幼兒的想象力,創造出呼啦圈更多的玩法。

2、調動幼兒參與遊戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

3、體驗參於遊戲的樂趣。

二、活動準備:

呼啦圈(老師和幼兒人手一個)

背景音樂:《健康歌》

小椅子(擺半圓形放在活動場地的後邊)

三、活動過程:

(一)熱身運動播放《健康歌》,帶領孩子們進入活動場地

師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧,變成長頸鹿,轉轉脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿

師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

師:孩子們,先和今天來的這麼多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什麼樣的禮物呢?讓我找找看。

(二)講解遊戲,教師拿出提前備好的呼啦圈

師:老師們給我們準備的是什麼好東西?你們認識嗎?

幼:呼啦圈師:這是幹什麼的?這麼漂亮,好像是拿來吃的?

教師做出要吃呼啦圈的動作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的

師:用來玩的?怎麼玩呢?

幼:把它放在腰上,這樣轉著玩

師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

幼兒展示在腰上的玩法

師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子)

師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發一個,想一想呼啦圈還可以怎麼玩?一會我們看一看誰的玩法多?

給幼兒髮圈,讓幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導

師:剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

幼兒做好以後

師:誰來試一下?

幼:我來

引導幼兒3--4個進行展示,並經興簡單的點評

師:剛才這些小朋友玩的很好。可是,他們都是每人一個呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?

師:讓我們來分組試一下

教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組

師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習,教師要加以指導

師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組展示

師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

幼:好,因為他們——

以下幾組一樣,每組展示完以後,讓小朋友們互相說出各組的優點,並且說以下好與不好的原因,教師做最後的點評

師:在《西遊記》裡面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?

幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,並且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

(三)放鬆運動師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

放《月光下的鳳尾竹》,教師領幼兒做放鬆運動

師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動場地,活動結束。

幼兒園大班體育教案篇2

體育活動:

小小飛行員(大班)

設計思路:

為了不受“教師教什麼,幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛,我採用“先練投擲,再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領悟“要領”,逐漸掌握技巧,有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性,我又利用自然環境“休閒區”,並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。

要求:

1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動,培養幼兒勇於克服困難的精神,體驗成功的快樂。

準備:

紙飛機、塑料圈若干等。

重點:

投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前後分開放,身體後仰,用力蹬地投向前方。

流程:

活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動

一、活動身體:

1、佇列訓練

2、準備操練習:運動模仿操

二、分散探索:

1、自由嘗試

帶領幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法:

根據觀察,請幼兒說說“你的飛機為什麼遠”。教師示範,邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上,身體往後靠一靠,預備開始向上飛。)

再次分散練習。

3、飛行員特技表演:

前面出現了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)

4、競賽活動:

小飛行員們的本領真大,現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數,等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內,就是一分------(分兩組進行)並請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示範,並幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體遊戲:打怪獸

你們的本領練得真棒,司令員知道了就派我們去火星執行重要任務,打敗怪獸。這裡旅程很遠,要經過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閒區進行)

火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!

三、放鬆活動:

1、怪獸被我們打敗了,說說我們為什麼會勝利的?

2、自由結伴遊戲。

幼兒園大班體育教案篇3

活動目標

1、讓幼兒練習肩上揮臂投擲的動作,初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領。

2、增強幼兒上肢肌肉的力量,提高動作的協調性。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備

幼兒每人摺好一架紙飛機、《小飛機》音樂cd。

活動過程

1、幼兒在《小飛機》的歌曲聲中,自由做飛機滑翔、俯衝、翻身、轉體、跳躍等熱身動作。

2、練習肩上揮臂投擲的動作。

(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。

(2)請幼兒介紹自己的方法,老師示範肩上揮臂投擲紙飛機的方法。

(3)幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機,教師巡迴指導並及時糾正動作。

3、幼兒分小組進行“看誰投得遠”比賽。

(1)幼兒兩人一組站在同一直線後,比賽投擲紙飛機。

(2)請投得遠的幼兒介紹自己的投擲方法並示範,教師注意引導其他幼兒認真傾聽並仔細觀察。

(3)幼兒借鑑他人方法再次練習,並總結出自己的經驗。

活動反思:

在運用手中紙飛機的自主學習中,為了使幼兒體驗快樂和成功,我時刻關注幼兒學習的態勢,幼兒大膽創新、積極嘗試;在進行比賽時,他們分組合作,顯示出幼兒不再是孤立的學習者,而是願意與小夥伴一起進行研究學習。

總的來說這節課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些不足:

1、由於在幼兒練習時間上的把握不是很準確,結果在自由探究與發展練習環節上有些不平衡,給我留下了小小的遺憾,也使整節活動顯得不夠完美,所以在練習時間和環節分配的把握上,我今後要更加註意。

2、在教學過程中如何進一步引導、關注幼兒在活動中思考了什麼,感悟了什麼,發現了什麼,收穫了什麼,使幼兒得到知識的積累,能力的提高和情感的昇華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。

活動雖然結束了,但孩子們對於紙飛機依然興趣不減,百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機“直衝雲霄”。簡簡單單的紙飛機,孩子們卻玩出了活力,玩出了精彩,願小飛機帶著孩子們的夢想飛向藍天!

幼兒園大班體育教案篇4

赤足樂

設計意圖:

當前,城市中幼兒的生活環境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視保姆等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快,並且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性,鍛鍊其柔韌性,能促進血液迴圈,增強體質,並有助於改善大腦皮質功能,提高對外界環境的適應潛力。所以,我根據幼兒的天性和發展需求,利用廢舊物品和天然材料,設計了這個赤足活動。

活動目標:

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

活動準備:

1、音樂磁帶,錄音機。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑,教師扮演小丑媽媽。

活動過程:

準備活動

師:小丑娃娃們,這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們願意去嗎?我們出發吧!

音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

幼兒園大班體育教案篇5

【經驗】

1、發展四散跑、原地向上彈跳的能力。

2、動作反應靈敏,能按規則進行遊戲。

3、體驗共同遊戲的樂趣。

【玩法與規則】

1、複習兒歌《爆米花》:鍋子轉,爆米花,鍋裡米粒噼噼啪,時間到了就爆炸,砰!米花熟了快來抓!

2、強調遊戲規則:只有唸到“抓”時,“米”才能往圈外跑。

3、請8~10個幼兒到圈內當“米”;教師和其餘幼兒一起手拉手圍成一個圓圈,做爆米花的“鍋”。遊戲開始,“鍋”沿順時針方向邊走邊念兒歌。唸到“砰”時,大家鬆手擺臂向上跳,隨即“鍋”蹲下,表示“鍋蓋”開啟。當唸到“抓”時,“米”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起手拉手,將未跑出的“米”圍在圈內。跑出的“米”充實到“鍋”的隊伍中,其餘“米”仍在圈內,遊戲繼續進行,直至“米”全部跑出。幼兒互換角色,遊戲重新開始。

【提示】

1、準備安全平整的場地,最好在軟化的操場上進行,避免因“米”四散跑時“鍋”迅速拉手阻攔而出現摔傷的情況。

2、活動前讓幼兒瞭解爆米花的過程,引導幼兒用原地縱跳的動作表現爆米花的樣子,激發幼兒遊戲的興趣。

3、當“鍋”沿順時針方向轉動時,扮“米”的幼兒可以做走、轉、蹲等動作,也可以拉手圍圓圈轉。

【活動意圖】

為了調動孩子們做早操的興趣,增強孩子們的體質,在孩子教與爸爸學的過程中增進親子間的感情,並使家長重溫童年的快樂,因此結合我班主題特色活動,我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動。

【活動目標】

1、調動孩子們做早操的興趣,增強幼兒體質。

2、引導爸爸們參與到孩子的活動中,給孩子當老師的機會,也給爸爸們鍛鍊身體的機會。

3、在孩子教、爸爸學及與孩子一起做操的過程中,增加親子感情,體驗與孩子一起成長的快樂。

【活動時間】

20xx年x月x日

【活動地點】

幼兒園操場組織人:李豔豔

參加人員:大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員:李豔豔、張文娟

組織家長與孩子人員:張彤彤、張娜攝像:管風燕

【活動過程】

1.11.5提前一週給幼兒佈置任務,回家認真教爸爸們做早操,並邀請爸爸們參加

“爸爸和我做早操”親子活動。

2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們,使他們瞭解活動的目的,並配合幼兒在家中向孩子學習早操。

3.11.10張貼海報,調動孩子和爸爸參與活動的積極性。

4.11.13爸爸和我做早操親子活動。

5.11.13對爸爸們的表現寫出書面表揚,請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話,並張貼,調動爸爸們下次參與活動的積極性。

6.請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議。

幼兒園大班體育教案篇6

活動目標:

1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。

2、發展身體協調性及鍛鍊手臂的力量。

3、激發幼兒積極參與體育遊戲的積極性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

5、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

活動準備:

皮球若干、背景音樂

活動過程:

一、匯入,活動身體

1、聽訊號進行佇列練習

2、熱身運動:球操

二、自由練習,激發幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索:單人探索:幼兒自由探索各種玩球的方法,教師隨機指導。並相互交流與學習。

第二次探索:雙人組合玩球,在交流的基礎上引出拋接球。

三、難點練習,重點指導拋接球的動作技能。

1、師幼互動,講解示範拋接球的動作要領。

2、幼兒兩兩結對練習拋接球,教師觀察與指導。

3、兩兩演示與交流,共同解決拋接球問題。

4、幼兒再次分散練習拋接球:鼓勵幼兒挑戰自我(如不同距離的嘗試等)

四、遊戲:玩球比賽

1、老師講解遊戲規則

2、幼兒示範遊戲玩法

3、提出遊戲要求幼兒遊戲,教師在遊戲的基礎上提出新的要求

五、放鬆活動

1、圍坐在老師身邊,聽音樂做放鬆練習

2、整理好皮球,幼兒跟著教師回教室

教學反思

1、 這節玩皮球的活動課,孩子們活動熱情很高,加上我班的孩子特別多(68人),現場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小,這節活動課我準備的合作傳球都基本沒什麼難度,孩子們都掌握的很好,有些掉球的小朋友在我強調了之後就沒有再掉球了。不過,孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜,在自主玩球環節,他們玩出了很多花樣,令我慚愧。如果重新上這節課,我想在合作傳球環節增加點難度及趣味性,促進孩子們多方面的發展。

2、 這次活動還應該在安全意識上多強調,因為在活動中有小朋友在自主玩時轉身時撞到了人,還有調皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動前要先強調。