中班體育遊戲小青蛙跳一跳教案7篇 "激發活力！中班小青蛙跳一跳體育遊戲教案"

這篇教案以中班體育遊戲小青蛙跳一跳為主題。通過遊戲中簡單有趣的動作和規則，旨在鍛鍊孩子們的協調性、靈活性和跳躍能力。教案將詳細介紹遊戲的流程和目標，為老師提供一份全面的教學指導。無論是在課堂上還是戶外活動中，這個遊戲都能為中班幼兒帶來輕鬆愉快的運動體驗。

第1篇

1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

活動重點：樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳。

活動難點：掌握正確的起跳和落地姿勢。

活動準備：小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

老師帶領幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。

老師發出訊號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳；"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳；問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎？

教師：現在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲同時上身轉向左右觀看。

小青蛙們生活在池塘裡，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身後的池塘裡邊有那麼多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水裡去呢？請你們去試一試。

（1）幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？

現在來跟著老師來跳跳，雙腳併攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！

2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。

3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。

本次活動以運動為載體，通過創設簡單的遊戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂。活動一開始，帶領幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形佇列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環節。在活動的結束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放鬆活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕鬆、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，並學習雙腳併攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。

第2篇

1．嘗試用身體來表現各種概念，獲得新的運動經驗，並體驗成功的樂趣。

2．通過遊戲，發展平衡能力，形成活潑開朗的性格。

以小青蛙到河裡去游泳為主線，編排音樂動作活動身體(各種游泳的姿勢)。

（1）今天我們青蛙寶寶要從田埂上快速地走過，有的田埂高，有的田埂低，你們有沒有信心?

（2）幼兒先進行單層墊的平衡練習，再進行兩層或多層墊的練習。

老師給予指導，根據幼兒的實際情況增加曲奇盒的高度，以激發孩子們的活動興趣。

（1）玩法：幼兒分成兩組先從田埂上快速走過，再兩腳併攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然後走過平衡的跑回起點。最先連續完成三次的一組獲勝。

老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續玩三次，並進行適時的鼓勵。增加練習密度(連續玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。

小方墊有這麼多的玩法呀，你們還能想出其他玩法嗎?

你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。

2．幼兒自由探索活動。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚他們的新發明，並請大家借鑑和學習。

第3篇

2、鍛鍊幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛鍊跳、躍的能力；

準備：1、幼兒已有經驗，能根據老師的指令做相應的動作；

2、易拉罐若干（每3個用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；

4、中場佈置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規範，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最後要做小青蛙的動作。

2、（匯入）師："小朋友們學得可真像。今天有幾隻青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"

"先來學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩。"

幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

幼兒自願分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。

3、師："本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"

佈置兩組相同的場地：起點--小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。

說遊戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點處，遊戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。遊戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態。

4、遊戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放鬆。

幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做遊戲。

第4篇

新課程明確指出：強調充分利用自然環境中的各種因素進行鍛鍊，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養。

同時，我園正在開展《農村幼兒園整合運用體育資源的實踐研究》，為了結合課題，開發和利用我園現有的體育資源，為此，我們充分利用了我園豐富的自然資源：大草地、迷宮、假山、沙池，設計充滿野趣的遊戲，讓幼兒在舒適的環境中進行活動，貼近自然；同時也激發幼兒參與活動的積極性。

我班幼兒跳躍能力不是發展的很好，尤其是雙腳向前跳的技能沒有掌握，幼兒上下肢協調能力較差，而且個體差異較大。為了激發幼兒的興趣，積極的進行跳躍，為此我選擇了小青蛙這個角色。採用小青蛙這個角色是有兩個原因，其一：大家都知道現在是春天，幼兒對春天都有了一些初步的認識，我班小朋友也認識了小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的生長過程，知道他們長大後就會變成青蛙。這是一個很好的教育契機。其二：青蛙是兩棲類動物，既能在水裡遊，又能在陸地行走，而且青蛙走路的方式很特別，有多種方法，走、爬、跳，因此通過這個活動讓幼兒在愉快的環境中進行活動，培養幼兒雙腳向前跳的能力。

1、積累雙腳向前跳的經驗，提高彈跳力，發展上下肢的協調性。

2、喜歡在周邊的自然環境中樂意參與活動，感受成功的喜悅。

小青蛙頭飾每人一個、泡沫板、各種“寶藏”、墊子、塑料袋

教師頭戴小青蛙頭飾、幼兒佩帶胸飾以游泳划水動作出場，幼兒成一路縱隊，教師帶隊。

2、青蛙模仿操，教師邊念兒歌、邊作操，幼兒模仿：

我是快樂的小青蛙，既頑皮又淘氣，你看我，變小變小變小了，變成一隻小蝌蚪，你看我，變大念大變大了，變成一隻大青蛙，我東遊遊、西遊遊，（反覆2遍）蹲下來喝口水、站起來，伸伸前腿、踢踢後退，再伸伸前腿，踢踢後退，

再蹲下來喝口水、轉個圈，搖搖身體擺擺頭，拍拍可愛的大肚皮，呱呱呱，我是快樂的小青蛙。

青蛙寶寶們，你們知道媽媽最大的本領是什麼嗎，為什麼媽媽能捉住許許多多的害蟲嗎？（對，因為媽媽跳起來厲害，你們想不想變的和媽媽本領一樣大？）

4、看，那裡有許許多多的荷葉，我們一起去學本領吧？幼兒人手一塊泡沫板（作為荷葉）探索跳躍的各種動作，分散在操場大圓內外。

5、分享跳躍練習的經驗，請個別幼兒師範、介紹。提升幼兒的經驗，參照某為幼兒的跳躍動作，雙腳向前跳，幼兒之間模仿、學習。

7、哦，我們的寶寶本領可真大，剛剛海龜叔叔給我打電話，發現在某個地方藏有寶藏，需要我們給予幫助，可是這條路很危險，我們先要爬過綠綠的草地，爬過草地之後那裡有幾隻可怕的怪獸，那群怪獸可凶猛了，我們一定要消滅他們才能過去，之後呢我們就要爬過小山，過了小山之後，我們要經過鄂魚池，鄂魚池裡面有許許多多的鄂魚，我們要小心翼翼的走過去，不然的話就要被鄂魚吃掉的，最後呢我們就要跳過小池塘，就到達目的的了，海龜叔叔說青蛙寶寶們都很勇敢的.，你們有沒有信心找到寶藏？我們出發吧！（出示一張示意圖）

8、幼兒跟著教師做游泳划水的動作出發。幼兒遊戲，教師繼幼兒隊伍觀察。

9、青蛙寶寶們，我們都口渴了，看那邊有一個小池塘，我們去喝點水吧。播放音樂，幼兒蹲下來喝水，自由嬉戲。

10、請一位寶寶做偵察員進行偵察，看看寶藏藏在什麼地方。在迷宮中放有幾快泡沫板，鞏固幼兒雙腳向前跳的經驗。提供幾個塑料袋，幼兒自由組成小組，共同合作在迷宮中尋找寶藏。鼓勵幼兒耐心、細緻的尋找。

休閒活動，分享成果。教師講評，請幼兒談談今天活動的感受。比一比哪一組的寶藏多。

12、放鬆活動：青蛙寶寶們你們看，那裡有很多的美麗的風景，我們一起游過去看看吧！

13、青蛙寶寶你們的本領可真大，幫助海龜叔叔找到了那麼多的寶藏，我們一起把寶藏運到海龜叔叔家吧。

第5篇

2、通過遊戲，發展自身的跳躍能力，跳過寬30釐米、高25釐米的障礙物。(重難點)

(1)師：小朋友們接下來玩一個遊戲，遊戲叫跟我學，規則就是，老師說什麼你們就說什麼，老師做什麼你們就做什麼，明白嗎?立定

小手在哪裡，小手在這裡，小手叉著腰，來，點點頭，再點點頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪裡，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。

手放在~屁股上，搖一搖，再搖一搖，轉個圈再轉個大圈。手放~在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉個圈再轉個圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起來，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定

(1)師：深林裡，田野裡，有一隻會跳的動物，它是農民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會跳嗎?請小朋友來示範跳一下(幼兒在圈中間範跳)

(2)師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做"立定跳遠"，下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎麼跳的。

預備-雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈，手臂後襬，上下搖動，上身稍前傾，可彈動一次。

起跳——-腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

(3)師：(播放音樂)接下來請小盆友們，在原地一起練習一下吧。

2、師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時候兩隻小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動起來，這樣小朋友才能跳的更遠，落地的時候也稍微蹲下一點，這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續)

(1)師：引導幼兒整隊，早操六隊向後轉起步走留出前面空地五個空點六隊每隊前放兩本書幼兒依此跳過兩本書

(2)師：小朋友們，接下來我們玩遊戲，每隊小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。(老師示範跳過去)

(3)師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個木樁，請小盆友們跳過木樁，從木樁的上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去"教師範跳。

(4)師：今天我們來比一比哪一隊小朋友像我們小青蛙一樣厲害。

六隊小朋友要依次跳越過兩本書，一個木樁，每一位小朋友跳完之後返回出發的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續開始跳。先跳完的一隊為勝利隊伍。(請幼兒示範，跳完跑到最後排隊)

師：(引導幼兒站早操隊，放音樂跳青蛙操)接下來，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動動、拉拉手，一起來跳一跳，放完音樂我們就結束哦!

第6篇

（2）教幼兒學習跳過25-30釐米寬的平行線，發展幼兒跳躍能力。

（3）讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼，大家都要愛護它。

（4）通過遊戲，培養幼兒的靈敏，協調性及遵守紀律的良好品德。

學習跳過25-30釐米寬的紙板（雙腳併攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地）這次活動主要練習跳 的動作要領，所以是重點。

動作協調地跳過25-30釐米寬的紙板。在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協調自然是不容易的，所以定為難點。

活動流程： 開始部分——基本部分——結束部分

（1）開始部分（約3分鐘）：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢 及軀幹部大肌肉群，關節，韌帶得到活動，為基本部分做好準備。

（2）基本部分（約17分鐘，幼兒實際練習時間10分鐘）：經過開始部分的準備，孩子的情緒已經比較投入，所以此時進行動作分解練習效果最 佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會，同時注意掌握好 運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數為1.5—1.6。

（3）結束部分（約3分鐘）：遊戲後讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放鬆身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到 相對安靜的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中結束遊戲。

第7篇

一、讓幼兒體驗單、雙腳跳得動作要領，培養跳躍能力。

三、培養幼兒主動參與活動的態度，激發體育活動興趣。

六、教師請小朋友當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創意練習。

七、觀察小朋友的跳躍動作，找出示範的有創意的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳等，併為其動作取名字。

九、兩人一組，一人負責變換動作，另一人則跟著變換動作。

這節課是我以青蛙學本領的情境進行教學，幼兒對事物充滿好奇且善於模仿，有較強的表現慾望，以趣味性和靈活多樣的運動形式，來調動、培養和保持幼兒對體育運動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師並總結出幾種方法如：轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳，引導幼兒自己嘗試，教師再請跳得好的幼兒進行示範，同伴之間的榜樣作用能很好的激發幼兒更好的練習，但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的引導，老師也沒有做示範動作，怕老師的示範動作影響幼兒的創新能力，這樣可能會導致幼兒並沒有很標準的掌握新動作。

小百科：青蛙屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產於水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用面板呼吸。