中班科學活動教案模板2篇 科學好玩,中班嘗試!——中班科學活動教案模板
本文是為中班教師準備的科學活動教案模板。通過運用教具和遊戲形式激發興趣,讓學生在科學探究中掌握基礎知識和方法,並培養實驗思維和創新能力,達到啟蒙教育的目的。本模板涉及多方面科學知識,適合幼兒園中班的教學使用。
第1篇
2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來,是快捷、方便的工具。
3、能運用記錄表記錄自己的猜測和實驗結果,對探索活動感趣
黑板、紀錄表,幼兒標記貼,五個澡盆,內放大米和黃豆,漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份,透明杯子5個
1、以廚師阿姨遇到的問題匯入活動,引起幼兒探索的興趣
師:廚師阿姨今天遇到了一個麻煩,她把黃豆和大米不小心混在了一起,誰來想一想辦法,用什麼方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(鼓勵幼兒大膽設想和表達)
師:今天,老師還給小朋友準備了一些工具,看一看,都有些什麼呀?(出示工具)請你猜一猜,這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(鼓勵幼兒大膽猜測、講述)師:(出示記錄表)你覺得那一種工具最快、最方便,就把自己的小標記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的猜測)
師:究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。注意每一種工具都要用一用,都用過了再找出最快、最方便的`那一種,最後把你的小標記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。
(幼兒操作教師指導,注意提醒幼兒每種工具都要嘗試,最後再記錄結果。重點觀察、指導幼兒使用漏勺,探索用法)
4、結合記錄表集體討論,發現漏勺能更多更快的將黃豆和大米分??
師:剛才,我們用了各種工具來分黃豆。試過以後,你覺得那一種工具最快、最方便?為什麼漏勺能很快、地把黃豆分出來,而且看不見一粒米呢?誰來說一說,你是怎麼使用漏勺的?(請個別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法)師小結:原來,漏勺上有許多的洞眼,當我們用漏勺去盛米和黃豆時,米就會從洞眼中漏下去,勺子裡只留下了黃豆。當漏勺中盛了米和黃豆時,我門只要用手輕輕地左右晃動,就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以,漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。
師:下面,我們就來進行一場有趣的分黃豆比賽,男孩子一組,女孩子一組,用漏勺將剩下的黃豆和大米分開,看哪一組分得又快、又多!
第2篇
4.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
1.幼兒向媽媽瞭解懷孕時的過程和感受,收集一些胎兒在媽媽肚子裡的書籍、資料。
1.瞭解寶寶在媽媽肚子裡生長的過程(寶寶在媽媽的肚子裡通過臍帶進行呼吸並吸收營養逐漸長大,9個月後,寶寶就出生了。)
2.小結:我們都是從媽媽的肚子裡生出來的,在媽媽肚子裡住了9個月,並且慢慢長大。
1.幼兒在自己的衣服裡面塞上枕頭,步行、爬樓梯、奔跑等。
2.小結:我們在媽媽肚子裡的.時候,媽媽很辛苦,現在我們長大了,懂得了要更愛媽媽。
寶寶會在媽媽肚子裡做些什麼事情呢?幼兒在紙上畫下來,並說一說。
1.家園互動,和家長進行溝通,讓孩子瞭解媽媽懷孕的過程和感受。
2.可以借鑑“長高”的詩歌,讓幼兒更好地瞭解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。
3.在語言區裡提供有關書籍,瞭解媽媽的生育過程和寶寶的生長過程。
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