關於五年級競選班長演講稿2篇 "成為班長,領袖之路——一篇五年級競選班長演講稿"
五年級競選班長即將進行,每位候選人都需要通過演講來展示自己的才華與能力。演講將是他們向同學和老師展示自己的機會,也是展示自己領導才能的機會。讓我們期待著這些競選者會帶來怎樣的精彩演講。
第1篇
我叫李晨玲,今年13歲。我站在講臺上的最大理想就是爭當“班級元首“mdash;mdash;班長。班長是一個多麼令人嚮往的職位。當然,我也渴望當上這個名副其實的班長。在班幹部職務面前,我自信,我能幹,我還有責任心。
我是一個“三心二意“的學生,這裡的“三心二意“可不是指做事不專心,隨隨便便的意思。“三心“指的是進取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創意和詩意。因為有了“進取“之心,才能使我不斷進步、不斷完成自我、在保證完成學習成績優異的前提下,高質高效完成班級工作。有了“平和“之心,無論成功與失敗,我都用一顆平常的心來對待。有了“寬容“之心,才能使我心胸寬廣、虛懷若谷,接受同學的意見,與他人合作把班內活動搞好。
作為班長,首先我會嚴格要求自己,上課時認真聽講,不做小動作,不交頭接耳,按時完成作業,把學習搞好的`同時,積極參加各種活動,多閱讀課外書籍,瞭解更多的知識,用自己的行動去影響身邊的同學。
人無完人,金無足赤。我可能沒有老班長遇事時那麼沉著冷靜;沒有那些自信心強的同學處事落落大方,但這是班級給我的一次鍛鍊機會,我非常地珍惜。我相信,世上無難事,只怕有心人,只要我用心去做,一定會帶領我們五年二班幹出成績。雖然我以前的性格內向,做事缺乏信心,膽子也比較小。特別在課上,老師提問時,生怕答錯,回答的聲音很小。但現在的我已經不想像以前那樣,想通過這次競選班長的鍛鍊,將自己搖身一變,成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子,希望同學們相信我,讓我擁有這個鍛鍊的機會。
假如我當上了班長,我會嚴格要求我自己,為同學樹立一個好榜樣,在我們的共同努力下,充分發揮每個人的聰明才智,使我們不斷超越,飛向廣闊的藍天;我會把班級活動作為特長、愛好的場所。把學習當做一種樂趣,在班級裡互幫互助;我會將那些平時不大膽、不愛舉手發言的同學,讓他們變得積極向上;我還會把班上學習不好的同學,讓他們也像我一樣,改掉陋習,做一個端端正正、堂堂正正,愛學習的人;我會每週向同學們推薦幾本好書,如題目:《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》,我還會推薦幾本笑話書,讓同學們遠離那些對我們身體有害的“書“。
但如果我落選了,說明我還有許多缺點,我將不斷自我糾正,爭取進步,決不氣餒,下屆再選。
如果大家對我有意見,請大膽向我指出來,我一定接受並且改正。請老師,同學們支援我,相信我,給我一次展示自己能力的機會。請投出你們那神聖、寶貴的一票吧!
第2篇
很高興我能站上這個講臺,今天我將與另外兩位同學競選班長這個職位。大家都知道,我是一個成績較好的男孩,性格有點內向,不太喜歡說話,但管理能力還不錯。
我曾經當過幾次副班長或紀律委員,但由於太瘦小了,沒當上過班長,這次,我希望能當上班長。因為班長是人人都想當上的,所以會有人遺憾落選,如果我落選了,我決不會傷心,而且會自我反省,提高自己的能力,爭取在下一次競選中勝出。
如果我當上了班長,那我一定會讓我們這個班級變得更好。因為在我眼中,班長不只是一種頭銜,還是一份責任,我會盡心盡力讓五零三班變成一個積極向上的班級!
如果我當上了班長,那麼我會開展一些活動,比如“開朗班級”,我會以班長的名義,讓那些活潑開朗的同學去幫助那些性格內向的同學,使我們這個班級變成“開朗班級”,當然,在這之前,我自己要先開朗起來。還有“成績之星”,我會和那些成績好的同學去輔導那些成績差的.同學,比如劉夏穎輔導王詩博,我輔導汪承富……還可以讓同學一起策劃活動,組成一個活動小組……
如果我當上了班長,我還會把班級管理得井井有條。老師說過:“班長就是小老師。”所以,晨讀時,我會在老師沒來之前讓同學們讀書。上課了,我會讓同學回到座位,如果有人不聽,那即使是我最好的朋友周善文,我也會讓他站出來……如果我有哪些地方做得不夠好的話,你儘管指出來,我定會好好改正,並不會再犯那樣的錯誤,一定要說喲!
最後,我懇請大家投我一票,給我一個鍛鍊自己的機會,當然,如果當上了班長,我絕不食言!
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