中班音樂教案合集5篇 《歡樂童聲，音律啟航》——中班音樂教案合集

本文收集了多位幼兒教育專家和音樂教師的中班音樂教案，旨在提供一份全面的中班音樂教學參考。教案包括了兒歌、遊戲以及樂器演奏等內容，幫助孩子們在音樂中感受快樂、獲得成長。

第1篇

1、初步學會歌曲，幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。

1、遊戲《身體樂器》：根據不同性質、節奏鮮明的音樂（進行曲、舞曲）啟發 幼兒探索把身體當作樂器，在音樂的伴奏下，發出種種有節奏的聲音。做到口、手、腳配合較協調一致。

討論當你是這種表情是你會怎麼樣？（讓幼兒作出動作）

（1）第一段欣賞後提問：“剛才小朋友快樂時是怎樣做？”

（拍手）作出相應的表情，引導幼兒拍出｜x x｜xx x｜的節奏型。

（2）第二段欣賞後提問：“小朋友著急時會怎樣做？”

（跺腳）作出相應的表情，引導幼兒用腳跺出 ｜x x｜xx x｜的節奏型。。

幼兒嘗試用動作、表情來表現歌曲中的喜、怒、哀、樂等情節的變化。

第2篇

1、引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內容。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力

1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節奏邊表演手腕轉動的動作邊進教室。

師：上節課我們學了一首歌，叫什麼名字?現在我們一起來唱一唱。

師：小朋友來到幼兒園該對老師說什麼?這首歌曲叫什麼?歌裡面唱了些什麼?

6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現力的動作。

第3篇

1、學唱歌曲《玩具進行曲》，理解歌詞內容，感受歌曲活潑歡快的進行曲風格。

活動準備：小貓，小狗，小汽車，小娃娃等玩具，鋼琴，圖譜

師：今天我們班來了許多小動物，他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌，你們歡迎嗎？

師：小朋友你們看這裡的玩具很多，他們都想一起出來玩，可是太擠了，那你們說應該怎麼辦呢？怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢？（排隊出來）

1、教師介紹歌曲名稱，幼兒學講歌曲名，教師解釋進行曲的意思，教師範唱。

2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍，提問：玩具們排好隊在唱著一首什麼歌曲？幫助幼兒記憶。

3、幼兒聽教師範唱後，每小節出示圖譜幫助小朋友記憶。

5、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來了？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

1、聽鋼琴，教師範跳動作一遍，引起幼兒學習動作的興趣。

3、教師提問：除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來了？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲裡再表演出來。

小朋友們我們是不是也要學習小動物們，排著整齊的隊伍很神氣的走到操場上去做遊戲啊！

第4篇

1、感知動態畫面的內容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，並用相應的動作表現。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

佈置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》

二、傾聽音樂，引導幼兒展開聯想，說說自己聽到了什麼？

四、進一步引導幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，並與相應的動畫片進行匹配。

（1）鼓勵幼兒創編鳥飛、鳥跳的動作，表現快樂的音樂

（2）鼓勵幼兒創編小鳥傷心的表情、動作，表現悲傷的音樂

六、引導幼兒討論，教育幼兒要愛護鳥類，不要傷害小鳥：

通過熟悉音樂，感知音樂，並通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在感受音樂過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。

第5篇

1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞，展開關於“月亮船”的積極想象。

2、幼兒學唱和演奏時，能將內心的感受和想象表現出來。

1、請幼兒欣賞樂曲，並跟隨音樂的旋律，兩兩相對，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地搖動。

2、教師說：“夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍藍的天吧。”

3、教師提問：聽著這段音樂你想到了些什麼？這段音樂給你的感覺是怎麼樣的？（幼兒思考討論後回答）

教師總結:這段音樂給我們的感覺是安靜、優美的，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事。

1、教師示範演唱歌曲，唱出隨波盪漾、遐想綿綿的感覺。

2、教師提問：小小船像什麼呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）

歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）

坐在小小的船裡，你看到了什麼？幼兒回答（閃閃的星星、藍藍的天）

4、教師播放錄音，邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節奏，引起幼兒的學習興趣。

5、幼兒自由選擇小樂器，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。

教師巡迴指導，提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器，知道聽著音樂演奏，知道歌曲是四三拍的，引導幼兒表現出三拍子強弱弱的變化。