幼兒大班美術教案3篇 創意啟迪與藝術欣賞:幼兒大班美術教案
本文主要介紹了幼兒大班美術教案的相關內容。通過設計多樣化的美術活動,促進幼兒的創造力和審美能力的發展。同時,教案還注重培養幼兒的觀察、表達和合作能力,為他們提供良好的藝術教育環境。
第1篇
魔術畫框是用黑色卡紙製作成小道具,通過簡單的繪畫,讓畫面產生神奇的變化的一種作畫形式,與我國傳統的動畫片有著相似之處。根據這一原理,我設計了這節創意美術活動。
傳統的美術繪畫活動侷限於在紙上平面作畫,為了激發幼兒的創作慾望和繪畫激情,我藉助“魔術畫框”這個小道具,以遊戲為載體,讓幼兒發散思維,盡情創作。在教學活動中,我以魔術表演匯入,激發興趣。利用“魔術畫框”這一道具啟發幼兒觀察、思考、探索畫框的奧祕,討論繪畫方式,最後通過魔術展演,充分展示自我的同時,感受美術創作的樂趣,體驗成功的喜悅。
1.通過觀看魔術、探索畫框,瞭解魔術畫框的變化原理。
3.能積極參與並大膽創作,體驗遊戲的快樂和成功的喜悅。
自制畫框、勾線筆、油畫棒、繪畫紙、人手一份範例魔術畫框、課件《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師:今天,老師帶來了一個神奇的魔術,千萬不要眨眼睛哦!
教師:早晨起來,太陽公公出來了,大地照的暖洋洋的,到了夜晚,太陽公公藏起來了,月亮姐姐和星星妹妹一起出來做遊戲啦!
教師:你發現了什麼?老師是怎麼變的?(幼兒自由回答)
小結:你們觀察的真仔細,發現抽拉這張紙後,圖畫就變了。
教師:老師還有魔術呢,請你再觀察仔細一點,看看還可以發現什麼?
教師:老師又要變魔術了。喵!貓來了,小魚呀被吃掉了,變成了一堆魚骨頭!
教師:小魚變成了魚骨頭。我是怎麼變的呢?(幼兒交流討論)
小結:你們的小眼睛真厲害,發現老師抽拉這張紙,圖畫就變了。
教師:冬天到了,雪花飄飄,大樹只剩下乾枯的枝幹;漸漸地,天氣變暖和了,春天來了,小草從地裡鑽出來,大樹也長出了嫩綠的枝葉!
小朋友們,你們知道什麼小蟲子長大以後會飛?對嘍,小朋友們非常聰明,就是毛毛蟲長大以後變成了蝴蝶!今天啊,我們就一起來製作一個毛毛蟲變蝴蝶吧!
教師邊示範如何製作《毛毛蟲變蝴蝶》,邊對其中所需注意的事項進行講解:
小結:在畫紙上畫了兩幅不同的畫,一幅就是我們現在看到的,另外一幅被黑框擋住了,要通過抽拉畫紙之後,我們才能看見。
教師適時給予幼兒指導幫助,提醒幼兒遇到邊框跨過去接著畫。
家園共育:回家後把這個魔術表演給爸爸媽媽,和他們一起創作一幅新的作品吧!
第2篇
1、觀察房屋建築圖片,根據觀察到的房屋結構,想象設計幼兒園的新的房屋建築,並用繪畫來表現房子的結構和特徵。
3、能體現“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流
我們的幼兒園要造新房,正在徵集房屋設計稿,今天請你們做一次房屋設計師,請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)
(出示房屋圖片):這裡有幾張設計師設計造好的房屋圖,看看房子的頂有什麼?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什麼?(花、草、樹、游泳池等)
我們設計的房子要大,想想你設計的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什麼形狀的,房子的周圍有些什麼,要設計的和我們現在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。
鼓勵幼兒大膽創作設計,對構圖造型有困難的幼兒,引導幫助他們克服困難。
展示作品,互相欣賞,你覺得誰設計的好?(可請個別幼兒介紹)
教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的佈局,從而瞭解幼兒園,瞭解幼兒園的設施,喜歡幼兒園。在設計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今後的活動中注意孩子的實際水平。
第3篇
孩子們對秋天的蟲子非常感興趣,特別是帶有顏色的瓢蟲,色彩作為一種主要的視覺語言,具有強烈的視覺衝擊力。從孩子平時的繪畫中發現,幼兒塗色不均勻,力度不夠,而且同種色深淺對比塗色的經驗缺乏,因此開展了本次活動《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經驗。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
這是什麼蟲?數數它身上有幾個小圓點?幾個大,幾個小?長在哪兒?
小瓢蟲身上有幾種顏色?什麼地方是黑色,什麼地方是紅色?
1、瓢蟲生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢?
1、 瓢蟲的造型幼兒能否表現出黑點數量、腿的方向以及對稱。
能夠啟發幼兒想象創作:在背景添畫上,不要注重強調深淺配合,而更應該引發幼兒想象瓢蟲生活的環境,添畫些葉子和草地等等,這樣作品更豐富,更美觀。
在美術活動中,評價也很重要,我儘可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待並付出努力,那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。活動無論是欣賞討論或者是示範講解,都凸現了瓢蟲特徵,什麼地方是紅色,什麼地方是黑色,以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯。
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