幼兒園小班教案集合4篇 小小探險家們——幼兒園小班教案大全

本文收集了多個幼兒園小班的教案，內容涵蓋語言、數學、藝術、科學等多個方面，旨在為幼教工作者提供豐富的教學資源和靈感。希望這些教案能夠幫助幼兒更好地學習，培養他們的綜合素養，讓他們快樂成長。

第1篇

1.認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。

1.男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的'圖片，男孩、女孩廁所的圖片。

一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方

二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點

1.師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導幼兒辨認：一個男孩子，一個女孩子。

2.提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導幼兒準確說出"我是男孩"或"我是女孩"。

1.師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)

2.師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)

五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪裡不一樣

六、引導幼兒結合性別，學會自己上廁所

1.師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?

2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

第2篇

5.事先在教室內劃出一塊區域作為汽車修車區、洗車區和打蠟區。

有一輛小紅車，它的名字叫嘟嘟，它在路上開呀開，哎呀，不小心撞壞了，這可怎麼辦呀？

二、出示掛圖，請幼兒觀察畫面，熟悉汽車構造，瞭解汽車修理的過程。

3.還記得車的身體都有些什麼嗎？我們一起來看一看。

三、請幼兒閱讀幼兒用書，瞭解洗車和打蠟的過程和方法。

4.經過了修理、清潔和保養，小紅車嘟嘟像新車一樣，又可以上路了。

5.小紅車嘟嘟修好了，誰願意坐上去呀？讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

四、教師出示紙箱汽車，請幼兒分別扮演司機、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

我這輛汽車的車燈壞了，車子外面落了很多灰塵，我怎麼辦呢？

1.請兩名幼兒扮演修車師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的.師傅。小司機們開著自己的車子從教室一處出發，到修車廠進行汽車的修理、清潔和保養。

在活動中幼兒通過圖片瞭解修車廠、洗車區和打蠟區的功能，觀察畫面並大膽講述圖畫中的主要內容。。同時幼兒通過模仿學習汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

第3篇

故事《鞋子鞦韆》是一個充滿友愛的情感故事。孩子在聽聽說說中，一定能感受到擁有朋友是一件快樂的事情。同時故事中“森林”“威武”和“地動山搖”等好聽的詞彙也非常便於孩子們學習和理解。其次，三個小動物間的對話，簡單也重複，非常適合小班孩子學習和模仿。所以在設計本次活動時，結合小班孩子的年齡特點，我將重點放在了引導幼兒用聲音和動作來模仿小動物的對話，感受說話的樂趣，讓孩子們體會到語言學習的快樂。

2.五張圖片：大獅子、月牙形的嘴巴、烏龜、小猴子、一雙大皮鞋。

小結：這裡可是比樹林裡的樹還要多哦。有很多很多樹的地方叫森林。。

師：那森林裡住著誰呢？他來了。這是一隻怎樣的大獅子？

師：我知道，你講的美麗、凶猛就是很威武的意思。今天這隻威武的獅子，腳上穿了一雙皮鞋。看，這是一雙怎樣的鞋子？

師：對，這雙皮鞋特別大，走在草地上，草地就會怎麼樣？（老師用震動動作輔助表達），遠處的高山也開始怎麼樣？（老師用搖晃動作輔助表達）

師：地動了，山搖了。可以用一句好聽的話來說，就是“地動山搖”。誰會一邊說這個好聽的詞語，一邊做動作？

4.小結：走在哪裡，哪裡就地動山搖——這是一雙多麼讓人可怕的鞋子，獅子就是穿了這樣一雙大皮鞋，出門去找朋友了。

評析：活動匯入開門見山，用聊天的方式帶著孩子輕鬆走入故事，效果很好。

當孩子說不出“威武”時，我們要善於從孩子的回答中捕捉他們可能的理解詞彙，從而引領孩子學習新詞語。這不失是一個好策略。

二、欣賞故事，理解故事的主要情節並學說對話

1.出示圖片:"草叢裡的烏龜"。引導幼兒觀察烏龜殼的特徵並猜測出烏龜。

師：走呀走，找到一個朋友。是誰呀？你從哪裡看出來是烏龜的？

師：我們來學學看。你的殼在哪裡？你真象一隻小烏龜。

師：仔細聽，獅子要對烏龜說話了。獅子問：“烏龜烏龜，你願意做我的朋友嗎？”

師：烏龜沒有回答，可能沒聽見。那我們一起來問問烏龜。

師：烏龜終於聽到了。他搖搖頭說：“我才不願意呢！你的大皮鞋會把我背上的殼踩出血的。”

師：哦，烏龜害怕獅子的大皮鞋。它是怎麼回答的？誰來學一學？

1.出示圖片三：“森林裡的猴子”，引導幼兒觀察小猴長尾巴的特徵並猜測出小猴。

師：烏龜害怕獅子的大皮鞋，拒絕了獅子。大獅子只好又繼續往前走，走呀走，找到一個朋友，你猜這回它找到了誰？你從哪裡看出來的？我們來學一學小猴子的樣子。

師：是呀，小猴害怕獅子的大皮鞋，小猴子連忙跳到樹上。誰來學學小猴子是怎樣跳到樹上的`？猜猜它可能會怎麼說呢？

師：對，小猴子站在樹上，低著頭，看著獅子，大聲說：“我才不願意，你的大皮鞋會把我的尾巴踩斷的。”

師：獅子站在樹上沒聽到。我們一起用響亮的聲音幫猴子回答獅子吧！

師：找了半天，大獅子沒有找到朋友，你猜他的心情怎樣？（將大獅子的嘴巴貼成傷心的樣子。）

小結：朋友們都害怕大皮鞋，都不願意和獅子做朋友。所以獅子傷心地哭了。怎麼辦呢？誰來幫獅子想個辦法？讓小烏龜和小猴子都不怕這雙大皮鞋呢？

幼1：可以做成小汽車，帶著小烏龜和小猴子去旅遊。

師：你們想的辦法真多。大獅子很聰明，也想了一個辦法。看，（將獅子的大皮鞋貼在兩棵樹中間。）這就是他想出的辦法，誰看懂了？

師：烏龜和猴子看見了，都來盪鞦韆，都願意和獅子做好朋友了，現在獅子的心情又會怎樣呢？

幼：高興。（老師及時把獅子嘴巴貼成開心的樣子。）

第4篇

活動過程：一、情景匯入–“小貓釣魚”1.“謎語”匯入：師： 苗苗三班的小朋友們，你們知道這個是什麼小動物嗎？（八字鬍，往上翹，說起話來喵喵叫）

幼：小貓咪師：對，就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什麼呢？師：就是小魚，那我們今天就去釣魚吧！

師：哎呀，粗心的小貓咪只帶來了釣魚竿卻沒有帶來釣魚線，小朋友們你們有什麼好方法可以幫助小貓咪。

幼兒：二、 教師展示“靜電”實驗1.展示靜電現象師：小靜老師，今天要用一個神奇的方法來釣魚哦。（摩擦筆桿，去吸池塘裡面的小魚）

師：你們看！小魚釣上來了！師：你們想不想試試看？

2.教師介紹靜電師：你們知道為什麼我們的小魚杆可以釣魚呢？

師：這個就是靜電寶寶的威力！當我們用筆擦擦我們的頭皮時，由於摩擦（邊說邊做動作）靜電寶寶就會出現

2.教師觀察總結幼兒操作過程中出現的問題師：我們請剛才成功的小朋友來試試看師：那麼沒有成功的'原因是什麼呢？

三、 拓展靜電的相關知識1．教師進一步介紹靜電這個現象而且，靜電寶寶經常會在秋冬天的時候出現。你們注意過他們嗎？穿衣服的時候聽到噼啪的聲響；拉手的時候會突然電一下；

梳頭髮的時候梳著梳著就會頭髮飛起來。這些現象的原因都是因為靜電寶寶，面板與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會產生靜電寶寶。

二、延伸活動：防靜電拓展環節–防止靜電寶寶出門前去洗個手，或者先把手放牆上抹一下去除靜電。科學區角：可以講課上的道具放到區角，讓幼兒可以在課下時候再次進行操作。

指導幼兒重點關注不同紙張的區別會對靜電產生造成的影響。