幼兒園小班的安全教案7篇 安全第一:幼兒園小班安全教案
本文主要是關於幼兒園小班安全教育的教案分享。針對幼兒園小班孩子較小、自我保護意識較弱的情況,從多種角度進行安全教育,幫助孩子們提高安全意識,降低安全風險。
第1篇
2. 瞭解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患,玩耍時要遠離。
1、多媒體教學資源或幼兒用書第44—45頁:家中各種常見植物圖片。
1. 播放多媒體教學資源中各種植物圖片,請幼兒選擇感覺安全的植物。
(1)你認識這些植物嗎?這裡有那些植物可以和我們做朋友,是安全的?有哪些植物不能隨便觸控,是危險的?
(2)提出問題,引出故事內容:有的植物沒有刺,好像很安全,但是真的安全嗎?
2.教師用情境性語言講述,讓幼兒瞭解有些植物看起來很安全,但有可能引起過敏或中毒。
(1)教師講述:有一天,佳佳看到媽媽買來一盆花,看著很美,她就伸手摸了摸,她手上有個小傷口,摸了之後,覺得傷口周圍的面板很癢,變得更紅了,過了一會兒,她覺得頭暈,快要暈倒了!
(2)提出問題,引導幼兒討論:佳佳怎麼了?為什麼會頭暈?
小結:原來有些花雖然沒有刺,但碰觸後我們的面板會過敏,起小疙瘩,很癢。用帶有傷口的手去觸控植物,有的會引起過敏及感染。
(3)提出問題,引發幼兒討論:你還知道哪些植物不能隨便觸控?
結合多媒體教學資源,教師介紹:有些花徑和葉裡含有汁液,不能隨便用手去觸控,更不能用舌頭舔嘗,有種植物叫萬年青,它的汁液會引發過敏,吞食後很可能會引起聲帶麻痺,說不出話來。
3、提升幼兒生活經驗,讓幼兒瞭解在家中玩耍時,不能扯拽植物。
引發幼兒討論:現在我們知道了,植物雖然看上去沒有危險,如果我們不好好和他們相處,它們也有可能會傷害我們。在家中玩耍時,你要怎麼注意危險的植物呢?
第2篇
第3篇
1.老師問:“你剛才看到了什麼?”“這個小男孩做的對嗎?”
2.孩子們互相交談,討論“如果他這樣做會發生什麼?”“你曾經這樣做過嗎?”
1.老師問:“小明,她去幼兒園時,他並沒有生病,不得不讓她母親帶她醫學幼兒園;夏天來了,天氣太熱了,我喝了飲料,吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴裡。”
2.老師總結:如果不按時服藥,也會對身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物,對你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進嘴裡,那是很危險的。
孩子們可以參加這個活動,大膽舉手回答老師的問題,通過這個活動,孩子們認識到亂吃的危害,提高孩子們的安全意識。
第4篇
1、認識春遊中的戶外安全提示標誌,瞭解安全標誌的作用。
能看懂戶外安全標誌,並瞭解安全標誌所要提醒我們的事。
一、互動交流,激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷,再次體驗春遊時的愉快心情。
小結:我們最喜歡去春遊,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!
二、欣賞故事《小兔去春遊》(觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌)春遊安全標誌:繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食
1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春遊,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊,安安全全地回來呢?
2、第一段:小兔去春遊,它上了旅遊車,看到車廂裡有這樣的標誌,這是提醒大家要幹什麼?
3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄杆後面的水池裡游泳,它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標誌(禁止翻越圍欄),這個標誌是提醒我們什麼事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅乾給黑冠鶴吃,可是它又發現了一個標誌,這個標誌又告訴我們什麼?
小兔去春遊的時候,因為它看懂了安全標誌,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊,平平安安回來,小兔謝謝大家了!
三、遊戲:快速認標誌(複習鞏固對安全標誌的認識)老師在教室空地上安放三個安全標誌牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標誌,孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好,最快找到的孩子為勝。
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
第5篇
瞭解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識和方法。
前期活動:為消防員叔叔準備自制的禮物,與消防大隊聯絡、交流參觀內容。
老師:今天我們來到消防大隊參觀,小朋友們仔細看,認真聽消防員叔叔介紹。現在我們分組請消防員叔叔帶領我們參觀。
消防員叔叔:現在我們來到消防隊的裝備室。(介紹消防車、水槍、雲梯、醫藥箱。)
①消防員叔叔示範疊被子。(疊被子的速度快,被子整齊有稜角。)
老師:和我們平常家裡的物品擺放有什麼不一樣?(整齊。)
②介紹防火知識和自我保護的方法,如小朋友們不能玩火,如果著火了立即撥打119等。
老師:不少小朋友來之前都有許多想問的問題,現在大家可以去採訪採
給消防員叔叔送自,制的禮物,邀請消防員叔叔跳邀請舞《請你和我跳個舞》。
第6篇
1、瞭解暑假裡的平安學問,知道防溺水和防雷電的方法。
瞭解暑假裡的平安學問,知道防溺水和防雷電的方法。
老師:小伴侶們,再過幾天,小伴侶就要放暑假了,放暑假期間小伴侶就在家裡休息,那麼在暑假裡你們會怎麼愛護自己呢?
老師:暑假裡是酷熱的天氣,好多小伴侶就喜愛去游泳,我們學了許多防溺水的學問,我想請小伴侶來說一說,誰知道怎樣來愛護自己才不會發生溺水大事。
出示圖片一:幾個小伴侶一起在河裡玩水,這樣對嗎?
出示圖片二:玩具掉到了河、湖、池塘裡,應當怎麼做呢?
出示圖片三:小伴侶在河、湖、池塘、海邊玩,應當留意什麼呢?
我們知道不正確地玩水會帶來危急,我們不能在沒有大人的伴隨下和小伴侶去玩水,也不能自己去撿河裡的東西,假如小伴侶在海邊或者游泳池上玩,肯定要和大人在一起,愛護好自己。
老師:在暑假裡,還常常下大雨呢,而且夏天下雨時常常打雷,假如是雷雨天氣我們應當怎麼愛護自己呢?
引導幼兒依據自己的閱歷來說一說一些相應的做法和措施。
出示圖片一:打雷時閃光簡單擊中電線,假如發生這樣的事應當怎麼辦呢?
出示圖片二:大樹溼溼的,也簡單被雷電擊中,下雨天我們能躲在大樹下面嗎?
出示圖片三:外面在打雷下雨時,我們在家裡應當怎樣留意用電平安呢?
暑假簡單下大雨,小伴侶肯定要留意不能躲到大樹的底下,大樹下很擔心全。小伴侶也不能躲到電線杆旁邊或者電線杆底下,這些地方特別的擔心全。下了大雨肯定要把窗戶關掉,也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話,儘量不要用電器,這些也擔心全。
1、暑假裡小伴侶在家要留意很多的平安,今日我們學習了在暑假裡防溺水和防雷電的平安,老師請小伴侶自己說一說,你在家裡會怎樣愛護自己。
2、小伴侶們在家裡過暑假的時間很長,小伴侶們要學會愛護自己,每天都要自己的事情自己做,在家裡開快樂心地生活,可以關心爸爸媽媽做一些你們會做的事情,到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
1、幼兒期盼著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,許多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對水的寵愛特別之深。
2、幼兒的平安意識增加了許多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不行以做。這是有關於平常的平安教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的一般話水平較低,表達力量較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用一般話和孩子溝通,關心提高幼兒的一般話和語言表達力量。
第7篇
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
一、以提問方式匯入活動:在哪裡看到過火,火有什麼用處,它能幹什麼?
教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣,我們一起來看看吧!
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家裡著火了怎麼辦?
師:如果著火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什麼呢?讓幼兒自己思考並說出自救辦法()
教師小結:①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用溼毛巾捂住鼻子和嘴巴,彎著腰從安全出口離開……。
四、出示防火安全標誌圖片,引導幼兒認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、遊戲:"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。
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