幼兒園中班安全教案範文4篇 "小小安全守護者:幼兒園中班安全教案範文"
幼兒園作為孩子們的第一站,安全教育至關重要。中班階段的孩子對安全知識的學習更顯迫切。本文整理了一份幼兒園中班安全教案範文,為教師們提供了一份可參考的教學素材。
第1篇
1. 產生了解食品保質期的願望,感知在保質期內食用食品的好處。
2. 試著讀出保質期,並能比較清楚地表述自己的探索與發現。
3. 初步瞭解食品保質期的意義,知道應該在保質期內食用食品。
――提問引出主題:今天老師的身體有點不舒服,肚子有點疼。你們知道這是怎麼回事嗎?昨天我喝了一瓶牛奶,誰知道這是一瓶過期的牛奶,所以,老師的肚子到現在還疼呢。你們知道什麼叫過期牛奶嗎?
――幼兒討論後,出示牛奶盒,幼兒認讀盒子上的時間。
――教師小結:盒子上的時間叫食品保質期,如果我們吃了過期的食物,就會不舒服、會生病。
――提出要求:哪些食品有保質期呢?這裡有許多食品,找找看。
――幼兒帶著自己找到的食品集中交流。提問:你找到了什麼食品的保質期?在食品的`什麼位置找到的?怎麼讀食品上的保質期?
――引導幼兒歸納小結:一般情況下,飲料的保質期在瓶口上,盒裝食品的保質期在盒子底部,袋裝食品的保質期在口袋邊上……
――提問:食品的保質時間是不是一樣長?有什麼不一樣?哪些食品的保質期很長、哪些食品的保質期很短?為什麼不能吃過期食品?
――幼兒充分討論後,教師小結:食品保質期有長有短,我們要看清食品保質期,不吃過期食品,保護自己的身體。
――幼兒將自己手中的食品按保質期長短分別送到相應的地方。
第2篇
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是隻關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲發展。
2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小鴨子找媽媽的喜愛之情。
激發幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,並能遵守遊戲規則。
2、教師引導幼兒聽音樂學做小鴨子找媽媽。(動作感受)
1、教師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河裡,去草地找媽媽)
3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知遊戲規則)
3、邊唱邊做音樂遊戲。(再次激發幼兒愛小鴨子的情感,強化遊戲規則。)
第3篇
1、引導幼兒認知三種交通標誌,初步瞭解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規,提高自我防護能力。
2。(播放課件)幼兒觀察課件內容,初步瞭解過馬路的時的危險狀況。
3。通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領幼兒學習交通安全知識。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
出示標誌:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標誌,讓幼兒學習認識並瞭解它們的作用。
(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什麼?應該怎樣做?
(2)請個別幼兒說一說乘車時應做什麼?不能做什麼?
(3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,並繫好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……
1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅遊,好嗎?
2、(展示電腦小遊戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的'對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那裡、怎麼改正等。
2、馬路情景創設,結合已認識過的交通標誌師生做出應有的反應。
五、活動延伸師:“馬路上還有很多標誌!我們再去找找吧!”
第4篇
小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試)
有幾個號碼很特殊,跟我們平時打的電話號碼不一樣,你知道是哪幾個嗎?(點選課件顯示110、119、120)
家裡的電話號碼和手機號碼的數字很長,有7—11位數,在我們生活中有三個特殊的電話號碼,它們只有3位數,分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。
2、初步瞭解特殊號碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話
①、119是什麼情況下撥打的?是火警電話,發生火災的時候才能撥打119,火是很危險的,我們能隨便玩火嗎?
②、120是什麼電話?什麼時候撥打120?(急救電話,嚴重的傷或是得了急病,嚴重的病)
③、110是什麼電話?什麼時候撥打110?(報警電話,抓小偷抓壞人)
提問:發生了什麼事?(有小偷)怎麼辦啊?(打110找警察)
交流討論後提問:警察叔叔問了什麼,我們是怎麼說的?
小結:撥打報警電話110時,要說清事情發生的具體地址是哪裡(如具體的街道、旁邊有什麼大的建築物),發生了什麼事情及你的姓名和聯絡電話等等。
①、圖中的小朋友怎麼了,我們應該打什麼電話?應該怎麼說?請幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨出現,配音)
②、出示著火圖片,提問:該打哪個電話?應該怎麼說?
我們在撥打火警電話119和急救電話120時,也都要說清楚事情發生的具體地址是哪裡、發生了什麼事情、你是誰、你的`聯絡電話是多少,這樣才能方便110、120中心儘快前來處理。
4、知道不能隨意撥打特殊號碼,進一步拓展知道什麼情況下撥打什麼電話。
這三個電話號碼很特殊,為了方便我們記住,它們只有3位數,我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會造成線路擁擠,真正需要幫助的人就沒法得到幫助,也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩)
每個號碼一個圓圈,ppt出示圖片,當發生這些事情時,你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈裡。
進一步拓展在什麼情況下撥打特殊電話,在什麼情況下先撥打哪個特殊電話,並培養幼兒的自我保護意識。
5、結束活動:欣賞課件,進一步瞭解110、120、119的工作。
(孩子們,這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員,哪裡有困難,哪裡就有他們的身影,他們一直在救人,助難,搶險,救災的第一線,安全給別人,危險給自己。當夜晚來臨,你已經入睡時,他們依然堅守在崗位,守護著我們,保衛著我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動
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