幼兒園小班教案範文4篇 「探究幼兒園小班教案:優質教育何以實現?」
幼兒園小班教案範文是教師備課時常需參考的重要資料,能夠為教師提供有效的教學指導和參考方案。本文將為廣大教師提供一些優秀的小班教案範文,幫助教師更好地開展教學工作,提高幼兒的學習質量和樂趣。
第1篇
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時,從幼兒的興趣點著手,結合小班幼兒的年齡特點,選題不宜太難,以情景表演引入課題,請來動物過生日,利用一一對應的方法找朋友,比較出物體的多少。同時,在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會,有利於幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。
老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是汪汪狗,一個是跳跳兔。
今天是汪汪狗和跳跳兔的`生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:跳跳兔收到了什麼禮物?(個別幼兒)蘿蔔有幾個?我們伸出小手數一數?汪汪狗收到了什麼禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②:跳跳兔收到了什麼禮物?汪汪狗收到了什麼禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什麼好辦法知道的?
出示圖片③:跳跳兔收到了什麼禮物,有幾塊餅乾?汪汪狗收到了什麼,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作,發現了什麼?
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,
一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。
⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。
第2篇
1.嘗試用水粉筆蘸顏料進行塗畫,會用提供的材料裝飾聖誕雪娃娃。
2.對新的繪畫工具感興趣,願意和同伴一起活動。活動準備:水粉筆 白顏料,調色盤 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)
小結:雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。
(1)教師:今天老師帶來了一樣東西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來畫雪娃娃。
(3)畫好雪娃娃後,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點,就點出了雪花。
(4)畫好後,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的`帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
(1)老師已經用將雪人的臉和身體畫好,小朋友在塗顏色時,不要將顏料塗到圓圈外面。
第3篇
1、交流新年做客的感受,學習怎樣做客和接待客人。
回憶新年做客經驗,引起談話的興趣,激發孩子們的已有經驗。
將做客的禮儀融入到情境表演中,讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語,是孩子們的獲得有效的經驗,印象更加深刻。
新年的時候,你去誰家做客了?他們是怎麼招待你的?
新年的時候,誰來你家做客了?你是怎麼招待客人的?
逐一出示小熊、小狗等動物圖片,師幼談話:誰來了?我們應該怎麼問好?
學說:“xx你好,歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語
使用小朋友的書《數學》第一頁“喜歡吃的食物”,讓幼兒聯絡根據動物愛吃的食物進行連線。
新年剛過,對新年中發生的情境幼兒一定都還歷歷在目,因此本次教學活動適時抓住了教學契機。整個活動通過小動物做客的情景貫穿,讓幼兒親身體驗學習。
活動匯入,請幼兒回憶新年的做客場景,引起談話的興趣,激發孩子們對做客的原有經驗,為活動的開展做經驗鋪墊。然後以擬人化的情境表演作為貫穿,並將做客的禮儀融入到表演中,在實踐了做客禮儀的同時,也鍛鍊了對話表演的自信,引導幼兒與同伴間的合作表演,使孩子們的獲得有效的經驗,印象更加深刻。表演讓活動氛圍輕鬆,幼兒在自然的對話中得到了認知,真正體現了遊戲的`有效價值。
在活動的匯入環節,我通過兩個問題的談話來引出話題,但幼兒對問題的理解似乎模糊不清,回答的內容都一樣,思維沒有擴散,無法體現匯入活動的價值;
對於練習內容,幼兒的知識經驗還是較豐富的,但操作中的連線,許多幼兒畫得不夠清晰,隨自己主觀意願來畫,教師對這一現象的關注不到位,應將操作規則表達更清晰準確。
第4篇
1.練習手口一致地點數5以內的數量,正確認讀5以內的數字。
今天的天氣可真好呀,小動物們都出來一起玩兒了,小鴨來到了池塘邊,看看,都有哪些小動物在這兒玩呢?
圖上有幾隻小鴨?我們一起拿出小手指來數一數。(幾朵荷花?幾隻蝌蚪?幾個荷葉?幾隻青蛙?)
小鴨有“5”只,我們一起來看看數字“5”是怎麼樣的'。(1~4同上)
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
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