關於幼兒園小班的教學設計模板集合2篇 精選幼兒園小班教學設計模板,助力優質課堂!
本文提供了多份針對幼兒園小班教學設計的模板,包括通過活動和遊戲啟發幼兒的創造力、培養其語言、認知和社交能力等方面。這些模板旨在幫助幼師提升教學質量與效果,引領幼兒走向成功。
第1篇
1、能注意觀察圖書上畫面的細節,並初步理解故事內容。
毛巾、臉盆、梳子、手帕、教學掛圖《起床了》、幼兒用書c《起床了》。
——“小熊嘟嘟起床了,做了些什麼事?它是怎麼做的?”
(2) 幼兒做動作,教師為幼兒拍照,出示教學掛圖。
——“現在小熊嘟嘟在幹什麼?”“它用什麼梳頭?它是怎麼梳的?”“洗好臉,梳好頭,小熊嘟嘟在幹什麼?”“它是怎麼放手帕的?”“小熊嘟嘟把手帕放在口袋裡。”
——“接著小熊嘟嘟上哪去了,你從哪裡看出來的?”
第2篇
(一)感知生活中的紅、黃、黑、藍、綠,理解兒歌內容。
今天我請來了一位小客人。(出示魔術師)先和他打個招呼吧!
今天這位小小魔術師就要來給我們變魔術了,魔術師變魔術都有道具的!想看看他變魔術用的道具嗎?(出示顏色寶寶)它們是誰呀?(彩筆)
2、觀看ppt,理解兒歌內容原來是顏色寶寶。有哪些顏色呢?那魔術師會用它們變出什麼來呢?你們想知道嗎?我們一起來看看吧!(播放紅色變太陽)魔術師用哪個顏色又變出了什麼?(出示黃色)你們來猜猜會變出什麼呢?(黃色變小雞)魔術師接下來用什麼顏色寶寶變魔術了?又會變出什麼呢?
(黑色變老鼠)(藍色變天空)還剩下綠色寶寶了,綠色寶寶會變出什麼呢?(綠色變草地)哇,你們真厲害,變出了這麼多東西,我們趕緊來看看魔術師都變出了什麼?
魔術師的表演真精彩,我還把這個表演編成了兒歌,一起來聽聽。
2、學習兒歌兒歌唸完了,有趣嗎?誰來學一學?(個別幼兒回答)大家一起來念一念。(集體)有沒有小朋友本領大的,自己來念一念呢?(3-4個幼兒)
3、仿編兒歌魔術師聽了這首兒歌可高興了,一高興呀,又變了。(出示仿編圖)精彩嗎?那你會用像剛才兒歌裡的話來說一說嗎?
1、小組討論仿編的兒歌現在請你和你身邊的好朋友討論一下,待會給大家說一說。
誰來向大家介紹自己編的兒歌?(幼兒交流仿編的內容)你們編的真不錯!老師也來編了一個,你們來看看!(播放ppt)我們一起來看圖編一編吧!
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