大班語言教案範文集合4篇 精選大班語言教案範文，幫助老師輕鬆備課

本篇文章為大班語言教案範文集合，旨在幫助教師更好地教授大班語言知識。範文包括兒童詩歌、語言遊戲、故事講解等，內容新穎有趣，適合大班兒童學習。

第1篇

喜歡錶演，感受在歌表演中運用臉部表情和動作與他人交往的樂趣。

2.教師彈奏歌曲，引導幼兒拍出每個小節的強拍，重點啟發幼兒體驗2/4拍和3/4拍不同的節奏感覺。

3.引導幼兒將兒歌與旋律相匹配，嘗試跟隨歌曲旋律有節奏地念兒歌。

1.引導幼兒思考：小熊剛開始過橋心裡害怕，臉部表情是怎樣的.，可以用什麼動作表現？小熊經過媽媽的鼓勵勇敢地過橋，心情怎樣，可以用什麼表情和動作來表現？

2.幼兒邊唱邊做動作自由表演，教師注意觀察幼兒編的動作，提醒幼兒相互學習。

（1）教師在地上畫兩條直線表示小木橋，請兩名幼兒分別表演小熊和熊媽媽，小熊在橋上走動，表示正要過橋，熊媽媽在橋的另一端表演，歌曲結束，教師彈奏舞曲，小熊和熊媽媽手拉手一起跳舞。

（2）全班幼兒按意願自選舞伴，兩兩組合，協商分配角色進行歌表演。

第2篇

2、能理解詞語的意義“出租”、“友情”、“”等。

師：你有好朋友嗎?那你和好朋友之間的這種感情叫什麼呢?對，就是“友情”。(播放友情字卡)

師：什麼是“出租”呢?對了，出租就是收取一定的代價，把自己的東西在一段時間內讓給別人使用。

——大猩猩的.友情出租給了誰?大猩猩寫的是5塊錢一小時，為什麼咪咪說只有1塊錢的時候，大猩猩還是很高興地接過了錢呢?在出租期間，他們都做了些什麼?感覺他們倆過得怎麼樣?你是怎麼知道的?

——大猩猩喜歡跟咪咪在一起嗎?你覺得大猩猩喜歡是因為咪咪給它錢，才喜歡和咪咪在一起嗎?你從哪裡知道的?對了，跟錢相比，大猩猩更喜歡和好朋友一起開心的遊戲，分享美味的食物。

——大猩猩帶了餅乾去和咪咪分享，它的心願達成了(大考吧幼兒教育 )嗎?如果你的好朋友離開了你，你會想什麼辦法呢?

——是什麼意思呢?大猩猩友情出租後，你覺得誰會找它做朋友呢?哦，原來大猩猩可以找到這麼多好朋友。

——大猩猩看到有這麼多好朋友跟它交朋友，它會怎麼做呢?看，今天大獅子來和它做好朋友，他們在一起幹了些什麼?

——其實在大猩猩的身邊，一直有一個好朋友關注著它，它是誰呢?

教師：其實友情就在我們身邊，只要你善於發現，樂於與好朋友分享，就能找到好朋友，獲得友情，就不會孤單。獲得友情跟錢是沒有關係的。

介紹找朋友的遊戲規則，強調最後要聽清楚朋友的數量。

剛才的遊戲一定也難不倒小朋友，現在老師想提高難度，請你們去找更多的好朋友，但是我發現這裡的好朋友數量不夠，我們一起去找教室裡的好朋友吧。

第3篇

1、學習有序地閱讀畫畫，瞭解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。

2、以故事為線索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢想，激發幼兒閱讀興趣。

語言匯入：今天老師帶來了一本很好看的書，（出示大圖書），小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這隻鴨子是什麼顏色的呢？（彩色的）鴨子怎麼是彩色的呢？這本書到底講了一個什麼樣的故事呢？我們一起來一幅一幅往下看，看完後把你看到的內容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流。”（讓幼兒自已觀察，討論）

“小朋友說的真棒，讓我們一起來觀察一下這本書裡到底發生了一個什麼樣的故事？”

（1）a、供們瞧，有隻母鴨蹲在鴨巢裡，它在想什麼呢？（第一幅圖）

b、母鴨有一個願望，你們知道什麼是願望呢？（心裡最想做的事情或是長大後做什麼）

總結：啊！母鴨的願望真美好！母鴨有一個特別的願望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的.鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號：這個符合就是表示母鴨想的願望）

（2）怎麼才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

你們的想法都不錯，母鴨是怎麼想的呢？（翻書看看第二幅圖）

總結：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水裡游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）

（3）母鴨帶著美好的願望，它睡著了，在它的夢裡有什麼？（第三幅圖）

總結：在她的夢裡有彩色的湖水、漂亮的鮮花、美麗的彩虹、彩色的蛋……

哦，它真的生了一堆像雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫母鴨實現了願望？

總結：因為太陽光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實現了自己的願望，它就帶著這群鴨子到處去旅行。

（因為它天天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會像母鴨一樣夢想成真，實現願望）

“好，現在我們完整的聽一遍故事，請小朋友的眼睛看大螢幕，會說的小朋友和老師一起說”。

“小朋友學得真認真，讓我們看著大螢幕、找到自己的爸爸媽媽一起去說說這個事，講完以後請回到位置上來。”

第4篇

1．學習看圖譜念兒歌，感受詩歌活潑、優美的意境。

2．在瞭解、理解掌握詩歌的內容基礎上，學習仿編、發展幼兒的想象、思維及語言表達能力。

大圖譜一張（附後）、小熊圖片一張，青蛙、荷葉、小雞、葉子、小猴的小圖片，每人一張小圖譜

3．出示小熊圖片，“下雨了，小熊也會被淋溼的，我們幫它想想辦法吧！”（幼兒想辦法幫助它）

1． 除了小熊，還有誰會唱歌雨天的歌呢？（教師出示小猴、青蛙、荷葉、小雞、小蟲圖片）

3． 請小朋友想一想，生活中還有什麼可以擋雨？除了上學，小動物在雨天還會幹些什麼？

4． 幼兒討論後，請他在集體面前仿編，大家評價並跟念。

6． 幼兒在學會了簡單仿編後自己填圖譜，完成自己的詩歌，回家後跟爸爸媽媽一起編念。（結束）