實用的美術教案模板錦集2篇 「藝術創作指南:精選實用美術教案模板集」
本文精心整理了一系列實用的美術教案模板,幫助廣大美術教師們更好地進行教學規劃。這些模板涵蓋了各個年級、主題和教學目標,既有詳細的教案步驟,又有豐富的示例圖解,讓教師們能夠輕鬆掌握課堂教學的核心要點,提供給學生們一個更具啟發性和創意的學習環境。無論是初入行的新教師還是經驗豐富的老師,都能從這些模板中找到屬於自己的靈感和思路。
第1篇
1、能掌握人物五官比例、頭部與面部特徵,學會基本的寫生方法。
3、能積極探索畫家怎樣在肖像畫中表達人物的情感和個性特徵。
生:通過上網等途經收集肖像畫圖片資料。課堂匯入:
1、設問匯入:世界上有沒有長相相同的人?請同桌互相看看彼此的長相有什麼不同。
給出幾個不同名人的肖像漫畫(可以是學生比較感興趣的偶像),讓學生說出他們的名字。
1、故事激趣:凡·高的一生。展示凡·高不同時期的自畫像,並簡短地闡述凡·高的藝術故事。提問:從凡·高的自畫像可以看出凡·高是一個什麼樣個性的人?
2、欣賞名作,感受“形神兼備”(可多列舉幾幅不同表情的人像名作)。用對比的方法欣賞作品,討論分析細節表現在人像畫中的作用。提問:你能判斷出這些人物的身份、性格特徵嗎?用喜、怒、哀、樂等表情照片來提示五官變化對人物表情的影響。
3、活動激趣:在活動中觀察、瞭解頭部五官比例及面部特徵。總結三庭五眼,並向學生簡單總結介紹不同的臉型。
4、方法示意:頭像寫生步驟及不同表現形式的學生作品展示。
提問:你比較喜歡哪一種表現形式?從這張臉由具象到抽象的.變化過程中,你看到了哪些變化?
5、創作體驗:可以以小組寫生的方式,引導學生仔細觀察人像,抓住特徵加以表現。作業展示:哪位學生畫的人像能生動地刻畫出人物特徵?能夠表現出人物的年齡、個性與氣質?哪位學生能大膽採用非具象的表現手法?
畫面的線條變化與細節描繪是否生動美觀?展示作品,繼續評述活動。請其他老師來參觀學生們的人像作業,猜猜畫的是誰。
第2篇
本節課要增進學生對光與影現象理解,拓展藝術思維與想象與想像的空間。
1、結合《猴子撈月》等寓言故事進行戲劇性表演,增進學生對光與影現象理解,拓展藝術思維與想象與想像的空間。
2、欣賞巨石陳圖片,學生在交流、探索中瞭解光和影在社會生活中的應用,發揮想像創造自己的“巨石陣”。
1、觀看vcd片子匯入新課:教師展示我國古代最具創造性用品——日晷圖片或錄影資料。
例如,從故宮太和殿前的.日晷引入教學,啟發學生根據這一古代人的創造展開課題。
2、請學生選擇講述或朗誦自己所熟悉的《猴子撈月》、《月亮走,我也走》等寓言故事及童謠。
3、從這些作品的情節中回憶和感受生活中光與影的現象,師生共同參與討論並舉例說明。
4、啟發學生利用不同的社會資源查詢有關金字塔的資料,在班裡展示埃及金字塔的圖片,利用金字塔的造型用光的不同角度的照射產生的光照效果,討論光與影的科學問題。
注重對光與影問題在藝術作品表現中應用的討論,對有新的、特殊見解的同學要及時鼓勵,建議大家將自己學習這一課題的感受書寫出來,存入自己的藝術擋案夾。
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