有關中班教案範文集錦5篇 中班教學不可錯過的精選範文集錦

本文為中班教師提供教案範文集錦，旨在幫助教師更好地制定教學計劃，提高教學質量。範文集錦涵蓋了多種教案型別，包括語言、數學、科學等。每篇教案都經過精心編寫和實踐驗證，可供教師參考和借鑑。

第1篇

1、運用各種感官感知樹和樹葉的主要特徵及之間的親密關係。

2、參與相應情境，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達的含義，萌發愛護樹木的環保意識。

3、結合自己所瞭解的樹與人、動物、環境的關係等知識經驗，進行詩句的創編，發展創造力和語言表達能力。

“小朋友帶著小樹葉，唱著《大樹媽媽》的歌到樹林找大樹媽媽玩，好嗎？”

“這裡哪些樹你認識？”“松樹的樹枝怎麼長？”（柳樹、榕樹、芒果樹、龍眼樹呢？）

（讓幼兒作手勢，雙手向兩邊平舉。“松樹的樹枝是橫生”等）

“小朋友，快去找小樹葉的媽媽吧。你們要看好它們長什麼樣的，不要找錯。”

“今天我們幫小樹葉找到了媽媽。小樹葉很高興。因為小樹葉喜歡和媽媽在一起，還有誰喜歡和樹媽媽在一起？”用動作表現它們與樹在一起的情景。

“看，誰來了？是大樹媽媽的`朋友嗎？”教師操作小熊木偶“它想幹什麼？你猜它用什麼造房子？你是怎麼知道的？”“小鳥、松鼠會怎麼說？”（不行，不行！）

2、幼兒討論小熊不能砍樹的道理，如大樹是小鳥的家等。

3、小朋友一起來幫小熊想辦法，“小熊要住在哪兒？”

4、學兒歌：老師把剛才發生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應的動作。

5.創編兒歌：“樹的那些朋友會阻止小熊的砍樹行為嗎？為什麼？” 啟發幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想像、表達。

大樹媽媽又多了一個好朋友，真開心！咱們一起來唱個歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！

1、引導幼兒能積極主動地參加各類活動，體驗成功的快樂情緒。

手工：葉貼（泥塑） {材料：樹葉、圖畫紙、膠水（橡皮泥）}

計算：打扮樹媽媽 {材料：大可樂瓶剪成樹狀、樹葉、花片}

第2篇

這套徒手操主要是根據中班幼兒的發展特點，將大小肌肉群的運動融入其中，鍛鍊幼兒身體的協調發展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕鬆優美的音樂聲中達到鍛鍊的'目的。

1. 1*2：雙腿屈伸一次同時雙臂下垂於身體前測，雙手張握手一次；

3*4：雙腿屈伸一次同時雙臂上舉於頭兩側，雙手張握一次；

5 ：屈右腿向左頂胯，同時右臂屈肘於頭左側，左臂伸直；

1. 1*4：屈右腿向左頂胯四次同時雙手五指張開在左側上下搓動；

1. 1 ：屈右腿向左頂胯一次，同時雙手胸前交叉隨身體左擺；

5 ：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時雙臂側平舉開啟，雙手握拳；

1. 1 ：左腿向左側邁出下左旁腰，同時左臂向下右臂向上伸出，雙手儘量張開；

1. 1*2：左腿向左側邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；

1. 1*2：左手側平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；

1. 1*2：出左腿，腳跟點地，雙手交叉，手心向下，下側腰一次；

第3篇

1、在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與三隻熊的關係。

2、樂意幫助三隻熊分餐點並大膽地表達自己的想法。

ppt、畫有三隻熊的底板、人手一個籃子、蘋果人手六個。

1、你們最喜歡什麼動物？（小白兔、獅子、大象等等）

教師小結：每個人喜歡的動物都不一樣。今天老師也請來了小熊的一家，我們來看看，誰是爸爸、誰是媽媽？誰是寶寶？

小結：對了最大的是爸爸，最小的是寶寶，不大不小的是媽媽

2、三隻熊要吃午餐了，他們最喜歡吃：出示ppt（蜂蜜、蘋果、玉米）三樣東西

小熊最喜歡吃蜂蜜了，三個蜂蜜怎麼樣？（又高有矮、有大有小）

三個蜂蜜中哪個是給小熊吃？點選小熊圖片進行對應。

小結：又高又大的是給爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是給小熊吃，熊寶寶人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊媽媽吃不大不小的蜂蜜。

三個玉米怎麼分呢？（教師出示喂三隻熊食物的盒子）請一個小朋友給三隻小熊喂玉米。

你從哪裡看出給熊爸爸吃這個？（粗）你從哪裡看出給熊寶寶吃這個？（細）

小結：三個玉米，最粗的給爸爸吃，最細的'給寶寶吃，不粗不細的給媽媽吃。

接下來小熊吃的是蘋果。這裡總共有幾個蘋果？我們一起來數數看？（1、2、3、4、5、6）

六個蘋果給三隻熊分。該怎麼分呢？出示三隻熊的底板

聽好了：熊爸爸要多吃點、熊寶寶少吃點、熊媽媽不多也不少。

要求：老師給你們準備了每人一個小籃子，籃子裡都有六個蘋果，請你們把六個蘋果分給三隻熊，熊爸爸要多吃點、熊寶寶少吃點、熊媽媽不多也不少，把蘋果貼在三隻熊的旁邊。

6、集體討論：把所有的作品貼在黑板上。讓小朋友找找哪個有問題？幫他改過來？

你們幫小熊的一家分了午餐，它們可開心了。所以送了禮物給你們，看是什麼？我們回到教室再一起把它分了。

數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

第4篇

2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，並學會記錄。

稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一隻，記錄卡一張，練習卡片若干。

木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份。

1．老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶

師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎？來，出發啦！（小蜻蜓音樂起，幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。）教師帶領幼兒進場後轉一圈坐在位置上。

師：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長的多好呀！

師：讓我們來看看到底怎麼了，（出示隱藏在稻田裡的害蟲）原來是蟲子在搗亂。

師：這條蟲子長的怎麼樣？（長長的、有一個個圓圈、一節一節的……）

師：這條蟲子一節一節的，有幾節？用數字“幾”來表示？我們就叫它“六節蟲”。（教師出示數字“6”貼在黑板上）

師：“六節蟲”很厲害，大家想一想用什麼辦法來對付他們好呢？

老師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節蟲”。

師：（教師拿出滅蟲武器——刀）這是消滅“六節蟲”的專用武器，看我的。（教師用刀將蟲子一分為二）

師：我的刀砍在蟲子的那裡？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節？用數字幾來表示？右邊有幾節？用數字幾來表示？（教師邊講邊出示數字）

師：這是我捉到的.第一條“六節蟲”，現在我它把分成的兩段數字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。

師：“六節蟲”被我的刀砍在第一節分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那裡，蟲子也會變成兩段死掉呢？

師小結：看來只要把“六節蟲”砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎麼砍的記錄下來，看誰砍的方法最多。

師：在後面的稻田裡還有許多的“六節蟲”，能幹的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧！

師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣捉到的？

（3）6可以分成幾和幾？ 幼兒講述教師演示，教師相應擺出“6”的分解式，重複的去掉。找出記錄方法——有序排列。

師：我收到昆蟲醫院的一封信，說有許多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請你們給生病的蜻蜓寶寶準備晚餐。你們願意嗎？

（1）一隻蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子，早上已經吃了2只，晚餐還要吃幾隻蟲子？6可以分成2和幾？

師：寶寶們今天學到了新本領真能幹，現在我們飛回去，休息一會兒吧！

第5篇

1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

放課件小結：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼；喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼；吃變質的食物有可能引起肚子疼；不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

①出示兩杯水（一杯清水、一杯洗過手的髒水）請幼兒觀察有什麼不同你們想知道里面有什麼嘛？”老師這裡有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的西，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯髒水裡到底有什麼？（指導幼兒實驗）

③放課件小結：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內，釋放毒素，讓人生病，這麼多的細菌和蟲子跑到我們的身體裡面，我們的肚子就會生病就會疼了。

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑。”

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴充套件豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的.能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。